考试质量分析会主持词模板

考试质量分析会主持词模板考试质量分析会主持词模板（一）尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家下午好!20xx—20xx学年度第二学期第一次月考质量分析会现在开会。这次会议目的是分析、总结开学以来我校教学质量情况，部署今后的教学工作，进一步牢固树立“质量强校”意识，切实增强教学管理，深化教学改革，动员全体教师坚定信心，努力拼搏，力争完成我校“教学质量提升年”这个战略部署，在新的一年里把我校的教学质量提升到一个更高层次!今天的教学质量分析会主要有五项议程：第一项：由李昭伟主任对这次月考成绩实行分析总结第二项：由朱树森主任公布各年级成绩优秀学生名单并颁发奖状奖品第三项：优秀学生（和进步幅度较大的学生）汇报自己的学习经验。第四项：由张校长对这次月考工作实行总结，并对今后的考试工作实行安排部署。第五项：由郑校长做总结讲话。在会议正式开始之前，我强调两点要求：1、请所有与会老师暂时把你的手机调到震动或静音状态2、请与会的老师和全体同学认真听会，保持会场的安静;一、会议实行第一项：掌声更有情李主任对这次月考成绩实行分析总结。李主任所做的分析全面、透彻，用数据说话，这也是我们教学处今后认定师生成绩的重要标准之一。希望全体师生能做到比、学、赶、帮，互相学习，互相促动，努力提升自己的成绩。二、会议实行第二项，由我宣布各年级成绩优秀学生名单，并颁发奖状奖品。三、会议实行第三项：学生介绍学习经验。四、会议实行第四项，掌声有请张校长对这次月考工作实行总结张校长的总结全面、具体，希望各位老师、全体学生能够按照张校长的指示和要求，持续完善自己，持续挖掘自己的潜能，使自己的成绩百尺竿头再进一步!五、会议实行第五项，掌声有请郑校长做总结讲话。非常感谢郑校长的精彩总结，感谢郑校长对全体老师和全体同学的殷切希望。希望大家能够通过今天的教学成绩分析会，总结经验，扬长避短，以新的思想观点和更加饱满的精神状态，积极投入到接下来的学习中去。会后，希望全体师生速行动起来，深刻领会会议精神，结合自己的实际，认真查找问题,深刻剖析原因，谋划整改措施，并精心制定下一步教学目标，明确重点，理清思路，采取扎实有效的措施，把思想统一到今天的会议精神上来，落实到行动上去，为全面提升肖营子初级中学教学质量而努力奋斗!考试质量分析会主持词模板（二）现我将小学三至六年级的英语学科期末测试质量情况作以简要分析。、试题分析：1、试题紧扣《课程标准》，坚持依据现行教材，重视语言知识和生活实际的联系，三个年级的试题都照顾到了学生的实际水平，从单词到句再到篇，较全面的检测学生的语言知识掌握情况。2、命题范围以各年级上下学期所学内容为主，易中难比例为5：3：1。题量相比以往年，稍有增大，难度也略有提升，各年级均增加了书写的内容，课本原文例句占到了60%，易中发展题比例为5：4：1，力争面向全体学生，以督促学生学好课本知识，保护学生的积极性和兴趣为目的。3、试卷版面设计活泼新颖，形式灵活多样，题型、分值安排合理，绝大部分题都配以图片，形象直观，易于学生理解，符合小学生心理特点和英语学科自身的特点，具有趣味性、启发性、激励性和指导性。二、试卷分析：四个年级全卷均为两绝大部分，第一部分是听力，第二部分是笔试。其中三、四、五年级的听力占40%，笔试占60%，六年级的听力占30%，笔试占70%。满分100分，不管哪个年级的听力都从易到难，笔试部分，四、五、六年级都从单词开始，再到句型，再后是语段。分别针对词汇、句子和阅读理解几方面，考察了学生知识的掌握情况与使用水平，接下来我从这三方面来看看学生的答题情况：（一）、词汇方面70%的学生对单词、常用短语掌握较好，如三年级判断单词与所给图片是否一致、给小动物找家、四年级的抄写和翻译题、五年级的根据图片写单词、介绍postcard等，都是对词汇的考察，从卷面上看学生对简单的物质名词、方位词、动词短语掌握的都比较好，能理解词形，辨析词义，较准确的做出翻译并准确拼写，只有少数学生没有按照四线三格的要求规范书写。（二）、句子方面三年级的情景对话与四年级的给图片选句子、给问句找答句这几题，学生做的较好，题目所涉及的均是生活常用语，课本上出现频率很高，学生都能选择准确。五年级的第六题根据例子改写句子，考察的是名词复数在存有句中的表达，有的学生能仿照例子将thisis变成theseare,还有的学生根本没有看懂例子，不知如何下笔。第六题为疑问句选择答语，题中给出了十个问句，比较多，情态动词、助动词、疑问词很多，答语中情态动词和助动词也很多，一些学生没有认真辨析比较，将句子混淆，选错了答案，这说明学生的理解力和对句子结构的理解很不到位，也不排除很多学生是因为粗心大意，没有认真阅读和比较、检查而导致了失分，这从很多试卷答案多次涂改上能够看出。