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文档简介

大班科学教案《东西不见了》大班科学公开课教案《东西不见踪影了》

活动目标：

1、通过实验操作方式，晓得有的物体存有被水熔化的特性。

2、晓得物体的熔化速度与水的温度、物体的形状大小等有关。

3、通过实验活动，唤起幼儿观测事物变化的兴趣，训练幼儿手脑用的能力。

活动重难点：

重点：通过实验认知熔化的特性。

难点：晓得物体的熔化速度与水的温度、物体的形状大小等有关。

活动准备工作：

1、教师准备工作一只玻璃杯、鹅卵石。

2、幼儿实验用具、用品：每个幼儿三只透明化杯、一只食用匙；每组三种实验材料，分别为面糖、砂糖、方糖；每组一盆温开水、一盆凉开水。

3、袋装果珍、泡腾片。

活动过程：

一、已经开始部分：

1、观测鼓励，唤起兴趣。

（1）教师出具一颗鹅卵石，再将其放进装水的玻璃杯中，使幼儿观测存有什么变化。

（2）恳请幼儿思索：鹅卵石在水中没有出现什么变化，那么其他东西放进水中可以出现什么变化呢？

二、基础部分：

1、非政府幼儿观测介绍实验用品。

（1）教师：恳请小朋友看一看桌上摆着什么实验用具和用品？

（2）恳请幼儿观测：碗内的果珍、方糖、面糖各就是什么样子(形状)，什么颜色，什么滋味？(多样词汇：结晶体、液态、粉末状)。

2、已经开始搞实验。

教师预设问题，把这些糖放进水中可以出现什么现象呢？那一种糖会先熔化？

实验一：

（1）使幼儿从上述三种食品中各挑少许放到自己的透明化杯中。

（2）鼓励幼儿观测：不烘烤饮料，看一看存有什么变化？(提示信息：颜色怎样，滋味如何？)用食匙烘烤后，又存有什么变化？鼓励幼儿观测哪种糖化的慢。

（3）指导幼儿搞记录，那种糖化的慢，用数字1、2、3则表示。

（4）幼儿将自己酿制的饮料喝，恳请每组一名幼儿传授实验结果。化后的最快的糖就是什么形状的，最快的呢？

教师小结：一些物质放入水中可以不见踪影，这种现象叫做熔化，可以溶水的物品越是颗粒大的熔化的越快，物体的熔化与水的形状、大小有关。

实验二：

（1）使幼儿挑一种糖放进两个碗中，一个提凉水，一个提温水。鼓励幼儿观测，那个碗里的糖化的慢。

（2）恳请幼儿搞实验记录，并恳请幼儿传授自己的试验结果。

教师小结：可以溶与水的物品，在温水中比在凉水中熔化得慢。物体的熔化速度与水的温度有关。

3、鼓励幼儿举一反三。

（1）教师回答：除了什么食品也就是用热水冲泡熔化后饮用的？

（2）教师回答：妈妈烧菜时用哪些东西并使菜更存有滋味？(盐、味精、调味品)

（3）教师回答：妈妈平时搞家务时还采用哪些可以熔化的东西呢？(例如洗衣粉、肥皂等)

教师小结：世界上存有许多东西在一定条件下都会发生变化。有的原来就是液态状或粉末状的东西，碰到水就可以发生改变它原来的样子。人们可以利用这些东西的特点去缔造幸福的

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