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文档简介
语文是学习其余学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会学科,人们交流思想的工具。下边是小编为大家整理的“一年级语文上教课计划”,欢迎阅读。一年级语文上教课计划一、学情剖析由于是一年级的重生,刚从幼儿园进入小学,年纪较小,开朗好动,自律性差,注意力难以集中,行为习惯尚在养成阶段。关于学校班级的各项纪律、惯例都不认识,心中集体主义观点还未形成,根本不了解学习知识的重要性,学习目的还未明确,学习不过出自一时的喜好,讲堂上专心听讲难以坚持。但本性使然,学生的好奇心很重,可塑性很强,心里很期望教师真挚的赞誉,这全部都需要老师在平常的教课中不停提示、纠正、敦促,使其赶快适应学校生活,形成优秀的学习习惯,得益终生。二、教课目的(一)汉语拼音1、学会汉语拼音,能读准声母、韵母、腔调解整体认读音节,能正确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。2、借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。(二)识字与写字1、喜爱学习汉字,有主动识字的梦想。2、认识常用汉字400个,会写此中的100个。3、掌握汉字的基本笔划,能按笔顺规则写字。字写得正确、正直、整齐。4、初步养成正确的写字姿势和优秀的写字习惯。(三)阅读1、喜爱阅读,感觉阅读的乐趣。2、学惯用一般话正确、流畅地朗诵课文。3、学习借助读物中的图画阅读。4、对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。(四)口语社交1、学说一般话,逐渐养成说一般话的习惯。2、能仔细听他人发言,努力认识发言的主要内容。3、能与他人谈话,态度自然大方,有礼貌。4、有表达的自信心。踊跃参加口语社交,踊跃发布自己的建议。三、教课举措1、发挥学生的主动性,培育学生的能力,让每一位学生都能有成功的体验,参加班级中的管理工作中来。针对学生的热忱度高却简单冷却、“中等生、待进生时机少”、“独生儿女劳动意识差”等特色,推行值日小组担当班干部,使值日生期望值日,使待进生很快尝到成功的甜头。2、在拼音教课中,要充分利用插图,教课多媒体,在语境中学习,培育察看能力与语言表达能力。指引学生在在发现中学习,表现自主、合作、研究学习,在拼音教课中,尽量做到在游戏中学习,体验学习的乐趣。3、优化讲堂行为,备好每一堂课,使学生上完课后都能有所得,都有充分感。4、深入认识学生,认识他们的需要,尽可能知足他们。针对一年级孩子的特色,努力使讲堂生动风趣、有吸引力,进而调换孩子的学习兴趣,提高学习的效率。5、多与家长交流,共同探请教育学生的有效方法,家校联合,促使学生全面发展。一年级上学期语文教课计划范文一、学情剖析由于是一年级的重生,刚从幼儿园进入小学,年纪较小,开朗好动,自律性差,注意力难以集中,行为习惯尚在养成阶段。关于学校班级的各项纪律、惯例都不认识,心中集体主义观点还未形成,根本不了解学习知识的重要性,学习目的还未明确,学习不过出自一时的喜好,讲堂上专心听讲难以坚持。但本性使然,学生的好奇心很重,可塑性很强,心里很期望教师真挚的赞誉,这全部都需要老师在平常的教课中不停提示、纠正、敦促,使其赶快适应学校生活,形成优秀的学习习惯,得益终生。二、教材剖析“现行的语文教材,一年级的目录次序是:我上学了、汉语拼音、识字一、课文、识字二、课文。而新教材的目录次序为我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。一年级学生先认识一部分常用常有字,能把孩子的生活融入学习中,这样更关注孩子的需求了。”第一册识字量由400减少到300,第一单元先学40个常用字。新增“快乐阅读吧”和“和大人一同读”。两个栏目主要目的都是激发学生的阅读兴趣,拓展课外阅读。语文园地新增“书写提示”。写字是有规律的,每个字都有自己的写法,笔顺都有自己的规则。新教材要修业生写字的时候,就要认识一些字的写法。口语社交不但是听和说,还要发挥想象力。新课本的“口语社交“栏目,不是新增的,但内容有些变化,增添了一些风趣的小游戏。比方“传话游戏”三、教课目的(一)汉语拼音1、学会汉语拼音,能读准声母、韵母、腔调解整体认读音节,能正确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。2、助汉语拼音识字、正音、学说一般话。(二)识字与写字1、喜爱学习汉字,有主动识字的梦想。2、认识常用汉字400个,会写此中的100个。3、掌握汉字的基本笔划,能按笔顺规则写字。