大班年度工作计划合集九篇

第页大班年度工作计划合集九篇大班年度工作安排篇1

在不知不觉之中，我们又迎来了新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们、看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充溢了新的希望、新的一年，新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重，省级示范幼儿园的评估，这些都须要我们坚持不懈地努力，但我们有信念完成工作，接受挑战、本学期也是我班孩子在康盛世纪幼儿园将要度过的的最终一个学期、我们将接着遵循幼儿园“让入园的孩子欢乐、健康、发展”的宗旨创建性的开展各项工作，为孩子们在幼儿园的生活画上一个精彩的句号、

一、班级状况分析：

现本班共有幼儿38名，经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：详细表现在以下几个方面：一、心情浮燥；二、整理整理实力差；三、与人相处、交往实力还有待于提高、四、还存在着一些不良的学习习惯、现针对本班幼儿的特点制定本学期工作安排：

二、教化教学工作：

（1）重点工作：

本学期的重点工作为做好幼小连接工作、详细从以下两个方面入手：

（一）全面的入学打算工作、详细包括：

1：促进幼儿身体和动作的发展、重视体育活动，防治疾病，留意平安，使幼儿身心健康，并培育幼儿独立生活实力，完成力所能及的任务、

2：培育幼儿学习的爱好和求知欲、用各种方法和手段激发幼儿对学问本身的爱好，有学习新学问的要求和愿望，能从学习中得到满意和开心，产生学习的主动性、主动性、引导幼儿看图书，培育良好的阅读习惯、

发展幼儿的智力、培育幼儿运用各种感觉器官视察事物的实力；培育幼儿的有意留意；发展幼儿的思维和语言实力、

3：培育幼儿动手操作的实力、学会运用简洁的工具、文具，能运用材料改装或制作简洁的玩具，会作一些科学小试验、

4：培育幼儿良好的特性品质、培育幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商议来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮番、共享；有肯定的是非观念和评价同伴行为的实力、

（二）对大班进行的特地的入学打算工作、详细包括：

1：培育幼儿憧憬入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习看法、激励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的剧烈愿望，有安排地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等、

2：留意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培育幼儿的责任感、向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中留意力，能够坚持完成所担当的任务、

3：不断提高幼儿的学习实力，特殊重视培育幼儿读、写、算的实力、有安排地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好；注意幼儿正确的书写姿态、接着将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中、

4：熬炼意志，培育自制力，形成良好的学习习惯、赐予幼儿培育自制力、发展独立性、加强责任感的机会、激励幼儿尽量独立完成自己的事情、有安排地养成上课坐姿端正、用心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思索的习惯；姿态正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱惜学习用品，保持书籍、作业整齐的习惯；仔细完成学习任务的习惯和听信号快速行动、严格遵守作息时间的习惯等、

常规工作：

5：良好的常规是顺当开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培育、建立良好的师生关系，加强师生间的互动与沟通、关注每一个孩子，了解他们的需求、

6：注意结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教化，发展幼儿的口语表达实力，丰富幼儿的词汇、

7：接着深化开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动、帮助幼儿建构其学问，培育幼儿运用学问解决问题的实力、

8：完善幼儿个人档案，科学、公允、公正地评价幼儿，刚好驾驭幼儿的学习与发展状况，发挥个人档案的作用、老师依据档案刚好调整改进自己的教化教学、

9：培育幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果、通过各种活动增加幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝合力、

家长工作：

1：注意家园联系，加强服务意识，提高服务质量、主动、热忱、主动地向家长反映幼儿状况、

2：通过家园联系栏向家长各种讯息、以电话、家访等各种形式与家进步行沟通、沟通，针对不同的孩子实行不同的教化方式、

3：主动向家长汇报幼儿在园的状况与表现，发觉问题刚好与家进步行沟通，共同帮助幼儿进步、

4：激励更多的家长参加班上的助教化活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教化教学、利用各种亲子活动促进良好的亲子关系、

