大班科学教案《顶一顶》

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大班科学教案《顶一顶》小班上学期科学教案《顶一顶》

【活动设计】

生活化科学教育就是一个历久弥新的话题，它充分反映了科学经验与生活现象的轻松融合，“顶一顶”源自于孩子们的自发性游戏，一些物品顶上在头上很有趣，搞一个集体探究活动协助孩子同时实现从“玩玩一玩玩”至“想一想”至“谛悟其中奥妙”的无痕环环相扣。

【活动目标】

1、积极探索“顶上”的方法，认知相同物体都存有一个能顶出来的支点，累积并使物体维持空中均衡的有关经验。

2、乐意出席探究活动，体验顶物的快感。

3、体会顶物给人们生活增添的影响，高度关注顶物在生活中的运用。

【活动准备工作】

1、杂技节目《顶物》PPT；轻音乐《安妮的仙境》。

2、幼儿操作方式材料：①正方形纸板每人一张；②圆形纸板每人一张；③可以顶上出来的生活用品若干；④顶物的工具：记号笔、牙膏盒、矿泉水瓶、彩色纸厉害等。

3、红绿小圆点每人2个；水彩笔；工具盒5只。

【活动过程】

一、复述带出，初次体验顶上纸板。

1、教师：今天我们用纸板玩玩一个有意思的游戏，看看谁能够把纸板稳稳地顶上出来。

2、恳请个别幼儿尝试，师小结。

二、第一次积极探索：顶上正方形纸板，辨认出奇妙的点。

1、交代操作方式建议：用多种工具把正方形纸板顶上出来。

2、幼儿尝试顶上纸板，师巡回演出指导

3、集体检验，互动顺利的经验

4、鼓励幼儿辨认出奇妙的点。

三、第二次积极探索：顶上圆形纸板，找寻奇妙的点。

1、提供更多不一样的纸板，幼儿悖论并记录。

2、尝试中找出奇妙的点并记录。

3、恳请幼儿展现自己的操作方式结果

4、小结：只要找出奇妙的点，就能够把物品稳稳地顶上出来。

四、应用领域：生活中的“顶一顶”。

1、（出具PPT）观赏杂技表演。教师小结。

2、研习搞杂技演员顶球，认知另一种动态的均衡。

五、演出游戏：我们也去“顶一顶”。

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