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第三节 康有为和梁启超的民主思想课程标准简述康有为、梁启超关于民主的主要论述。重点难点.康有为、梁启超的民主思想。重点).康有为、梁启超思想转变的历史条件和思想基础，正确评价其思想转变的意义。难点)犯康有为的民主思想.思想特点用西方资产阶级政治思想附会中国传统学说，重新解释历史发展。.思想主张(1提出人类社会要经历“据乱世、升平世、太平世”三个阶段；“据乱世”即君主专制时代，“升平世”即君主立宪时代，“太平世”即民主共和时代。(2主张学习西方，利用资产阶级的进化论和自由平等思想作为变法的理论武器，抨击中国封建专制制度。.代表作《新学伪经考》、《孔子改制考》、《大同书》。.康有为的活动(1多次上书光绪帝，反复强调变法的重要性。(2在北京、上海兴办报纸、创立学会、开办学堂，宣传西学，鼓吹变法。(3)从1898年6月到9月进行“百日维新”活动。.思想转变(1戊戌变法失败后，他认为清政府的“预备立宪”就是实现民主政治、君民同治。(2辛亥革命失败后,康有为反对民主共和体制,主张虎君共和。

(3其思想始终在改良主义道路上徘徊。Ei：-12梁启超的民主思想.思想主张(1激烈批判封建君主专制制度，称历代的专制君主是“民贼”。(2极力倡导“民权论”，提出“申民权”，“设议院”，实行君主立宪制。.代表作《变法通议》在当时知识界引起极大的反响。.活动(1戊戌变法失败后，在横滨创办《清议报》，鼓吹君主立宪，抨击清政府的顽固守旧势力。1902年，在日本创办《新民丛报》，发表了《新民说》等一系列文章，提出“道德革命”的主题。1906年，清政府宣布“预备立宪”，在日本成立政闻社，进行立宪的宣传鼓动工作。想飞跃(1辛亥革命后，梁启超与时俱进，拥护民主共和。(2)1915年袁世凯称帝，拉拢梁启超，但梁启超不为所动，并发表了《异哉所谓国体问题者》，明确反对帝制。(3)梁启超策动和支持蔡锷起兵反对袁世凯，坚决拥护民主共和制。步步探究吸收内化1.历史条件愿固园合作探究-重难疑点步步探究吸收内化1.历史条件(1物质、阶级基础：甲午战争后，国内出现兴办资本主义企业的浪潮，资本主义有了初步发展，资产阶级力量有所增强。(2形势需要：甲午战争后民族危机日益加深，激发起新的民族

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