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文档简介

小班语言教案《谁的主意好》小班语言优质教案《谁的主意不好》

活动目标：

1.观测画面，讲诉故事主要内容。

2.在生活中乐意搞一个存有礼貌的不好宝宝。

活动过程：

一、谈话引入故事草地上存有一间蘑菇房，我们猜就是谁的家？

二、教师和幼儿一起存有顺序的观赏课件

1.今天天气多不好呀，谁去打听小兔玩玩了？(根据课件点出来适当的动物，并学学动物鸣叫）

师总结：小猫、小羊、小鸭、小鸡想要打听小兔玩玩，他们走进小兔家门口。（我们跟小动物哈哈大笑。）

2.幼儿根据自己的经验和想象来说一说道可以小兔家的门就是关着的，你可以怎么办呢？

3.看一看小动物想要了什么办法？

大朋友们想要的办法真棒，那我们去看一看小动物们想要了什么办法？

(1)小猫想要了什么办法？我们去听到一听到、看看说一说，学一学：喵喵喵我去用力把门锤。

(2)小羊想要了什么办法？

说一说，学一学：咩咩咩我去用力把门打

(3)小鸭想要了什么办法？

根据幼儿的观测民主自由讲诉。说一说，学一学：嘎嘎嘎我去用力大声大喊。师总结：这样打破砂锅问到底吗？为什么？对了，小兔和小朋友想要的就是一样的，他们太吵了，没礼貌。所以呀，小猫几下把门锤，小兔是不是出进门？小羊用力把门打，小兔是不是出进门呀？小鸭用力大声大喊

小兔是不是出进门？

(4)想一想小鸡可以怎么呼救，怎么做呢？

为什么听见小鸡轻轻的呼救声音，小兔就出进门了？（那我们一起来学学小兔存有礼貌的敲门声）

4.现在你们明白了，故事中谁的主意不好？那我们把故事《谁的主意不好》一起谈一遍

三

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