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文档简介
小班主题教案《过河》幼儿园小班主题教案《过河》
主题名称:精明的小兔
课题名称:过河
活动目标:
1、鼓励幼儿为小兔想要各种办法过河,体验多向思维的快感。
2、培育用多种方法解决问题的能力。
3、懂助人为乐、团结合作。
活动准备工作:准备工作各种玩具和饮料瓶等。
活动流程:
(一)引入过程:故事——看看外婆。小兔必须和妈妈回去看看外婆,途中碰到了困难,它们期望小朋友能够协助他们。
(二)蔓延思维活动
(1)看看课件,它们碰到了一条河,可是河上没桥,如何协助他们过河呢?(幼儿相互讨论、个别说道)
(2)恶搞活动:幼儿想要办法可以使幼儿恶搞,例如恳请乌龟帮,使幼儿恶搞乌龟爬到等等。
(三)根据具体内容材料由一点向多点收敛思维
小兔真的你们的办法较好,可以河边就存有这么多的材料,灵机一动你们用河边的物品去帮忙它们过河,看看课件。
(河边的物品可以单独采用也可以几种物品女团出来一起采用)鼓励幼儿由近及远的观测。
(四)技术创新想象和操作方式课堂教学活动(摆轻音乐)外婆赠送给小兔许多的礼物,恳请小朋友帮忙它送来回家。看看谁编出的办法多。引导幼儿可以合作。
(五)完结活动
确实幼儿的整体表现,明确提出表彰,替小兔非常感谢小朋友的帮。表示在生活中可以碰到许多的困难,只要兹动脑筋,深入细致观测,就一定会想要出来化解的办法。
活动思考:
1、本活动根据小班幼儿的身心发展水平去设计的,通过课件的形式,形象直观,能紧紧围绕目标进行教学活动。幼儿容易接受,效果较好。
2、在收敛思维活动中,利用生动形象的课件模拟,以观测性、开放性的回答为中介,鼓励幼儿大胆想象、独立自主抒发,唤起了幼儿技术创新思维的兴趣。
3、运用动静融合的方式,通过想一想、说道说道、罢了等形式紧紧围绕过河进行技术创新思维想象活动,培育了初步的技术创新思维意识,提升了技术创新思维能力。
4、鼓励幼儿互相合作,通过协助小兔过河,培育幼儿乐于助人的较好品质。培养乐于助人的好习惯。
课后小结:
通过本节课的自学,幼儿能够积极主动地参予思维活动,通过想一想,说道说道和动手课堂教学,培育幼儿用多种方法解决问题的能力,并使幼儿能大胆主动的参予活动,体验收敛思维的快感。
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