大班手工教案锦集九篇

第页大班手工教案锦集九篇大班手工教案锦集九篇1

活动目标：

1．培育幼儿运用纸浆制作杯子的实力。

2．体验胜利的欢乐。

3．引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4．培育幼儿初步的创建实力。

活动打算：

浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子

活动流程：

探讨--演示--操作

（一）探讨提问：看老师手中的是什么啊？（出示纸浆杯子），我们来细致看看和我们平常用的杯子有什么不一样的吗？这个杯子是用纸浆做的，今日啊老师就来教小挚友做纸浆杯子好不好？

（二）演示提问：你们还记得纸浆杯子的制作方法吗？老师来制作，你们来说制作方法好不好？在制作中，应当留意些什么？（通过幼儿讲解，回忆，让幼儿驾驭制作的方法和留意事项）

（三）操作小挚友操作制作杯子，老师巡回指导。（提示幼儿留意卫生。）

大班手工教案锦集九篇2

活动目标：

1.学习用卡纸制作蜗牛，表现蜗牛的身体。

2.通过观看示范，了解制作的基本方法，把握剪和折的方法。

3.在手工活动中，保持桌面和地面整齐，养成良好的手工活动习惯。

活动打算：

1.每组有小箩筐一个（里面有各种颜色的卡纸）

2.记号笔，固体胶，剪刀

3.蜗牛范例一个

活动过程：

一、激趣导入

1.小挚友，我们来猜一个谜语：没有脚，没有手，背着房子到处走.要是有人碰碰它，抓紧躲到房子里。你知道这是什么小动物吗？动脑筋想一想哦！（这是蜗牛）

2.你们喜爱蜗牛吗?我们一起来做可爱的小蜗牛。

二、课件演示

三、视察学习

1.相识做蜗牛的材料。（剪刀、固体胶、记号笔、卡纸）

2.出示一只做好的蜗牛，幼儿视察。

3.示范蜗牛制作方法：

（1）用记号笔在卡纸上画一个大圆和一个小圆，用剪刀剪下来。

（2）画上两个大大的眼睛，用剪刀剪下来。

（3）在校内上画上自己喜爱的花纹，这是蜗牛的房子。

（4）还要剪下一条长长的触角，用手对折拉开。

（5）最终，请固体胶来帮助把它们变成一只可爱的蜗牛。（大大圆对折做蜗牛的身体，房子贴在身体上，触角贴在蜗牛的头上，再贴上两个小眼睛，蜗牛就变出来了）

（6）还要贴上小草，给蜗牛做挚友。（用绿色卡纸对折，画上小草剪下来，再打开折一下，小草就可以立起来了）

四、动手操作

重点引导幼儿发挥想象，画出有特性的“房子”，将做好的蜗牛放在纸上，再在旁边添加草地就完成了。

五、作品评价

幼儿相互观赏同伴制作的蜗牛，感知体验胜利制作小蜗牛的欢乐。

活动延长：

1.可迁移其他材料制作蜗牛。

2.实行蜗牛展览会。

活动反思：

这个活动，通过形象可爱的PPT图片，吸引幼儿参加活动的爱好；通过按部就班的介绍，让幼儿能清楚的了解蜗牛的制作方法；通过简洁易懂的语言，帮助幼儿记忆制作的步骤。出示做好的蜗牛成品时，能具体介绍一下蜗牛，效果会更好。

