大班科学教案《认识石墨》

大班科学教案《认识石墨》大班科学领域教案《重新认识石墨》

【活动背景】

我们xx县就是一个有著多样的森林资源，天然草场、宽广湿地，独有的人文景观，绿色的食品基地和多样的矿藏资源大县城。境内存有金属、非金属矿产39种，其中已探明储量的存有黄金、石墨、蛇纹岩、硅石、石英石、菱镁、腐植酸等十余种，矿体品位低、成矿不好、储量小，尤其就是石墨，储量在6亿吨以上，就是亚洲最小的石墨矿床，极具采矿价值，已被国家列为大型石墨研发重点项目计划，目前已构成25万吨的采矿规模，产品销往世界各地。因此在园本课程活动中，我挑选了重新认识石墨，使幼儿在主动参予和积极主动的积极探索中介绍的自然资源――石墨。在活动中，以协助奥特曼找寻宝藏为线索，通过看看、捏、图画去重新认识石墨就是白灰色较软的、存有油腻感的石头。通过课件、视频使幼儿介绍石墨的用途和石墨对环境的污染，从而并使孩子们晓得人与环境的关系，培育幼儿爱好家乡，珍视资源的情感和环保意识。

【活动目标】

1、鼓励幼儿重新认识石墨，介绍石墨的特点，晓得石墨就是我们家乡特有的矿产。

2、介绍石墨的用途和石墨对环境的污染，培育幼儿珍视资源的情感和环保意识。

3、培育幼儿的科学积极探索精神，唤起幼儿爱好家乡的情感。

【活动重难点】

重新认识石墨，介绍石墨的特点以及用途。

【活动准备工作】

石墨、石墨粉、地图、视频、奥特曼头饰、水墨画、墨汁、湿巾若干、毛笔两大张。

【活动过程】

一、创设情境。

师：今天我们班去了一位客人，他就是去我们家乡萝北县找寻宝藏的，我们一起来认识一下吧！就是谁呀？（课件：奥特曼）我们和他哈哈大笑吧！（你好！）

奥特曼：大朋友们不好！今天我去就是想要恳请小朋友帮忙我找寻宝藏的，你们愿吗？（愿）［奥特曼就是大朋友们讨厌的动画人物，所以我以协助他找寻宝藏为线索引入活动，唤起幼儿参予活动的兴趣］

二、找寻宝藏，重新认识石墨。

1、奥特曼给了我一张“藏宝图”，你们晓得这就是什么地方吗？（出具课件：萝北地图）这就是我们的家乡萝北，我们萝北虽然并不大但是她就是一个有著多样的森林资源，独有的人文景观，绿色的食品基地和多样的矿藏资源大县城。再看离萝北不远存有红色气球的地方就是藏有宝藏的地方，看看这个地方叫做什么？“云山”我们找出这个地方就是藏有宝藏的地方。［通过看看“藏宝”图使幼儿晓得石墨矿在我们家乡的云山林场］

2、师：大朋友们，我们已经看完藏宝图了，我们必须回去什么地方打听宝藏呀？（云山）我们启程吧。［通过回答增进幼儿对云山的记忆］

3、在班级墙上张贴存有“云山”的地方找出宝藏，（四个装有石墨的箱子）带着找出的宝藏回家吧！（幼儿回去座位，分组活动）［幼儿至存有云山字样的地方找寻“宝藏”］

4、关上宝箱看看里面的宝藏就是什么？［幼儿分组观测，发展幼儿的观察力］什么颜色的？［幼儿民主自由提问，发展幼儿的口语表达能力］

5、用手摸一摸宝物什么感觉？就是柔软的还是长长的的？就是坚硬的还是扁平的？（幼儿民主自由提问）［幼儿直观的回去体会石墨就是柔软的，石墨就是机器采矿的所以幼儿抓著的存有坚硬的、也存有扁平的］

6、你捏宝物手上存有什么变化？（幼儿手变色灰色）

7、你拿着石头在纸上图画一图画辨认出了什么？（鼓励幼儿辨认出石墨在纸上可以图画出来印记）

8、恳请小朋友猜一猜这就是什么石头？（幼儿民主自由提问）

9、师：小朋友讲出这么多种石头，下面还是恳请奥特曼去说我们这就是什么吧！

10、奥特曼：今天我们在云山找出的这种白灰色较软的、存有油腻感的石头叫做石墨。虽然用嘴巴出来很坚硬但是它的质地还是很硬的，在纸上可以图画出来印记去。

11、教师回答：

（1）这种石头叫做什么？

（2）石墨什么颜色？［通过回答增进幼儿对石墨的重新认识］

12、石墨的构成：

在高温、扰动条件下构成的。以煤层或含碳沉积岩经过变质促进作用构成的石墨最常用。（屈老师）在岩浆岩与石灰岩的碰触拎，也存有石墨生产量，这就是由于石灰岩水解出来二氧化碳又经变质促进作用而构成的。（幼儿介绍石墨的构成）

教师小结：我们萝北的石墨，储量在6亿吨以上，就是亚洲最小的石墨矿床，极具采矿价值，现在构成25万吨的采矿规模，产品销往世界各地。

三、石墨的用途

1、出具加工了的石墨粉，就是什么颜色的？恳请幼儿观测。（分组讨论）

2、这就是加工了的石墨，恳请你用手摸一摸什么感觉，手怎么样了？［通过看看、捏重新认识加工的石墨］

3、加工了的石墨可以用以干什么哪？我们一起看一看吧！

4、播出视频，幼儿观赏石墨的用途。［通过看看视频使幼儿初步介绍石墨的用途］

5、教师回答：石墨可以用以搞什么？

（a）石墨坩埚（冶金、铸成、机械、化工采用）

（b）电池的电极棒

（c）铅笔铅

6、出具电池的电极棒、铅笔铅，恳请幼儿观测。［通过观察使幼儿进一步介绍石墨的用途］

7、小朋友在生活中你所用这些物品吗？你用它去搞什么？

8、出具水墨画，幼儿观赏。

师：看看这幅画美吗？（出具水墨画）你晓得这图画就是用什么材料图画的吗？（幼儿民主自由探讨）

我去说大家，就是用这个黑色的液体图画的，这个黑色的液体叫作墨汁。（出具墨汁）在墨汁里所含石墨的成分。［使幼儿介绍石墨还可以用做颜料］

四、石墨的危害。

石墨在我们生活中的用途很多，但是也给我们生活增添了很多危害。（出具图片）

a、石墨粉尘污染的小麦；

b、加工石墨排放量的污水；

c、石墨工人；

d、污染不生长的植物。［通过图片使幼儿介绍石墨对我们生活环境的污染，从而培育幼儿的环保意识］

五、完结部分。

我准备工作了一张小画纸，我们一起用墨汁搞一幅画赠送给奥特曼不好吗？

【活动思考】

本节活动就是科学认识石墨，晓得萝北存有多样的石墨矿藏，活动中我以协助奥特曼找寻宝藏唤起幼儿参予活动的兴趣，找出宝藏后使幼儿动手摸一摸、看看、说一说、图画一图画、去辨认出石墨的基本特征，在此环节上幼儿说道的比较太少，应当多使幼儿说道看看、捏、图画后的对石墨的重新认识。在自学石墨用途时，我给幼儿观赏了一段视频，使幼儿提问你见过哪些石墨制作的物品，幼儿多数直