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文档简介

大班安全教案《社区里的标志》小班上学期安全教案《社区里的标志》

一、活动目标:

1、介绍生活环境中的标志,并讲出这些标志的名称和意义。

2、学会高度关注社区环境,能根据社区须要设计标志。

二、活动准备工作:

《社区里的标志》课件、音乐:《回去郊游》《喜羊羊和灰太狼》、停车场标志

幼儿设计标志所须要手工用品:彩笔、纸

三、活动过程

1、引入

以"喜羊羊应邀小朋友回去羊村参观"为切入点,率领幼儿先后备考以前重新认识的标志:左拐弯、红绿灯、失速使行。

2、重新认识安全标志

(1)重新认识安全标志

教师:"喜羊羊说道,想步入羊村,必须先重新认识一些安全标志才行及"。

模拟课件,出具安全标志"严禁烟火、严禁饮用、当心摔倒、当心中毒、安全出口",鼓励幼儿观测标志中的图案,晓得该标志的意义及用途。

小结:红色中间拎斜线的标志,起著严禁的促进作用,说我们这件事情就是绝对无法回去搞的;黄色三角形的安全标志,起著了警告的促进作用,说我们可以存有什么危险;绿色的安全标志起著通行的促进作用,说我们必须按照它的提示回去搞。

(2)稳固所学的安全标志

教师:"现在,我们就可以入羊村了,一起看一看羊村里存有什么"。

课件模拟,具有安全标志的羊村图片,幼儿讲出图片上安全标志的名字,并讲出这个地方为什么必须用这个安全标志。

3、设计制作标志

教师:"如果使你去为你家的社区设计安全标志,你可以设计什么呢?"

恳请幼儿说道说道自己的见解,然后设计标志,设计回去,说道说道自己设计的就是什么标志,必须把这个标志放到社区的哪地方。

四、活动延展:

恳请幼儿把设计的标志张贴在社区里。

五、活动思考:

孩子虽说缔造与辨认出的能力在渐渐地变,但是对于老师来说,搞好活动的设计还是一样的关键,智慧须要钥匙去打开,给孩子们存有一个经验准

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