中班健康教案《消气俱乐部》

中班健康教案《消气俱乐部》中班身心健康公开课教案《消气俱乐部》

教学理论以及实行策略：

培育幼儿的自我控制能力就是幼儿健康心理和人格构成的核心内容，也就是心理健康教育的关键内容。自我控制能力就是一种内在的心理功能，它能够并使人自觉地展开自我调控，积极主动地支配自己，实行合理的犯罪行为方式回去崇尚较好的犯罪行为效果。

生气对于幼儿而言就是比较容易掌控的情绪之一。中班幼儿由于自我意识的进一步增强，已经开始产生一些消极情绪，在这一阶段，通过教学活动，使他们学会敢于直面自己的消极情绪，并能够积极主动解决这种情绪，对于幼儿的终身发展来说就是非常关键的。

主要运用以下教学策略：

1、运用绘本

应当彩云老师曾说道："绘本，有著引人入胜的情节，有著瑰丽而多元的情景，在绘本的情景中，教学可以更加潇洒。"我利用绘本《我不敢生气》的情节在情景中进行教学，为孩子设疑答疑，不但使孩子在绘本的情景中随心所欲顺利完成自学任务，而且开拓了绘本的教育空间，提高了绘本的价值，同时我也体验了多元教育元素。

2、充份体验

幼儿园教学中特别强调孩子的体验式自学，在教学活动中为了使幼儿积极主动积极探索，我创设了"消气俱乐部"的场景，使幼儿回去亲身体验，鼓励幼儿尝试用多种方法消解生气情绪，培育幼儿积极主动悲观的人生态度。

3、联系自我

中班幼儿的自我意识逐渐进一步增强，他们渴求被认同和尊重，对周围的人和事物都存有了自己的观点。而且力图彻底摆脱大人的约束。随着他们相处范围的逐步不断扩大，同伴相处中的矛盾也逐渐激增。特别就是那些能干的、个性弱的幼儿，常常会因同伴的犯罪行为与自己的预期目标不一致而不开心，有的可以闷闷不乐生闷气，有的可以声嘶力竭的发牢骚。这次教学活动主要就是协助幼儿敢于直面"生气"这一消极情绪，找出解决问题的途径，愿掌控、消除自己的生气情绪，不被这种情绪左右，逐步创建起至积极主动欢乐的人生态度，搞一个欢乐的孩子。

4、有机融合

《纲要》中表示："幼儿园各领域的内容相互扩散，从相同角度推动幼儿情感、态度、能力、科学知识、技能等方面发展。"这次教育活动将身心健康、语言等多领域的内容有机的融合在一起，并使幼儿赢得多方面的发展。

教学目标：

1、可以用多种方法使他人高兴，学会关心体贴他人。

2、尝试找寻多种方法调试自己的生气情绪，搞一个欢乐的孩子。

教学准备工作：

PPT课件"消气俱乐部"场景布置

教学重点：

鼓励幼儿找寻多种方法消解生气情绪。

教学难点：

协助幼儿创建起至积极主动悲观的人生态度，搞一个欢乐的孩子。

教学过程：

1、观赏课件，鼓励幼儿用多种方法使小兔子开心起来。

边看看课件便回答：小兔子怎么了？

你就是怎么看看出的？

生气不好吗？为什么？

你存有什么不好办法并使小兔子不再生气呢？

2、独立自主尝试，体验消除生气情绪的方法。

回答：你碰到过哪些使你生气的事？

"消气俱乐部"开业了，这就是一个可以并使生气的人显得开心起来的地方。小朋友，使我们打声把自己生气的情绪杀掉吧！"（幼儿在尝试体验的过程中，教师查问幼儿的体会。）

3、融合自我，游戏提高。

"小朋友，刚才我们用各种方式使自己不再生气，欢乐出来，使我们把这些不好的方法编制成一首《不生气》儿歌吧！"

"不生气，不生气。生气我就……"

4、活动完结。

"