与此情况类似的是三年级的第四题。（三）、阅读方面1、补充对话题。如三年级第六题、四年级第六题、五年级的第四五题，均为课本原文，学生对这些对话却印象不深，有的可能还没有语段的意识，阅读理解力不强，不能联系上下文读懂对话，所以不能选出准确的句子使对话完整。2、短文阅读题。三年级的阅读比较简单，学生基本能做对；四年级的阅读题为看课表判断，为书上原内容，有的学生不会读表，选错答案；五年级阅读材料为书信，内容贴近课本，但书信的特殊格式影响了一部分学生的理解，学生对其中提到的几个人名和地名，不能对号入座。综上可看出，学生的基础知识掌握较好，单词及短语的记忆水平较强，但综合使用语言水平普遍较差，这主要表现在对对话和短文的阅读理解上；学生对课本内容不熟悉，原文都不能读懂；很多学生学习习惯不好，粗心大意，没有看清题意就匆忙作答，书写凌乱，随意涂改，笔下失误太多，严重影响成绩。从答卷总体情况看，各个年级考得都不够理想，一方面，听力内容多、难度大。学生词汇积累少，对答卷胡乱猜填。另一方面，试卷考查范围广，学生的基础知识不扎实，导致失分过多。三、改进措施1、加足课时量，或在没课的日子安排晨读，教师跟班辅导，防止学生遗忘学过的英语知识。2、增强学生的听力训练、书写训练、单词记忆和课后练习。3、教师应持续更新知识结构，增强文化修养，拓宽知识面，根据小学生的心理特征和实际情况，选择和调整英语教学策略。4、教师要有意识地增强对学生英语学习策略的指导，要有计划、持续地培养他们良好的英语学习习惯。5、教师要持续对自己的教学行为实行反思，努力使自己成为具有创新精神的研究型教师。考试质量分析会主持词模板（三）同志们：今天，我们在南关小学召开“全市小学教育教学质量分析会”。会议的主要任务是：认真分析上学期小学四年级教学质量抽测和小学教育教学现状，总结成绩，查找问题，明确任务，动员全市小学教育干部和教师进一步坚定信心，开拓创新，努力实现全市小学教育教学质量在新的起点上取得新的突破！参加今天会议的有全市乡镇（划归）教育办、较大规模小学校长，乡镇中心小学校长，市教育局科室负责人、教研员，共计200多人。刚才，会议实行了第一项，分别观摩了南关小学郝东平执教6年级语文《和田的维吾尔》、李丽执教6年级数学《圆柱的体积》，两位老师分别实行了说课，各单位一把手实行了评课议课。会议之所以安排这么一项议程，主要目的是进一步树立以教学为中心的思想，动员全市教育干部深入课堂教学，积极参与课堂教学观课、说课、议课活动，切实增强课堂教学管理，扎实提升课堂教学效益，向课堂教学要质量。下面会议实行第二项作《小学四年级教学质量抽测和小学教学情况分析报告》下面会议实行第三项让我们以热烈的掌声，欢迎市领导作重要讲话同志们：会议圆满地完成了各项议程。下面，就如何贯彻落实好今天的会议精神，我再讲几点意见：一要坚持教育质量是第一要务思想不动摇。会上，局长对我市小学阶段教学工作面临的形势实行了分析，对进一步深化小学教育教学改革，全面提升小学教育教学质量提出了新的目标和要求，必将有力促动小学教育均衡、内涵、科学发展。主任全面、系统分析了上学期小学四年级教学质量抽测和小学教学现状，总结了成绩，揭示了问题，明确了措施。希望各单位要认真组织教师学习。万丈高楼平地起。小学教育是整个基础教育的根基，是人生成长的奠基阶段。提升小学教育教学质量不但事关学生一生发展的大事，也事关我市整体教育的可持续发展水平，所以，校长必须站在讲政治、顾大局的高度，充分理解全面提升小学教育教学质量的重要性，一切工作都要服从和服务于这个政治大局，建立健全教育质量的督导、考核、分析、奖惩机制，形成有效的教学质量动态监控体系和工作运行机制，促动小学教育教学质量的持续提升。二要坚持以教学为中心的地位不动摇。以教学为中心，不但体现在观点上，更要体现在抓教学工作的力度上，体现在教学的实际成果上。校长要把主要精力和时间用于抓教学，力排各种干扰，克服形式主义，真正深入教学实际，深入课堂教学，要持续完善管理制度，制定管理措施，落实管理责任，强化管理督查，完善督查机制，将备课、课堂教学、作业布置和批改、学生辅导等常规管理制度落实到管理的各个环节，持续提升管理效益。三要坚持持续深化教学改革不动摇。实现小学教育质量持续提升，根本出路在于改革创新。多年来，我们在提升教育质量方面积累的好经验、好方法要继承下去，发扬光大；同时，也要持续深入查找制约本单位质量提升的问题，分类梳理，找到准确解决的思路和方法，并在实践中持续完善。要创建科学、高效的课堂教学，着力提升教师设计教学的水平、实施教学的水平、评价教学的水平，既要有效的落实三维教学目标，又要避免教学目标的虚化；既要有效把握和利用课程资源，又要避免教学内容的泛化；既要充分发挥学生的主体性，又要把握教师的引导性，避免教师