四、卫生保健工作：

1：为幼儿供应一个平安、舒适、整齐的学习、生活环境、加强对幼儿的平安教化，增加幼儿的自我爱护意识，消退安

2：全隐患，杜绝平安事故的发生、培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯、包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面、

3：教化幼儿能自己照看自己，知道增减衣服、

五、班级人员的协作：

1：提高反思实力，在工作中发觉问题刚好反思，通过不断地反思改进自己的工作、

2：提高老师的思想水平，树立正确的儿童观和教化观，加强独立带班实力和主动参加教学的实力、加强班级人员间的沟通与沟通，能够更加默契地开展工作、

在新的学期，本班两位老师将以主动、主动、创建性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益惊慌的工作中，争取顺当圆满地完成本学期的工作

大班年度工作安排篇2

新学期的工作起先了。孩子们顺当的升入大班，摆在他们面前的必由之路是升入小学，怎样使他们顺当适应小学的学习与生活，搞好幼小连接工作，是这学期学习阶段的教化重点。而帮助孩子走好从幼儿园到小学这个“坡度”，为孩子顺当适应小学的学习与生活，也是这学期我们工作的关键。剩下一学年的时间，希望能在我们老师的努力下，使每位孩子都有不同程度的进步。

本学期幼儿40人，新生6人。在本学期，我会担当好主班老师的角色搞好班级管理，协作生活老师照料好幼儿生活起居，并依据幼儿园3—6岁幼儿发展指南，结合大班幼儿的特点和个体差异，本着让孩子们在新学期有更多进步的目的，制定了以下工作安排：

一、常规方面

常规的培育及其重要，幼儿升入大班，摆在他们面前的必由之路是升入小学，怎样使幼儿顺当适应小学的学习与生活，搞好幼小连接工作，是大班学习阶段的教化重点。也是我们这学期常规培育的重点。进入小学后，儿童的生活条件和教化条件都将发生新的改变，幼儿由事事依靠父母渐渐过渡到事事独立完成，因此，即将进入小学的幼儿应当具有肯定的生活自理实力。

（1）具有良好文明的进餐、睡眠、排泄、盥洗等卫生习惯。

（2）能自己整理自己的仪表，留意保持仪表整齐。

（3）会动手整理好自己的物品（书包、铅笔盒等））了解身体主要器官及自身生长的须要，驾驭自我保健的有关常识和简洁方法。能镇静地处理日常生活中可能出现的紧急状况。

所以，我们把常规教化作为重头戏，做到常教常管、常抓不懈。依据我们班的实际状况，三位老师统一要求，从每一件小事抓起，坚持教化原则，对每一个孩子同等、一样。

二、德育方面：

在德育方面，本学期，在幼儿园课程支配上，每周每位老师会进行一趟礼仪活动，重在通过丰富多彩的教化内容，扩大幼儿的道德相识，培育丰富健康的道德情感，形成良好的道德行为，熬炼坚毅的道德意志。幼儿期是一个人道德品质、行为习惯和特性起先形成的重要时期。幼儿期是人生的奠基时期，德育不仅关系着幼儿时期良好行为习惯的形成，而且对其一生将有深刻的影响。

三、教化教学方面：

本学期，因教化局下达的文件说明，幼儿园杜绝小学化，杜绝只抓学习，所以，我们提倡欢乐学习。让孩子们在丰富多彩的活动中，增加孩子的学问量，丰富孩子的认知，而不是一味的强加给孩子，让他们死记硬背，背上沉重的包袱。在教材方面，本学期我们采纳全国比较前沿的江苏省整合活动课程，让孩子接受前沿的学问，自己探究、发觉。

特色课程：儿童画

本学期，我们将特色课程定为儿童画。绘画是儿童普遍宠爱的一种爱好。这项活动在发展儿童智力、对儿童进行美育等方面有着不行忽视的作用。本学期将重视启发幼儿的美术爱好，培育他们喜爱美术活动的美妙情感。

1、引导幼儿接着学习多种绘画的基本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣.

