大班科学教案《乒乓球游戏》_第1页
大班科学教案《乒乓球游戏》_第2页
大班科学教案《乒乓球游戏》_第3页
大班科学教案《乒乓球游戏》_第4页
大班科学教案《乒乓球游戏》_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班科学教案《乒乓球游戏》幼儿园大班科学游戏教案《乒乓球游戏》

活动目标：

1、能够充分利用多种材料多种方法巧运乒乓球，体会方法的多样性。

2、乐意创造性地解决问题，体验顺利的欢欣.

活动准备工作：

1、每人两个大操作方式盘（一个装有乒乓球）；每组一个小纸盒（内有材料：小勺、大瓶子、液体、电线、硬纸板、大剪刀、橡皮泥等）。

2、幼儿人手一份记录表、笔。

3、小记录表一张、“√”和“×”卡片。

活动过程：

一、了解游戏，幼儿作出设想。

1、教师讲诉游戏规则：

“看看今天老师增添了什么？”“今天我们去玩玩一个“巧运乒乓球”的游戏。这个游戏有个怪异的规则：手无法遇到乒乓球也无法拎起至操作方式盘，把球从这个操作方式盘运往另外一个觑的操作方式盘里。”“虽然无法用手但可以用老师准备工作的材料。看一看存有哪些材料？”了解材料。

2、恳请幼儿将猜测结果记录在记录表中，展开交流。

“先恳请小朋友想一想，猜一猜，哪些材料能够运球的就在“想一想”一栏里踢“√”，哪些材料无法运球的就踢“×”。并恳请你记录在“想一想”一栏。（幼儿猜测记录）

“谁来说说道你就是怎么猜猜的？”并把幼儿猜测的记录在大记录表上。

“在这些材料中有的幼儿指出有的材料能够运球，有的材料无法运球，到底就是怎么样的呢？”

二、幼儿利用材料展开操作方式并交流。

1、教师讲诉操作方式建议

“恳请你们自己回去试试看，能够运球的在“试试看”的前面一栏里踢“√”，无法的踢“×”。”“特别注意了，一定必须先行过之后再记录，还要忘记手无法遇到球。

2、幼儿操作方式。

教师尽早指导幼儿实验，并告诫幼儿特别注意：手无法遇到球。

3、幼儿交流。

（1）恳请幼儿了解操作方式结果并搞记录。

“你动手先行了后结果怎么样？”教师记录在大记录表上。

（2）尽早恳请幼儿示范点给没顺利的幼儿看看。

三、幼儿再次操作方式、积极探索多种运球方法。

1、教师讲诉操作方式建议

“在刚才操作方式中老师辨认出有的小朋友用同一种材料运球存有几种相同的方法，老师也用小勺先行了一下，真的存有两种相同的方法。”教师示范点给幼儿看看，用数字2记录在单上。“大家再试试看同一种材料用相同的方法运球，用数字记录在单上。”

2、幼儿操作方式

3、幼儿了解同种材料相同的运球方法

四、完结活动

“今天小朋友都很能干，动动脑动动手只用了很多的方法

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论