字写得正确、正直、整齐。4、初步养成正确的写字姿势和优秀的写字习惯。(三)阅读1、喜爱阅读,感觉阅读的乐趣。2、学惯用一般话正确、流畅地朗诵课文。3、学习借助读物中的图画阅读。4、对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。(四)口语社交1、学说一般话,逐渐养成说一般话的习惯。2、能仔细听他人发言,努力认识发言的主要内容。3、能与他人谈话,态度自然大方,有礼貌。4、有表达的自信心。踊跃参加口语社交,踊跃发布自己的建议。第一学期语文教研组工作计划范文优选一、指导思想:仔细学习学校教育工作的精神,我校语文教研工作更新观点、真抓实干,牢牢环绕学校本学期工作目标,以课程改革为中心,以讲堂教课为要点,深入展开教课研究,建立以“学生发展为本”的教育思想。牢牢抓住教课主渠道,以学生为本、以质量为魂、以优化语文讲堂教课为中心,着力研究语文讲堂教课中存在的详细问题,以校本研究为主要方式,持续落实教课惯例、规范,落实、优化教课过程,扎扎实实地提高教课质量。同时联合语文教研组全体教师的教研实质,为教师创建优秀的教研气氛和展现舞台,全面提高讲堂教课水平及业务能力,为全体学生的健康发展服务。二、教研构成员概略本教研组是一支中青联合的教研队伍,我们要充分利用资源搞好教研活动,工作中我们能互相配合、相互的扬长避短,达到共同提高。三、工作目标:1、教课质量有所提高,成绩有所打破。2、细化、优化各项惯例工作,发挥教研组每位教师的主观能动性,有序、有效、踊跃的展开各项语文教课活动。四、工作举措:(一)增强本教研组建设,踊跃发挥教研组的团队合作力量。本学期我们将以教研组为单位进行语文教课研究,把本教研组作为一个有力的集体,打团队仗,让每一位教师在团队中发挥自己的潜能,凝集智慧,创建智慧。(二)抓好教师的业务学习。1、增强理论学习,丰富教研活动.依据单周工作安排,组织教师学习相关理论,把新课程的理念,实行新课程的方法贯彻到教课中去,让每位教师在教课实践中创建性地运用教材,其实不停反省,不停总结,使新课程的实验工作得以顺利实行.2、确定正确的教课质量,坚固确定“教师为主导,学生为主体”的教课理念,讲堂教课要着眼于学生的发展,让学生在生动开朗的教课中增添知识,提高素质.讲堂上展开自主,合作,研究的教课方式,推动素质教育。3、提高教课质量,仔细落实讲堂教课,做到有明确的教课目的,努力提高讲堂实效.做好"学有困难学生"的指导工作,做好追踪记录工作。4、展开走出去,请进来活动。鼓舞教师踊跃参加各项培训工作,回来后上好报告课,并谈一谈自己的学习领会,使一人学习,大家得益。5、鼓舞勇敢使用已有的现代化教育手段进行语文讲堂教课,加速信息技术与学科教课整合的步伐。6、做好教课质量监控,采纳年级段推磨测试的原则,每个月一次检测,实时调整师生的教课行为,保证教课质量的提高。(三)抓好惯例管理,提高教研质效1、增强教研、备课、听课、评课、作业、指导的检查管理。2、全体语文教师于单周二下午3:50点进行学习、交流、备课及评课等活动。3、持续抓好讲堂惯例教课,向讲堂四十分钟要质量。教师要仔细备好课,提高备课质量。本学期的备课方式仍倡议表格式,重申反省的记录要个性化,要多关注教课目的、知识点的完成状况。4、完美集体备课制度,每次集体备课要求记录在案。5、踊跃展开听课、评课活动。每位教师听课许多于20节,同时做好听课记录并填写好听课评论表。6、每位教师开足一课教研观摩课,促使教课质量的提高。7、抓勤学生作业的部署与批阅。要求作业部署量适合,质要高,难易搭配,倡议分层部署作业;学生作业案面整齐,人次齐备。8、讲堂上关注学困生,努力培育学困生学习兴趣,扎实提高学困生学业成绩。9、做好本组的教研监控工作,每个月一次质量检测,采纳年级段推磨出题,集体批阅,有问题实时反应改正,保证教课质量的提高。10、全体语文教师持续踊跃参加实地观摩及网络交流活动。五、详细安排九月份1、拟订教研组计划,检查周备课和作业批阅状况。2、第一次教研会议:明确本学期教研工作要点。3、语文商讨课第周围(张君)。4、教课设计、作业、业务笔录例行检查。5、智慧教育个案分享。十月份1、商讨:仿写促使遣辞造句水平提高。2、听推门课(关注青年教师成长。)3、语文商讨课第八周(张君)4、个案商讨分享。5、教课设计、作业、业务笔录例行检查。十一月份1、上月份业务检查状况反应。2、组织学习:仿写促使遣辞造句水平提高。3、语文商讨课第12周(洪梅)4、展开集体备课活动。5、学生书法比赛。(1—2铅笔字,3—6钢笔字)6、邀请市骨干教师来校进行讲座。7、教课设计、作业、业务笔录例行检查。8、智慧教育个案分享、商讨。十二月份1、上月份业务检查状况反
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