小班语言教案《是谁的肚脐眼》_第1页
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文档简介

小班语言教案《是谁的肚脐眼》小班语言杰出教案《就是谁的肚脐眼》

活动目标：

1.在看一看、猜、谈谈中，介绍各种肚脐眼的促进作用和特征。

2.能够民主自由想象并大胆定义自己的见解。

3.体验故事增添的快感，愿共同讲诉画面内容。

活动准备工作：

1.皮球。

2.课件、《薰衣草》背景音乐。

活动过程：

1.出具图片，使用回答的形式，引发幼儿观赏兴趣。

（1）今天我增添了一幅图，看看图片上存有什么？（字、洞洞）洞洞里面存有什么呢？（幼儿猜）

（2）边搞动作边吴煌，并说道"这就是宝宝的肚脐眼啊。"

2.播出PPT，认知绘本内容。

（1）教师：原来这就是宝宝的肚脐眼啊，你的肚脐眼在哪里？怎么会存有肚脐眼的？

教师小结肚脐眼的由来。

（2）宝宝存有肚脐眼，其他东西存有肚脐眼吗？跑，跟著宝宝一起去找一打听。

（3）找出了，"这就是谁的肚脐眼？"（幼儿猜）质问孩子为什么。樱桃的肚脐眼在哪里？

（4）依次出具ppt，化解苹果、西瓜。

教师：樱桃、苹果、西瓜都存有肚脐眼，他们的肚脐眼存有什么用？（幼儿说道说道，再教师小结）

（5）播出ppt，认知漂亮的肚脐眼。

教师："谁的肚脐眼这么漂亮？（幼儿猜）回答：花儿的肚脐眼在哪里？（在中间）花儿的肚脐眼就是花掉的什么？（花心）谁可以至花掉的肚脐眼里去？去干什么？师幼变为花掉，充份体会花掉的肚脐眼在中间。

教师小结：蜜蜂可以去采蜜，蜂蜜烧酒后我们就可以喝了。

（6）播出ppt，认知怪异的肚脐眼。

教师："这个肚脐眼可以真怪异！"（幼儿猜）"原来就是大门的'肚脐眼'啊！"回答：大门的"肚脐眼"在哪里？存有什么用？

（7）播出ppt，认知白白的、香香的肚脐眼。

教师："上开进门，看看。这个白白的、香香的肚脐眼就是谁的呢？你猜一猜。"质问为什么。"猜错啦，就是菜包子的'肚脐眼'啊！"回答：你喝过什么馅的包子？

（8）播出ppt，认知最后一页。

教师："每个包子的'肚脐眼'都不一样，你看看出吗？"回答：哪里不一样？

3.开拓经验。

教师：生活中很多东西存有肚脐眼，那皮球的身上

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