2、引导幼儿大胆运用线条、形态、色调、构图初步进行创建性的表现，培育其绘画创建实力和创建意识。

大班年度工作安排篇3

新的学期已进入正轨，本学期的工作重点以及详细支配，我们有了明确的工作目标。并以饱满的精神状态投入到每日工作中，一如既往的勤勤恳恳，不计回报的体现自身的有利价值，服务于每位幼儿、每位家长。并将在工作中超越自我，为了保质保量的做好各项教化教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展依据幼儿园工作安排，结合本班的实际状况这学期将从以下几个方面开展工作：

一、良好环境的创设

1、卫生环境

三位老师共同维护班级卫生，给幼儿创建一个良好的生活和学习环境。创设平安舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况，发觉问题，妥当处理，将担心全因素降低到最低限度。

2、教学环境

为了幼儿能在轻松、愉悦的环境氛围下学习，没有压力地“玩”着学，激发他们学英语的主动性，其潜力很快就会表现出来。幼儿的留意力不易集中，简单分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的留意力，贯彻更多嬉戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习爱好。

二、教化观念的创新

新时代的老师更要学会创新，老师只有不断地改进自己的工作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，能够试图从不同的角度去发觉问题，解决问题。不断爱惜和培育学生的新奇心、求知欲，爱护学生的探究精神、创新思维，为孩子们供应更广袤的自主探究空间。

三、努力提高自己的专业素养修养

1、仔细对待工作中的每一件事，尽自己最大的实力完成到最好，这才是老师责任心的体现。敬重孩子、走进孩子，在活动中学习视察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为看法、学习状况，并进行一些记录，提高自身的视察、记录技能。

2、主动关切国内外学前教化信息和专业理论。通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教化学科的新学问、新技能。

3、学习在工作中发觉问题、反思自己的教学，刚好记录教化教学中的困难及相关资料的收集和反思。仔细做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的阅历。

四、主动做好家长工作

家长是我们教化事业的合作人，是教化责任的分担者，是一份珍贵的教化资源。我们用细致入微的工作看法赢得了家长们的信任和支持。我们还将一如既往地做好如下工作：

1、热忱接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿阅历。，同时仔细收集家长反馈看法，虚心接受合理建议。

2、主动邀请家长参加教学活动及各类大型活动。

3、如遇特别状况刚好向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

4、邀请家长主动参加到教学活动中去，与老师共同商讨、策划教化安排。

5、结合各种方式向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况，促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通。

幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，我们肯定可以精彩地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐性和责任心，换取每个家长的放心。

大班年度工作安排篇4

新的一学期已开学了，为了更好的开展我园卫生保健工作，提高我园的卫生保健水平，培育幼儿良好的卫生等习惯，特制订如下安排：

一、以预防为主：

1.晨检：与保教人员亲密协作，防止患病儿童或健康带菌(毒)者进入幼儿园，我园按晨检要求进行晨检。晨检要求：

一摸：摸额头有无发烧，颌下淋巴结有无肿大;

二看：看咽部有无充血，口腔有无溃疡、手心有无水疱等，并视察幼儿精神状态以及眼睛、耳廓等;

三问：问在家饮食、睡眠、大小便及体温、咳嗽等健康状况;四查：依据传染病流行状况对易感儿童进行检查，同时查幼儿有无携带别针、纽扣、尖针、小刀、剪刀、玩具枪、滚珠、硬币等危急物品入园;五记录：仔细做好各项检查记录及服药幼儿的用药登记

2、加强缺课追踪登记制度，考勤规章制度，刚好与缺勤幼儿家长取得联系，每天上午10:30由各班上下班老师电话追踪缺课幼儿，了解幼儿详细状况及缘由，如幼儿因发烧、发热、头痛、呕吐等症状应刚好就医，并做好登记，诊断诊治状况及诊断医院后交到保健室。若园内出现传染病及疑似传染病，应刚好对患病者进行隔离并通知家长到正规医院诊治，由班上老师跟踪调查诊治状况，并由保健医生上报镇医院或相关部门。

