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文档简介

小班主题教案《下雨了》幼儿园小班主题教案《下雪了》

课题名称：下雪了

活动目标：

1、鼓励幼儿多感官参予技术创新活动，体验收敛性思维的快感。

2、培育初步的技术创新意识，收敛思维能力和想象力。

3、初步自学替代、恶搞，从一点向多点收敛的思维方法。

活动准备工作：

幼儿准备工作：恳请家长拎幼儿至雨中观测下雪的情景，体会介绍。

老师准备工作：制作课件。

活动流程：

（一）引入过程：（观赏下雪的课件）孩子们，你们看看，下雪了，雨点落在地面上落在荷花上，收到了声音，看看，下大雨的时候，雨点像是什么？（线等）下小雨的时候，小雨点像是什么？幼儿民主自由想要。

（二）蔓延思维活动师：想一想，说一说你们见过的雨。（互相说道，个别说道）

（三）打听影子师：小雨点落在屋顶上就是什么声音？试一试，恶搞一下声音，小雨点落在水里就是什么声音呢？

（四）由一点向多点收敛思维活动

1、师：下雪了，下雪了，小雨点飞舞下来。小雨点飞舞至幼儿园里，它可以落在哪里呢？落在小朋友身上，小朋友可以怎样呢？

2、师：小雨点飞舞至鼻涕的土地上，禾苗可以辨认出它？禾苗可以怎样说道呢？除了谁可以辨认出它呢？它们可以怎样呢？

（演出）使幼儿想象自己就是土地上的植物，用动作整体表现，然后说道说道自己可以怎样敬佩小雨点。

3、师：小雨点飞舞至水里，小鱼看到了，它冲破水面在和小雨点玩玩吹泡泡的游戏呢，谁还辨认出了小雨点呢？可以出现什么事呢？

（五）技术创新想象和情境演出（摆轻音乐）

师：你们讨厌和小雨点搞游戏吗？恳请你们和小雨点玩玩一玩吧。鼓舞幼儿和小雨点玩游戏，引导幼儿合作演出小雨点落在哪里的情景。

（六）完结活动

幼儿观看其他幼儿的演出，确实幼儿的整体表现；幼儿与老师共同演出小雨点的游戏。

（七）活动延展老师准备好粘贴材料若干导入在活动区，可供幼儿粘贴小雨点用。

活动思考：

1、本活动根据小班幼儿的身心发展水平去设计的，通过课件的形式，形象直观，幼儿容易接受，效果较好。

2、在收敛思维活动中，利用生动形象的课件模拟，以观测性、开放性的回答为中介，鼓励幼儿大胆想象、独立自主抒发，唤起了幼儿技术创新思维的兴趣。

3、运用动静融合的方式，融合游戏展开教学，紧紧围绕雨点积极开展技术创新思维想象活动，培育了初步的技术创新思维意识，幼儿能积极主动地参予思维活动中来，幼儿的积极性很高，技术创新思维能力获得了一定的提升。

4、在传授过程中，应当进一步注重活动重点部分，这样就可以更有利于孩子的发展。

课后小结：

通过本节课的自学，幼儿能够积极主动地参予思维活动，技术创新思维能力和创新能力都有所提高，活动中老师应当特别注意个别幼儿的参予意识，引导幼儿大胆

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