大班手工教案锦集九篇3

一、活动目标

1、感知摇摆装入不同物品的瓶子会发出不同声音的效果。

2、尝试用撕、画、贴等方法装饰瓶子。

3、自制各种的瓶子乐器，并演奏简洁的乐曲。

二、活动打算

1、自制装有豆子、石头、沙子乐器各一个。

2、收集各种饮料瓶（塑料）。

3、各种豆子、石头、沙子和工具若干。

4、即时贴条、形态若干。

5、音乐一段、指挥棒一根、头饰一个。

三、活动过程

（一）起先部分

1、嬉戏：猜猜瓶子里面有什么？

老师摇摆装入不同物品的瓶子，让幼儿揣测瓶子里面装的是什么。提问：

A、为什么我的瓶子会"唱歌"？（幼儿自由探讨）

B、你们想不想要一个和老师一样的会唱歌的瓶子呢？

（二）基本部分

1、幼儿自制瓶子乐器。（老师先示范）

A、将豆子、沙子、石头放入瓶子中。（不能装太多的物品、当心不要弄如到口鼻眼中、盖子需拧紧。）

B、把即时贴条状装饰，并贴上眼睛、嘴巴。（大拇指和食指渐渐的撕、圆形当眼睛、嘴巴。）

2、感知瓶子发出的声音，并与常用的乐器进行比较、匹配。

提问：你觉得的乐器发出的是什么乐器的声音？（请个别幼儿说）

（三）结束部分

1、用自制的乐器演奏乐曲。

指导语：我们可以用这些乐器做什么？我们一起来演奏吧！（分成三组）

A、老师讲解示范。

B、（放音乐）幼儿自己为曲子伴奏一次或两次。

2、结束语：今日我们用饮料瓶制作了乐器，小挚友，你们想想看，在我们生活当中还有什么东西可以制作乐器呢？（纸箱、牛奶瓶、铁盒）真棒！那小挚友回家后和爸爸妈妈一起用我们刚刚说的那些废旧材料做做看，听听发出来的声音是不是一样的，好吗？好了，现在我们去给小班的弟弟妹妹演奏一曲吧！

课前打算

1、熟识各种乐器发出的声音。

2、打击乐器的阅历。

3、场地设置。

大班手工教案锦集九篇4

一、活动名称：

《手工染纱》

二、活动目标：

1、培育幼儿仔细视察，有目的留意及耐性细致的习惯，使其的意志力的发展得到帮助和成长。

2、在染沙的活动中，幼儿不仅能学习如何染沙，而且当美妙的事物因自己的努力而诞生，我们也会感受到发自内心的喜悦。

3、因为有自己参加而实现的一个目标的活动中能帮助孩子练就良好的自我效能认知。

4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

三、活动打算：

1、活性染料黄色、红色、绿色、蓝色

2、纱布若干、一次性手套

3、水、盆、盐、绳子

4、音乐

四、活动过程：

1、组织幼儿围坐成一个半弧形

2、引用童话故事边示范边通过生动的语言进行讲解和操作激发幼儿的创作爱好故事："在另一个星球，有一块白色的纱精灵，不知什么时候，他起先想让自己有一件新的衣服，于是他确定离开家人独自旅行并去找到那件她幻想中的衣服，于是有一天，一切打算接着后他便动身了，他飞啊飞，飞啊飞，这时他望见了水精灵，他便问水精灵："水精灵，水精灵，请问我怎么才能找到一件适合我的新衣服啊。"水精灵回答到，我是可以帮到你，不过我一个人的力气还不够，你得去找白色的盐精灵。"于是纱精灵又接着飞啊飞飞啊飞，在不远处他看到了正在漫步的盐精灵，便问："盐精灵，盐精灵，怎么才能让我穿到美丽的新衣服?"盐精灵说："我倒是可以帮到你，不过，我一个人的力气是不够的，你还得找到染料精灵。"于是纱精灵又接着飞啊飞飞啊飞，这时他看到了粉末状，带有颜色的的东西便问："请问你是染料吗?"染料微笑着点点头说："是啊。"纱精灵活问，我想换件彩色的衣服，你能帮帮我吗?"纱精灵回答说："当然可以啊。"就这样盐精灵跳进了水精灵的怀抱说，我可以帮你固色，使你的衣服许久保持美丽，这时染料已跳进水里变成了美丽的颜色。(须要一个人在老师讲故事的时候调颜色操作)："纱精灵，快来我这吧，游一游很快你就会穿到新衣服喽。"就这样因为有水精灵、盐精灵、染料精灵的帮助，纱精灵最终穿到了新衣服，就在这时他好快乐，好想感谢他的挚友们，想跳只舞给他们看，可是，现在它湿哒哒的，所以他现在，只能短暂离开大家，等会和大家见面(一个人帮忙拿走纱布去晾晒)孩子们，你们知道吗，纱精灵因为得到挚友的帮助穿到美丽衣服的消息传遍了整个精灵王国，导致那里的纱精灵们都想让自己也穿上美丽的新衣服，接下来我们就要一起为这些白纱穿上彩色的衣服。