二、卫生保健

1、全园严格遵守消毒工作，将各班级的教室、玩具、茶杯、勺子、擦嘴巾、餐巾、桌椅、地面等物品进行消毒，并刚好用消毒液擦洗幼儿能遇到的每一个地方，做好各班清洁卫生和环境卫生，每周二或每周三进行园内一次大检查，并做好相关记录，每月一次检查各班毛巾、水杯、是否与班上幼儿姓名相对应，若发觉不对应的，当场指出并马上改正，床单被套一月清洗更换一次，刚好监督、督促各班更加细致做好、做实常规卫生工作。

2、每天对教室卫生进行检查，每周五大检查，将检查结果刚好反馈，督促老师、保育员做好整个幼儿园的卫生工作，确保幼儿的生活学习环境干净、整齐、健康。三、儿童养分1、检查食堂选购 食品的质量和食物加工过程中按食品加工规则操作要严格执行《食品平安法》，生熟食品制作及食具的消毒状况进行检查、督促，做到餐餐消毒。选购 食品索要卫生许可证及其他索证并签订选购 协议。每天的饭菜都保留48个小时留样。并且要健全食堂仓库管理制度，完善食堂食品卫生管理，更好的为幼儿服务。

2、每周制定幼儿带量食谱，养分量计算、分析、评价，并进行菜谱调整，按时召开伙委会，制定每月膳食支配安排。检查幼儿进餐状况，驾驭菜谱的反馈，保证幼儿每餐的养分充分摄入，培育幼儿良好的进餐习惯，发觉问题耐性指导。

四、平安爱护、体格熬炼

1、给身体不适幼儿做好全日视察、监测：给需在园服药者做好记录，到时间后准时给幼儿服药，要求做到七对：对班级、姓名、药品、剂量、用药时间、方法及次数。

2、检查幼儿午睡状况，保持午睡室空气流通，光线相宜，睡姿良好，脱衣脱鞋盖被睡觉，培育良好的睡眠习惯，督促、检查老师做好幼儿午睡时的巡察工作。

3、为增加幼儿体质，主动开展适合幼儿年龄特点的体育活动，坚持每日至少2小时以上的户外活动，保证其中1小时为体育活动，并做好视察、记录。另外，要特殊加强晨间体育熬炼活动。

4、处理好当日所发生的紧急事务，如幼儿发烧、外伤等等，若发生事故，要妥当处理并送医院诊治，事后进行事故缘由分析。

五、月工作安排

八月份：

1、组织班级人员对园内进行大扫除。

2、做好班级环境卫生工作。

3、请各班保育员对幼儿运用物品进行消毒。

4、制订卫生保健安排和平安工作安排。

5、支配卫生区的打扫。

九月份：

1、做好新生入园体检工作。

2、做好晨间接待工作。

3、组织全体老师做好各室清理工作。

4、接着加强幼儿饭前洗手、饭后漱口的好习惯。

5、组织食堂工作人员及保育老师共同学习《卫生消毒及室内环境》。

十月份

1、做好流感、手足口病、流腮等传染病的预防工作。

2、督促做好每月一次的被子换洗工作。

3、针对体检状况加强对有缺点的幼儿进行矫治。

4、检查园内消毒记录状况。

十一月份

1、做好保育保健工作。

2、各班做好换被工作。

3、对各班午睡进行检查。

十二月份

1、各班老师带动幼儿参与各项有利于幼儿身心健康的活动。

2、在园内开展幼儿晨检活动检查。

一月份

1、做好各班各种资料存档工作。

2、各班进行身高、体重、视力等测试。

3、做好放假前的保育工作。

大班年度工作安排篇5

一、班级状况分析

经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的实力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创建的欢乐;音乐方面幼儿能比较精确地根据音乐的节奏做各种较困难的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将接着注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定

