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文档简介

中班科学教案《不会飞的鸟》中班科学公开课教案《不能飘的鸟》

【活动目标】

1、多样鸟的科学知识和经验，重新认识几种不能飘的鸟的形态习性以及演进。

2、萌生爱鸟护鸟的热情，亲近小自然，关心周围的生活环境。

3、能够在活动动手动脑探究问题并能够大胆的抒发自己的意见。

【活动准备工作】

背景音乐、《不能飘的鸟》ppt、小鸵鸟的视频、小鸟叫做的声音。

【活动过程】

一、游戏引入，唤起兴趣。

教师率领幼儿搞小鸟步入教室。

师：今天老师必须去吴际顺我们的小朋友，看一看谁的小耳朵最灵，TNUMBERkm375这就是什么小动物收到的声音？

师：原来呀它就是大麻雀，老师听闻这只大麻雀想要沦为森林里最幸福的小动物。必须想要沦为最幸福的小动物呢，就是必须找出各种各样的小鸟去和它搞朋友。但是它又不能找朋友，灵机一动我们的小朋友去帮忙它找朋友，你们愿吗？

师：老师呢想要帮忙这只大麻雀打听啄木鸟搞它的朋友？

二、出具ppt，了解生活中的小鸟。

师：你们帮忙大麻雀找出了这么多的好朋友，它沦为了森林里最幸福的小动物了，正应邀我们小朋友和它的新朋友玩玩呢！我们去看一看存有哪些小鸟？

师：存有这么多的小鸟，存有麻雀，鸽子，小燕子……。现在恳请小朋友说道说道在哪里看见过这些小鸟？

三、猜想一想，哪些鸟不能飞。

师：刚刚我们小朋友看见的小鸟都存有一个共同的本领就是什么？（飞）那你们真的存有不能飘的鸟吗？

师：先恳请小朋友TNUMBERV12V4。老师这里存有一个记录表，这个单上存有我们小朋友重新认识的也存有不重新认识的小鸟，恳请把你们猜想到的答案写下在记录表上。可以飘的踢勾勾，不能飘的踢吼吼。

师：说道说道你为什么这样想要的？

四、了解不能飘的鸟生活习性，形态。

师：刚才老师辨认出有的小朋友有的打的就是吼吼，他指出就是存有不能飘的鸟的。(屈老师)使我们去看一看到底就是怎么回事！

师：小鸵鸟存有什么特征？（教师传授特征）

师：教师学小企鹅跑回答，这就是谁去了？你晓得它就是怎样生活的吗？

师：这时又走过了一只胖胖的小鸟它就是谁呢？（三叶虫鸟）传授特征。

师：这就是谁？恳请大朋友们看一看他想要谁？紫带像是恐龙，他就是恐鸟。比现在的鸵鸟还要低。

师：总结：不能飘的鸟就是所指已丧失飞行器能力的翅膀发育的鸟类，取而代之的就是跳跃及游泳的能力。比如鸵鸟无法飘了，但是他的跳跃能力很强。

五、关怀自然，自学维护自然。

师：我们身边存有很多动物绝种了，像是恐鸟，就是由于环境和气候的变化才绝种的。我们小朋友该怎么做就可以维护它们呢？怎么爱惜环境保护地球呢？所以我们小朋友一定必须保护环境爱惜我们的地球。（边摆音乐，边搞小鸟找朋友）

师：今天回来后和其他小朋友一起互动你今天看见的不能飘的鸟不

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