3、幼儿独立操作、老师讲解规则在刘老师请王老师老师发纱精灵之前，(有一个帮助发纱的人)刘要告知你们一个隐私哦，那我要等全部的人宁静下来。

1、(规则建构)每个人只须要给一个纱精灵穿一件你认为美丽的衣服。

2、假如你发觉你选择的那盆染料那有许多人，那肯定要等待别人离开在去染，信任你们可以做到的对吧。

3、盆里的染料和盐水都喜爱在盆里，所以你们要爱护好他们，别让他们洒出来哦。

4、染好以后就可以把你染好的纱精灵挂在我身后的这根绳上，等晾干在去拿自己染的那块。

5、好了，现在我们这里已分好了4组，大家可以去染喽。

(四)幼儿作品展示、老师和幼儿一起讲评你喜爱哪副作品?为什么?你认为这块美丽的纱可以做什么?

五、活动延长

组织幼儿运用自己亲自染织的纱布邀请客人老师共同参加《彩纱精灵舞会》体验中国染织艺术给人带来的欢乐。

大班手工教案锦集九篇5

活动日标

1．学习用卷曲、穿插、折、剪、粘贴等方法进行树叶立体造型。

2．大胆想象并尝试用多种树叶进行组合造型。

3．体验树叶造型活动的乐趣。

活动打算

1．收集干净、完整的各种形态的`树叶，并采摘一些野花、野果。

2．剪刀、透亮(双面)胶带、记号笔、纸等。

活动过程

一、老师示范，激发幼儿创作欲望

老师依据树叶的自然形态，演示运用折、卷曲、戳洞、穿插、粘贴等方法制作立体狐狸造型。

1．制作狐狸的头：把梧桐树叶中间尖尖的部分往下折，用胶带固定，用记号笔添画上眼睛、鼻子、胡子等。

2．制作狐狸的身体：取一片大的椭圆形树叶，卷曲成圆柱体或圆椎体当身体。可是手一松，身体就散了，怎么办呢?引导幼儿探讨并尝试用叶柄或剪刀在树叶上戳洞，将叶柄插入洞中固定，也可以用胶带固定。

3．制作狐狸的腿和尾巴：选择形态、大小合适的树叶插入身体相应的部位做狐狸的前腿和尾巴。

4．组合成立体造型：把狐狸头插入身体中固定好。

二、引导幼儿依据树叶的自然形态及特点绽开联想，探究制作方法

三、交待要求，幼儿创作，老师巡回指导

树叶还能做成很多好玩的玩具，请你们动手做一些与别人不同的树叶造型玩具吧。

指导要点：

1．激励幼儿大胆尝试，依据树叶的自然形态及特点，运用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法进行制作。

2．激励幼儿大胆想象、组合，设计出别出心裁的树叶造型。

3．适当帮助幼儿运用胶带固定。

四、展示作品，观赏评价

重点围绕形象生动、制作方法多样、组合奇妙等进行评价。

大班手工教案锦集九篇6

活动目标：

1、运用剪、穿线、镂空等方法制作京剧脸谱。

2、养成做事细心和有始有终的好习惯。

3、萌发"我也要当京剧大师"的想法。

活动打算：

1、幼儿手工用书第4面。

2、剪刀、橡皮筋，操作材料幼儿人手一份。

3、京剧脸谱图片若干。

4、范例一个。

活动过程：

一、观赏京剧脸谱。

1、让我们来看一段录像，看的时候要仔细，等会老师要请你们来说说看到了什么？

2、你看到了什么？幼儿沟通后，老师归纳：这都是一些京剧脸谱，京剧是中国特有的戏剧艺术，在世界很有影响，人们提到京剧就会想到中国，京剧演员脸上都涂着艳丽美丽的油彩，也就是我们刚才所看到的一张张脸谱，不同的脸谱代表着不同的人物。