二、日常保教工作

为了全面提高保教质量，我们将接着加强学习和探讨，不断更新教化观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展，真正的做到保教并重。

1.能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将注意各个领域相互渗透的教化，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。教学形式确定幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组讲解并描述能为幼儿供应讲解并描述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教化的有利因素，不断强化家庭中语言教化，如:让家园协作督促幼儿完成任务，如:布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。

2.学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加探讨，培育幼儿新奇、好问、好探究的看法。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教化活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规则的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获得有关大自然的丰富阅历。同时，激励家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的机会让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。

3.喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期教化内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式激励幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊

重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创建;最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在观赏中不断地提高。

4.进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理实力，有初步的平安爱护意识创设自理的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教化，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理实力，同时，开展各项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的平安学问，学会爱护自己，并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏，帮助幼幼儿形成自我爱护的意识。

5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计安排活动，引导、激励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼幼儿积累胜利的阅历

三、嬉戏活动本学期，晨间活

动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以角色嬉戏为主，本学期将加强对角色嬉戏的指导，丰富角色嬉戏的内容，增加各嬉戏区的联系，创新嬉戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往实力的.不断提高，在嬉戏活动中老师加强指导、巡察和参加，记录，在嬉戏中能与他人进行合作，具有肯定的交往实力，学会互助、合作和共享。

大班年度工作安排篇6

一、指导思想

仔细贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和探讨，不断更新教化观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教化思想，依据各领域目标合理地制定教化教学安排，让幼儿在不同水平上得到提高。

二、状况分析

我班现有幼儿28人，男孩19人，女孩9人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注意每个幼儿生活实力的培育，如：系鞋带、扣纽扣、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了较好的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

(一)优势表现：

1、特性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。

2、新奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。

3、活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，限制自己的行为，遵守班级常规。

(二)弱势因素分析：

1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出，须要老师针对他们的实际请况赐予引导和教化。

2、与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差，须要进一步培育幼儿阅读的好习惯。

划

日复一日，年复一年，冬去春来，在充溢喜气的新年里我们又迎来了新的学期，做为老师的我感到特别荣幸。

新的学期新的安排，我将依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点制定本学期具有本班特色的班务工作安排。

本学期的培育目标

(一)身体发展

1.早熬炼逐月支配

三月份：巩固以前所学的体育学问，学习新的体操，养成坚持每天熬炼身体的好习惯。

四月份：练习早操

五月份：选定“六一”节目，主动进行排练。

六月份：练习、巩固以前所学习的体育学问及早操。

2.动作技能

(1)激励幼儿主动英勇地参与体育活动，不怕困难。

(2)学会运用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。

3.生活卫生习惯

(1)轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。

(2)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写乱画。

4.自我爱护

(1)学会“学习爱护自己不受损害”也要学会不损害别人

(2)记住自己的家庭住址及电话号码，遇到危急知道求救。

(二)认知发展

1.语言

(1)主动运用语言与别人交往、大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。

(2)情愿表达自己的各种感受和想法，主动回答问题。

2.社会性发展

1.社会性认知

(1)了解社会生活中的主要规则，相识常见的交通工具，知道遵守交通规则。

(2)知道我国传统佳节的由来及意义，让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。

大班年度工作安排篇7

首先，感谢各位家长能从百忙之中抽空来参与家长会，有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。在此我真诚的对你们说声感谢你们的热忱支持。同时，更希望你们能一如既往的关切与支持我们的工作。

大班是孩子们在幼儿园生活的最终一年，也是孩子们入学前非常重要和关键的一年。作为老师，我们将更加耐性，细致，仔细，尽自己最大的努力去培育孩子各方面的实力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习状况。今日我们会议的内容有以下几个方面：班级状况分析、新学期目标及培育措施、介绍本学期的工作重点、有关事项。

