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文档简介

小班语言教案《换一换叫声》小班杰出语言公开课教案《换一换鸣叫》

【活动目标】

1、认知故事内容，介绍相同动物的鸣叫，并乐意恶搞。

2、通过游戏，自学采用短句：“你好xxx，换一换鸣叫，不好吗？”

【活动准备工作】

动物图片，动物角色头饰。

【活动过程】

一、出具小鸡图片，带出故事主题。

师：“小朋友你们看看，谁去了？（小鸡图片）小鸡就是怎么叫做的？（叽叽）

师：“今天老师就要谈一个关于小鸡的故事，小鸡必须出去玩了，它对妈妈说：“妈妈，妈妈，我必须出去玩啦！”小鸡可以回去哪里玩玩？碰到了谁？可以出现什么有意思的事呢？我们一起来听到故事。

二、教师分段讲诉故事，幼儿观赏故事。

1、教师分段讲诉故事至小青蛙。

回答：它遇见了谁？（大青蛙）大青蛙就是怎么叫做的呀？（呱呱）小鸡对小青蛙说道了什么？（你好，大青蛙，换一换鸣叫不好吗？）恳请小朋友都来说说道看看。（幼儿齐声：你好，大青蛙，换一换鸣叫不好吗？）

互换了鸣叫后小鸡就是怎么叫做的？（教师和幼儿恶搞互换后小鸡的鸣叫：呱呱）小鸡呱呱地上路了。

2、教师分段讲诉故事至小狗。

小鸡又遇到了谁？小狗就是怎么叫做的呀？小鸡想要与小狗互换声音它就是怎么对小狗说道的？（你好，小狗，换一换鸣叫不好吗？）恳请小朋友学一学，互换了鸣叫小鸡就是怎么叫做的？（教师和幼儿恶搞互换后小鸡的鸣叫：汪汪）小鸡汪汪地上路了。

3、教师分段讲诉故事至大猫。

师：“这次小鸡碰到了谁呀？大猫就是怎么叫做的？（喵喵）

小鸡同意和大猫换一换鸣叫，小鸡怎么对大猫说道？（你好，大猫，换一换鸣叫不好吗？）那么小鸡现在就是什么声音呢？（喵喵）

4、教师分段讲诉故事至完结。

故事的名字叫做《换一换》故事里的小鸡和小动物互换了什么？（鸣叫）

三、教师融合图片完备讲诉故事，稳固幼儿对故事内容及句型的掌控。

我们再一起来听到一听到这个《换一换》的故事吧！（边模拟图片边讲诉）鼓励幼儿运用句式“你好xxx，换一换鸣叫，不好吗？”

四、幼儿演出。

1、幼儿饰演小鸡与教师饰演的动物互换鸣叫。

现在你们都变为小鸡了，去和我变为的小动物换一换鸣叫，必须看看认真我变小的就是哪种小动物，不要叫错哦！（例如：教师搞青蛙动作，幼儿说道：“你好，大青蛙换一换鸣叫不好吗”？幼儿：呱呱，教师：叽叽）

2、恳请个别幼儿饰演动物角色，（屈老师）恶搞角色对话及鸣叫。

五、经验搬迁。

总结：今天的故事里，小鸡和不好朋友们互换了鸣叫。

我们小朋友之间也可以互换很多东西，比如说美味的零食，漂亮的图书，这

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