小班语言教案《绿树叶》

小班语言教案《绿树叶》大班上学期语言儿歌教案《蓝树叶》

活动目标：

1.认知诗歌内容，自学诗歌。

2.大胆想象，初步尝试仿编诗歌"蓝树叶"。

3.体会诗歌语句增添的意境美。

活动准备工作：

1.科学知识经验准备工作：对树叶存有浅显的重新认识。

2.《蓝树叶》课件、蓝树叶头饰、四个篮筐。

活动过程：

(一)引入活动：

1.播出音乐

师：小朋友，我们头上戴着什么呀?(树叶)那我们跟著音乐像是大树叶一样作出相同的动作飞至我们的小椅子上吧。(老师和小朋友恶搞树叶宝宝冒出活动室，挤至座位上。)

师：小朋友，今天老师手上的就是什么呀?(树叶)那就是什么颜色的呀?(绿色的)那小朋友真的这绿树叶像是什么呢?(个别幼儿提问：像是扇子，船)

2.小结：刚刚小朋友说道了，有的树叶像是扇子，有的像是……，你们想象力真多样。(来源：屈老师教案网)现在大树叶挺累了，我们把它放在椅子下面的篮筐里，使它歇息一下吧。老师想要把小朋友说道的编制成一首动听的诗歌，我把它叫作--蓝树叶。

(二)认知认知：

1.师：首先恳请小朋友静静的听到老师读一遍。老师读得时候你们可要听到认真些，倾听诗歌里说道至了什么?(师念诗歌)

2.师：诗歌读完了，谁来说说道看看诗歌里说道了些啥?(幼儿提问：蓝树叶，像是大扇……)

3.出具PPT鼓励幼儿回忆起诗歌内容。

师：刚才大朋友们局外真认真，现在跟著老师一起来看一看图片，回忆起一下。

播出PPT2使幼儿看看，师：啊，这大树上的绿树叶，它像是什么呀?(小伞)那恳请大朋友们看一看就是什么东西藏在树叶下面呀?(青青果)我们去听到一听到，看一看小朋友猜猜的对不对。(播出录音，恳请个别幼儿读出)，如果小朋友就是青青果，谁去搞一做藏在绿树叶下面的动作呢?(个别幼儿示范点)你搞的真好，我们东站出来，一起来说一说、学一学他的动作。全体一起说道(分体式上动作)师：大朋友们真棒!

播出PPT3使幼儿看看，回答：那这张图片上的绿树叶，你们真的它像是什么(幼儿提问：小船等)，我们接着往下看看，像是什么呀?谁趴在船上?(提问：小船、蚂蚁)师：哦，蚂蚁趴在船上玩玩。那我们还是去倾听看吧。(播出录音，恳请两个小朋友说道)，你听见了什么呢?谁愿去当一回小蚂蚁一边说道一边趴在船上玩玩一玩玩?(幼儿示范点)恩，你真棒!我们东站出来，跟他研习一学。(幼儿边说道边搞)

播出PPT4，师：咦，我们看一看蓝树叶怎么了?(落下来啦)可以存有谁回去捡起来啊?(小朋友)，小朋友捡起来搞什么呀?(当扇子)那我们倾听是不是这样子的。(播出录音)，我们一起来说一说，学一学这两个小朋友。

播出PPT5，回答：咦!蓝树叶怎么了?(变黄了，落下来了)树叶变黄飘下来代表什么季节去啦?(秋天)那我们听到一听到这一句就是怎么读的。(播出录音，恳请几个小朋友说一说)，我想要恳请小朋友说说看，搞一搞叶子落下来的动作。(幼儿边说道边搞)小朋友太棒了，我们一起来试试看。

4.小朋友说道的真是动听，啊呀!我们的小树叶有点生气了，他们也想要跟著小朋友一起来学诗歌，我们轻轻的把他们恳请出，拿在手上。(幼儿拎树叶)

下面恳请小朋友带着我们的小树叶跟著老师一起完备的朗读一遍吧。我们鼓掌，用动听的声音一起来说一说。(幼儿读)说道得真好。老师辨认出呀，我们的女孩子读得可好了，我们再试一遍，看一看男孩子读的好不好。我们说道给客人老师听到一听到。小朋友读得真棒!为自己鼓鼓掌吧。不好的，请坐。

(三)幼儿仿编诗歌：

1.师：其实啊，我们的大自然里存有各种各样的树叶，我们来看一看看他们还像是什么呢?(几个幼儿提问，引导幼儿说道：蓝树叶，像是、、)我们也像是诗歌里说道的那样，把刚才小朋友说道的看成一句动听的话。使老师先去试试。(存有了，蓝树叶、、、)接下来我看一看谁的胆子最小，也去试试。(幼儿提问)

2.师：我们把编的诗歌串成出来一起说说看。(幼儿和老师边说道边搞动作)真有意思。

(四)延展活动：

大朋友们真棒，啊呀，时候不早了，大树叶该回家了，使老师先来送来一送来，看一看老师怎么送来的：蓝树叶，像是小伞，我去把你送来回家。

现在恳请小朋友也来说说道诗歌里的句子，把手上送来的小树叶送到他们自己的家吧。

不好了，送来不好的小朋友至老师身边去，我们一起回去看看、打听一打听，我们身边除了什么树叶，他们像是什么?平时我们跟爸爸妈妈出去玩的时候，也多注意安全一下，跟爸爸妈妈说一说，不好吗?我们跑吧