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文档简介
中班科学教案《认识领子》中班科学活动教案《重新认识领子》
设计意图:
根据大纲建议,中班的幼儿必须学会自己穿衣服。穿衣服的关键就是重新认识衣服的领子,找出领子后穿衣就便利了。对于4岁左右的孩子来说,各式各样的衣服已经并使他们眼花缭乱了,五花八门的领子更是可以并使他们棘手。特别就是存有一种夹克衫,它们的领口、袖口、袖口都就是用氨纶编织的,而且就是一样深浅的,孩子们真的就是分不清。为了使孩子们快速掌控各种领子的特征,尽快地学会穿衣服,我们特意设计精心安排了一次“重新认识领子”的科学活动。
活动目标:
使幼儿晓得穿衣服首先必须打听领子,而领子的形状就是多种多样的。
重新认识一些常用的,普通的领子,时能跑过来它们的名字。
充分发挥幼儿的想象力和创造力,设计各种可爱的衣服领子。
活动准备工作:
教具:各种领子的衣服(小朋友平时穿着的衣服和衣服图片)。
学具:各种领子的衣服图片、图画纸、油画棒。
活动过程:
带出主题今天老师增添了一些可爱的衣服,你们看一看就是谁的?(分别说出就是谁的)恳请这位小朋友上来母汤氏这些衣服,其余小朋友仔细观察,并从观测中得出结论:穿衣服首先必须找出领子。
这些小朋友的衣服不仅颜色可爱,而且它们的领子又就是怎样的呢?今天就是必须使小朋友去重新认识这些领子的。
教师传授教师分别出具一些常用的、普通的领子,例如:方领、圆领、细长领、西装领有等,使幼儿谈谈就是什么领子?并教给幼儿正确地称谓这些领子,从而对领子构成一定的概念。
教师出具图片,谈谈一些不常用的领子名称,例如:燕尾领有、青果领有、蟹钳子领、驳壳领有、中装领有等等,特别使幼儿重新认识一种氨纶编织的领子,虽然它与袖口一样深浅很难辨别,但是只要掌控领子长、袖口短就行了。这样能够使幼儿晓得更多的领子种类,增进对领子的印象和重新认识。
幼儿练以小组为单位,相互观测幼儿穿着的衣服各就是什么领子?分别谈出来名称。
玩玩一个小游戏:以小组为单位,紧紧围绕桌子边走边读儿歌:“找找打听,打听领子,找到**的领子去。”分别掏出桌上放置的领子的图片,这样稳固对领子概念的掌控。
引导幼儿设计缔造各种自己讨厌的、指出就是最可爱的领子(在纸上作画),并谈谈自己设计的领子叫做什么名字?然后把领子了解给大家。
教师小结今天小朋友重新认识了这么多的领子,并跑过来了它们各种各样的名称,今后你们一领到衣服,双手一提出诉讼领子,穿衣服就省事了,穿衣也就学会了。
今天小朋友真能干,设计了
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