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文档简介
第一章机械运动
第三节运动的快慢1创设情境，导入新课安步当车大步流星风驰电掣闲庭信步蜗牛漫步一日千里2创设情境，导入新课思考：如何利用物理知识判断物体运动的快慢呢？3学习目标1、掌握判断运动快慢的三种方法；2、能用速度公式进行简单的计算；3、区别匀速直线运动、变速直线运动；4、知道匀速直线运动的概念；学习目标：4想一想：合作探究，学习新知怎样判断各国运动员谁跑的快，谁跑的慢？5合作探究，学习新知①相同时间，路程长的运动的快；②相同路程，用时短的运动的快；③路程不同，时间不同，比较？速度一、判断物体运动的快慢的方法：6合作探究，学习新知物体在单位时间内通过的路程。v表示速度，s表示路程，t表示时间。表示物体运动快慢的物理量。速度=路程时间—二、速度3.公式：2.定义：1.意义：4.单位：国际单位：读作：米每秒m/s或m·s-1
常用单位：读作：千米每小时km/h或km·h-1
V=S—t7合作探究，学习新知试一试：完成下面的单位变换1m/s=（）km/h36km/h=（）m/s说一说：图片读作什么？代表的物理意义是什么？8合作探究，学习新知1.5×10-3m/s1.1m/s读一读：5m/s100km/h144km/h48m/s900km/h2520km/h1000m/s3070m/s真空中的光速：3×108m/s9三、认识匀速直线运动
机械运动曲线运动直线运动合作探究，学习新知10看一看：龟兔赛跑的过程合作探究，学习新知11
机械运动曲线运动直线运动匀速直线运动变速直线运动三、认识匀速直线运动合作探究，学习新知12速度不变且沿直线运动0010s20s30s40s300m600m900m1200m0010s20s30s40s200m1200m450m750m匀速直线运动：单位时间内通过的路程相等求平均速度，粗略描述运动的快慢平均速度=总路程总时间——合作探究，学习新知13例：某物体做匀速直线运动，在5s内通过的路程是20m，求该物体的运动速度。四、速度公式的应用合作探究，学习新知14变式练习：一列长180m的火车，以20m/s的速度匀速通过一座长600m的大桥，试求（1）火车完全通过大桥所用的时间？（2）火车全部在大桥上所用的时间？合作探究，学习新知15火车完全过桥：火车全部在桥上：合作探究，学习新知16变式训练，巩固新知1、下列物体的运动可近似看作匀速直线运动的是（
）A．正在进站的火车
B．离开脚后在草地上滚动的足球C．站在商场自动扶梯上顾客的运动D．绕地球匀速转动的“北斗”卫星2、汽车在平直的公路上匀速行驶，通过的路程s和时间t的关系图象是（）A
B
C
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