大班数学教案三篇

第页大班数学教案三篇大班数学教案篇1

活动目标：

1，探究测量的工具及方法、能以自然物为单位记录测量结果。

2，能与同伴合作解决问题。

3，培育幼儿比较和推断的实力。

4，引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5，体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。

活动打算：

1，有过测量图形边长的阅历。

2，纸盒、垫子、棍子、长条积木、绳子等，幼儿记录单、笔。

活动重点、难点：

驾驭自然测量长度的基本方法;培育孩子们多数学活动的爱好。

活动过程：

一，提出问题，引起幼儿参加活动的爱好。

1，师：中班小挚友在玩医院嬉戏的时候，遇到一个困难，他们想学医生的样子给小挚友量身高，可是他们不会用尺子，又找不到其他的材料来量，你们能不能帮助他们想一想，有哪些材料可以用来量身高呢?

2，老师引导幼儿探讨可以用于测量的自然物体。幼儿每说出一种材料，老师就追问幼儿该材料的运用方法。如：“箱子怎么量身高呢?你准备怎么做?只要把箱子摞起来就能知道小挚友的身高吗?”“积木怎么量身高?你认为积木竖着放会怎样?怎样放不倒，又可以量出身高?”

二，老师供应材料，引导幼儿分组探究测量的方法。

1，师：你认为哪种材料合适，你就去试一试。假如材料很少，但想用它的人却许多那该怎么办?(老师引导幼儿学习分工合作运用同一种材料。)

2，幼儿操作，老师视察幼儿测量的方法。

三，探讨解决测量中遇到的困难，进一步明确测量的.方法。

1，老师激励幼儿说出在操作中遇到的困难。

2，幼儿相互沟通解决问题的方法。

3，老师展示一组幼儿测量的方法，引导幼儿视察存在的问题。

4，老师引导幼儿进一步明确测量身高的详细方法。

四，幼儿再次探究并记录测量结果。

1，师：等会小挚友再去量，想一想怎样量身高才精确。这次量过身高之后，不仅要把你用了什么材料，是用什么方法量的记录下来，还要把你有多高用数字和标记记录下来。

2，幼儿操作，老师个别引导。

五，展示幼儿记录，沟通测量的过程和结果。

1，引导幼儿从记录上发觉同伴运用了哪些材……

2，让幼儿相互介绍自己测量的方法。

3，老师提出幼儿在测量中或记录中遇到的问题，让幼儿活动后思索。

活动延长：

1，针对幼儿在活动中出现的问题，带他们进一步探究。

2，相识更多的测量工具。

活动反思：

1，孩子们在想一想，看一看，做一做中结束了本次活动，加深了孩子们对物体量的相识及对不同量测量工具的了解，虽然参加性很高，但对与我们幼儿园的孩子来说本次活动的难度较大，尤其是在记录活动环节。!来自屈.老师教案.!因为平常的教学活动在这方面我没有细心指导，忽视了这方面实力的培育，所以孩子们记录起来很困难。

2、给幼儿与同伴足够沟通、解决问题的机会。允许他们犯错误，再尝试用别的方法。每当孩子遇到困难，我都会让他们先自己想方法，大胆去尝试。

大班数学教案篇2

活动目标：

1、学习将一个物体分成相等的两份，感知分得的一份比原来的小，了解整体与部分之间的关系。

2、能够大胆讲解并描述操作过程和结果，探究二等份的多种方法。

3、在活动中学会用简洁的数学方式解决生活中的实际问题，体验数学活动的好玩。

重点：学习将一个物体分成相等的两份，感知分得的一份比原来的小，了解整体与部分之间的关系。

难点：大胆讲解并描述操作过程和结果，探究二等份的多种方法。

活动打算：

1.学问阅历打算：幼儿听大黑和小黑的故事。

2.学具：正方形、长方形饼干若干。

教具：大黑、小黑图片、正方形、长方形、剪刀若干。

活动过程：

起先部分：故事导入活动

师：“今日有两位挚友来做客，看看他们是谁？

为什么大黑和小黑不快乐？你有什么好方法？

小结：把物体分成相等的两份叫二等分。

基本部分：

一、尝试对不同形态的饼干进行二等分。

1.提问：看看框子里都有哪些形态的饼干？那你们尝试着分一分。（正方形、长方形）

2.幼儿讲解并描述正方形、长方形饼干二等分的方法，激励幼儿大胆讲解并描述不同分法。

二、老师引导幼儿不同的分法。(如：边对边、角对角、延对角线对折)

1、尝试着分一下老师的大图形。

2、老师来用重叠的方法复原原来的图形，幼儿视察。

小结：我们把一样东西分成一样大小的两份叫二等分，而且二等分后的每一份都比原来的小。

三、操作部分：

1、“刚才我们把圆形、正方形、长方形用对折的方法进行了二等分，可是，在生活中还有许多东西像毛线、吸管、毛根等。现在请小挚友看看这些东西，怎样进行二等分。”

2、幼儿操作，老师指导。

3、个别幼儿主动介绍自己的方法。

延长活动：

我们小挚友真能干，帮大黑、小黑分了这么多东西，现在大黑和小黑家里来了两个客人，想请我们小挚友把这些东西分成一样大小的四份，进行四等分，你们情愿吗？一会大家可以来试一试。

大班数学教案篇3

活动目标

1.通过此次活动引导幼儿体验将一种物品抽象成数的过程，渗透集合思想，感知加法的含义。

2.学会用计数的方法进行加法运算，初步学会视察图意，培育幼儿视图和思维实力。

3.培育幼儿对数字的相识实力。

4.让幼儿懂得简洁的数学道理。

5.引发幼儿学习的爱好。

活动打算

幼儿用书、丰收的图片磁性教具;玉米、西红柿卡各10张、1—5的点数卡两套、1—10的数字卡、点数卡

活动过程

一、预备活动

师幼相互问候

儿歌《秋天到》引入并以故事的方式向幼儿讲解并描述，秋天是一个丰收的季节，农夫伯伯都忙着把地里的庄稼收回来，几只可爱的小白兔也没闲着呀，快看他们也在忙着呢，老师出示图片引导幼儿观看，小挚友们看图上有两只可爱的小白兔，一只是灰色的一只是白色的看看他们在做什么？

幼儿自由发言（原来他们是在院子里摘苹果呢）分别数一数两只小兔手中苹果的数量，并用数字表示出来用计数的方式引导幼儿进行加法运算

二、活动过程

老师出示一个长方框，玉米卡

1.请两个小挚友根据自己的意愿在长方卡里放玉米，并说出自己放了几个，找出相应的数字放在长方卡的下面，其他小挚友算出一共是几个？并找出总数的数字卡

2.依照方法，将实物换成西红柿，接着练习

3.将实物卡换成点数卡，接着练习

三、幼儿探究操作

1.请幼儿看图，说说图意，猜猜小挚友在做什么

2.请小挚友数一数左右两边的方框分别有几颗草莓，把数字写在下变相对应的方框内，在数一数算一算一共有几颗草莓，把答案写在最下边的方框内

以下逐一进行老师巡回指导

四、结束活动

老师收书及整理