小班语言教案《学习方位词》

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小班语言教案《学习方位词》幼儿园小班下学期语言教案《自学方位词》

【活动目的】

1、通过游戏的方法，运用感官去认知方位，构成初步的空间观念。

2、自学采用方位词：上、下、前、后、里、外，并读准音，话必须抒发完备。

【活动准备工作】

1、手帕卷曲的老鼠若干，玩具一部分。（“老鼠”和玩具分别藏在活动室的各处）。

2、猫头饰（若干）。

【活动过程】

一、已经开始部分。

情境引入：师：小朋友，“黑猫警长”故事里的糟老鼠“一只耳”带着它的小老鼠逃亡至我们大一班。看看，活动室里的玩具都不见踪影了，全系列使这些小老鼠盗走了，你们说道该怎么办？

（幼儿民主自由讲话，教师鼓舞他们把老鼠捉住整洁，把玩具打听回去。）

师：“那么，现在我当黑猫警长，你们当白猫警士，使我们把老鼠捉住整洁，好不好？”

（教师为每一位幼儿递送头饰）

二、基本部分。

1、搞游戏《捉住老鼠》，鼓励幼儿自学方位词。

教师（黑猫警长）：白猫警士们，你们必须认真找寻，把躲的老鼠都捉住整洁，并且必须忘记从哪个地方抓到的？不好，全体鼓掌、启程！（“黑猫警长”和它的“白猫警士”共同捉住老鼠。）

黑猫警长：“我在桌子下面捉住至一只老鼠，你们的老鼠从哪儿抓到的？”（鼓励幼儿说道自己在哪儿抓到的老鼠：在椅子的上面、下面，桌子的前面、后面捉住老鼠，或者从篮子的里面、外面捉住老鼠，使幼儿都一一讲出。对谈的对的幼儿给予确实，鲁瓦邦的不予制止。一边模拟，一边谈出来恰当的方位词。）

2、搞游戏《打听玩具》，鼓励幼儿自学并恰当运用方位词。

教师（黑猫警长）：白猫警士们，现在我命令你们回去把小朋友遗失的玩具打听回去，并且忘记在哪个地方找出的玩具。找出玩具赶快向我报告！

白猫警士：“我从椅子的上面找出的玩具。”“我从活动室的外面找出的玩具。”

（鼓舞幼儿恰当讲出玩具从哪儿找出的，建议话必须完备、精确。）

3、搞游戏《捉住“一只耳”》，进一步认知和运用方位词。

①黑猫警长：“白猫警士们，我们虽然捉住了许多小老鼠，但是“一只耳”却逃走了。现在我们必须悄悄地藏出来，如果“一只耳”一出活动，我们就一起把它杀掉！”

②选定十名幼儿躲藏在小椅子后面，十名幼儿躲藏在桌子下面，其余的幼儿自己打听个地方躲起来。

③“黑猫警长”问它们各中藏在什么地方，集体提问及个别提问，以稳固方位词。

4、捉住“一只耳”共庆胜利。

①黑猫警长：“一只耳”就在附近发生，我们现在已经开始找寻。（使一幼儿饰演“一只耳”从活动室外跑到活动室内）一只耳去了，慢杀掉他！

②黑猫警长和白猫警士们杀掉“一只耳”。

③黑猫警长使全体提问从哪儿捉住至“一只耳

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