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文档简介

小班语言教案《米老鼠的魔术棒》小班语言杰出教案《米老鼠的魔术棒》

幼儿园小班语言教案：米老鼠的魔术棒

目的：

1、认知故事内容，自学词汇“变小小”和“变大”。

2、能够用肢体语言大胆整体表现“小”和“大”。

3、培育幼儿乐于助人的情感，体验与同伴游戏的欢乐。

准备工作：米老鼠头饰一个，魔术棒一根，魔术杯一个，大魔术棒若干，故事图片四张。

过程：

一、观赏故事

1．以“米老鼠”张口的形式导入，唤起幼儿的兴趣。

2．利用图片，鼓励幼儿边听到故事边提问问题。回答：米老鼠的“魔术棒”存有什么本领？米老鼠就是怎样说道的？

3.完备讲诉故事一遍。

二、游戏：“木头人，变变变。”

1、教师交代游戏名称及玩法。玩法：教师与幼儿一边拍掌，一边读：我们都就是木头人，一起irmscher变变变，大大小！（当读出“大大小”时，幼儿民主自由生硬地搞“小”的肢体动作。）我们都就是木头人，一起irmscher变变变，小小大。（动作与“小”的恰好相反。）

2、非政府幼儿游戏，引导幼儿用肢体语言大胆整体表现“小和小”。

三、搬迁游戏经验

1、如果你存有“魔术棒”，你想要使哪些东西变小或变大？(个别回答）

2、幼儿民主自由积极探索。

幼儿每人拿著一根“魔术棒”，在周围环境中找寻自己期望发生改变的物体（民主自由完结）。

附于故事：

米老鼠的“魔术棒”存有只米老鼠，它存有一根奇妙的魔术棒，能够把大东西变大，把小东西变小小。有一天，米老鼠走进草地上，看见小鸡和小狗在争执，它走过去问：“你们为什么争吵？”小鸡说道：“我们都想要喝这个苹果，可是苹果太小了，比较分后。”米老鼠说道：“别担心，试试我的魔术棒。”米老鼠用“魔术棒”对着小苹果，嘴里说道：“变变变，大大小！”小苹果真的变为了大苹果，小鸡和小狗高高兴兴地喝至了香香甜甜的大苹果。存有一回，米老鼠至兔妈妈家串门儿，路上，被一块大石头堵住了去路，它就掏出魔术棒，对着大石头，嘴里说道：“变变变，小小大！”大石头立刻变为了小石头，米老鼠越过了小石头，稳步向前走。跑着跑着，忽然听见一阵“救命啊，救命啊！”的呼喊声，米老鼠赶紧走上前一看看，不好！大灰狼正准备工作喝小鸡，它赶紧掏出魔术棒，对着大灰狼，嘴里说道：“变变变，小小大！“大灰狼立刻变大了，米老鼠用脚几下一摔，把大灰狼捉住了，小鸡受苦了。米老鼠救回了小鸡后，走进兔妈妈家，兔妈妈正在发愁：“唉，胡萝卜刚刚短出，孩子们就吵着必须喝。”米老鼠说道：“嚷嚷，使我去试试

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