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文档简介

小班语言教案《甜津津的河水》小班优质语言教案《甜津津的河水》

活动目标：

1、认知故事内容，体验角色的情感变化。

2、体会与大家互动就是一件欢乐的事情。

活动准备工作：

1、《甜津津的河水》故事图片、贴片一套。背景音乐。

2、彩色小棒棒糖一根；透明化的大水瓶一个；一次性杯子若干。

活动过程：

一、引入活动

1、教师出具一根彩色的棒棒糖：这就是什么？就是什么味道的？（自学词语：甜津津）

2、小熊也存有一根甜津津的棒棒糖，看一看它和棒棒糖可以出现一件什么有意思的事呢？

二、幼儿分段观赏故事，体验故事中小熊的心情变化

1、教师边操作方式图片边讲诉故事第一段。

2、回答：哪些动物说时迟了？小熊就是怎么做的？怎么说的？

3、教师与幼儿探讨：

（1）小熊明明在喝棒棒糖，可以朋友们反问他在干什么的时候他总说道"没有干嘛"、"没有干嘛"，还把棒棒糖中藏了出来，他为什么必须把棒棒糖藏出来呢？

（2）小熊有点小气，它的朋友们可以讨厌它吗？

4、讲诉故事第二段。回答：

（1）小熊呼唤小动物的时候，它们去了吗？

（2）小熊一个人喝棒棒糖它可以真的高兴吗？为什么真的不高兴？

（3）小熊一个人喝棒棒糖非常孤独，它该怎么做呢？

（4）现在小熊很想要和朋友一起互动棒棒糖，存有什么办法可以并使河里的朋友都能够喝至这根棒棒呢？

6、讲诉故事最后一段，体验小动物们的开心情绪。

三、幼儿完备观赏故事一遍。

四、互动活动。

1、老师也想要恳请大朋友们一起互动甜津津的水，（把棒棒糖放入透明化瓶里烘烤）观测瓶里慢慢熔化的棒棒糖。瓶里的水变甜了吗？（摆音乐，恳请1-2名幼儿上来帮烘烤）。

2、你想要和谁一起互动"甜津津的河水"呢？幼儿用一次性杯子互动棒棒糖熔化变成的甜甜的水，体验互动的欢乐。

附于故事：

甜津津的河水有一天，小熊存有了一根棒棒糖，一根香香甜甜的棒棒糖。它独自走进河边，掏出棒棒糖，欢欢喜喜地正准备工作必须喝，一条小鱼游过来了。小熊赶紧藏起至了棒棒糖。小鱼问："小熊，小熊，你在干嘛?"小熊说道："没有干嘛，没有干嘛。"小鱼穿梭了。

小熊掏出棒棒糖急忙喝，一只小乌龟游过来了，小熊赶紧藏起至了棒棒糖，小乌龟问："小熊，小熊，你在干嘛?"小熊说道："没有干嘛，没有干嘛。"小乌龟穿梭了。

小熊掏出棒棒糖急忙喝，一只大螃蟹说时迟了，小熊赶紧藏起至了棒棒糖，大螃蟹问："小熊，小熊，你在干嘛?"小熊说道："没有干嘛，没有干嘛。"大螃蟹也穿梭了。

河里的朋友都穿梭了，小熊掏出了棒棒糖必须喝，可是，周围一个朋友也没，他真的很孤独，他想要："要是身边存有朋友一起喝，大概可以很冷清吧?"于是，他就大喊了出来："小鱼，小鱼。"小鱼没去。他又叫做："小乌龟，小乌龟。"小乌龟没去。他最后大喊："大螃蟹，大螃蟹。"大螃蟹也没去，他真的很难过。

"怎么办呢？怎么就可以使朋友们一起和我互动呢？"小熊想来想去，终于编出了

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