二、引起爱好。

1、老师戴上京剧脸谱，摆出表演京剧的样子。

2、老师摘下脸谱：小挚友老师拿的是什么？你们也想象老师一样吗？

3、老师：我们的"快乐舞台"要表演京剧，每个小挚友都可以参与，你想参与吗？制作好脸谱就可以报名参与了。

三、介绍制作方法

（一）幼儿自由探讨制作脸谱的方法：京剧脸怎样做的？怎样戴到脸上？戴上脸谱怎么才能看得见呢？

（二）老师介绍制作方法。

1、将脸谱剪下，眼睛处用剪刀剪去。

2、在黑点处钻一小洞，穿上橡皮筋戴在头上，你就是京剧中的一个角色了。

四、幼儿制作、老师巡逻指导

1、老师提出留意事项:用剪刀将眼睛部位镂空时要留意平安。

2、帮助实力差的幼儿完成作品，实力强的幼儿也可以和实力弱的幼儿合作，共同剪、制作；老师对镂空感到困难的幼儿赐予适当的帮助。

五、结束

1、请幼儿戴上脸谱相互观赏。

2、带上自制的脸谱到进行表演。

大班手工教案锦集九篇7

一、活动目标：

1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。

2、发展动手操作实力，并能利用纸袋玩偶进行嬉戏或讲故事。

二、活动打算：

白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。

三、活动过程：

1、导入活动，引起幼儿爱好。

老师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小挚友，你们知道我是谁吗？我是小熊猫。今日，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。

2、引导幼儿视察纸袋小熊猫的制作方法。

在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。

在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。

把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。

3、交代要求，幼儿操作，老师指导。

老师：下面请小挚友来为小熊猫做伙伴，老师这里有很多小动物头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。幼儿先看玩偶范例，然后动手制作，每个小挚友要尽量留意跟别人做的不一样。

激励实力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助实力差的幼儿完成作业。

4、总结评价，结束活动。

老师评价作品，可从五官位置、色调的选用去评。

幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶的口吻对话和表述。

四、活动延长：

将好的玩偶放在语言角内，供幼儿练习讲话，促进幼儿语言发展，培育相互交往的实力。

大班手工教案锦集九篇8

活动目标：

1、依据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。

2、尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的欢乐。

活动重点：

依据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。

活动难点：

尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的欢乐。

活动打算：

特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。

活动过程：

一、出示盒子，引出课题。

1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。

老师：看看我们教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢?

2、逐一出示包装盒，引导幼儿视察，说说它是装什么特产的。

老师：你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢?这个盒子上面画的是什么?是什么意思呀?它是装什么的呀?这个盒子上的图片是什么呢?上面写的是什么字呀?

3、老师：盒子外面要画上里面装的东西的图片，画上去，大家才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里假如是很好吃的东西，要把东西得让让觉得很好吃，假如是很香的东西，要画得很美丽，让人感觉到它的香味。

二、幼儿观看幼儿用书。

1、幼儿观看书上的盒子，说说书上的盒子是怎么设计的。

2、老师：书上有许多美丽的盒子，我们来看看它们是怎么画的，用了什么颜色。

三、幼儿看挂图的制作步骤，进行包装盒的制作。

1、幼儿探讨制作的内容。

老师：我们的家乡有许多特产，想请小挚友来设计盒子，你想怎么设计呢?(幼儿探讨家乡的特产，并说说自己想设计的主题。)2、出示材料，介绍材料。

老师：老师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶，请小挚友看挂图上的制图步骤来做美丽的盒子。小挚友先在白纸上画团，画好涂上颜色，再把它剪下来，贴在盒子上进行装饰。

3、幼儿制作盒子。

4、请先制作好的小挚友还可以，通过绘画的形式进行设计我们瑞金的各种特产包装盒。

四、展示作品。

把做好的盒子放在教室四周，幼儿学习的时候可以进行观赏自己做的盒子。

五、展示幼儿的作品。

1、刚才小挚友很仔细设计了各种特产的盒子，现在我们一看哪个小挚友设计的特产盒子最好。

2、幼儿作品，表扬做得好的小挚友。

3、带领幼儿整理材料。

大班手工教案锦集