一、目标

1.努力营造良好的家园合作气氛，提高家园合作关系。

2.让家长了解班级幼儿的现状和大班上学期孩子的发展目标。

3.让家长了解本学期的工作重点，便于家长主动协作老师工作。

二、详细内容

（一）班级总体现状分析：

优势：本学期幼儿在各个方面取得的进步，1、生活习惯，通过中班一学年的培育，孩子们已经习惯仔细洗手用毛巾擦手、吃完饭菜再去漱口、擦好嘴巴毛巾铺好，也学会了自己擦拭大小便；用筷子吃饭，刚起先有许多孩子都不会用，通过一学期的练习，孩子们都能够很好的夹饭菜等等。2、行为习惯，我们班的孩子特别的乐于帮助别人，帮助其他孩子送护具、扔垃圾、放椅子等等；幼儿之间能够很融洽的沟通，不像上学期还简单打闹，本学期孩子很喜爱看书，虽然有植物大战僵尸的书，当然也有百科全书，孩子们特别情愿共享和沟通。3、学习实力，我们班的孩子语言表达实力很强，随时随地都可以听到孩子之间沟通，讲故事、语言表达完整句等等都很流利，还可以进行创编。

劣势：当然我们还有须要进步的地方，

1、行为习惯，有些孩子会丢三落四，自己保管的勾线笔、蜡笔不记得收回去，再用的时候找老师；孩子之间的语言沟通过多，不分场合，吃饭画画写作业的时候都有交谈的现象而且分贝很高，须要降低分贝；幼儿之间往往会出现一些不文明的言语出来，这个有个别孩子尤其严峻。

2、学习方面出现两极分化，

3、个别幼儿存在挑食厌食现象，甚至还出现须要老师帮忙喂的状况。

（二）了解大班上学期的孩子特点：心情的稳定发展和自我评价意识逐步发展；求知欲和

规则意识增加，同样的合作意识页增加；表达表现呈现多样性，自主性增加。

（三）本学期工作支配

语言发展：

目标：1、在集体中能留意倾听老师或其他人讲话。

2、能有序、连贯、清晰地讲解并描述一件事情，语言具有连贯性。

3、心情表达，会适时的表达自己的心情。

措施：

1、在班级开设的区角嬉戏活动中，老师创设多个嬉戏条件，丰富幼儿的学问阅历，感性阅历，让幼儿从嬉戏中沟通语言。

2、完成口述日记，提高幼儿的表达实力。每月请幼儿上交口述日记，让幼儿把自己所见所闻告知家长，由家长记录并梳理幼儿的语言逻辑。

认知发展：

目标：1、可以相识生活中常见的标记，能用数字、图画、图表符号记录。

2、能通过视察、比较与分析，发觉并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的改变。

措施：1、在主题活动中，请幼儿视察上学路上的建筑物标记或者道路标记，设计从家到学

校的路途图。

2、在区角嬉戏中开设便利店等，在嬉戏过程中通过填写购物单等，引导幼儿学习用数字、符号及图表记录。

3、通过外出活动、漫步、科学小活动等各类嬉戏让幼儿相识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征。

生活技能发展：

目标：1、学习分类，会自己整理物品和分类，

2、会自己穿衣服，能分辨衣服的正反面。

措施：1、自己的事情自己做，能将课本放入书包、餐具放入餐盘内。

2、提示幼儿增减衣物，做个有心人，留意天气的改变，随时增减衣物。

3、通过示范、比一竞赛一赛等形式，熬炼幼儿的自理实力。

身体动作—大肢体的发展：

目标：1、单脚跳动—不用协助物或扶持，用单脚跳五步。

2、连续跨越—不用扶持及帮助，可以连续跨越三个横形栅栏。（每个障碍物10-15cm高，每隔相距lcm）。

3、初步学习跳绳。

措施：1、开展区域性体育活动，提高幼儿参加性与爱好，促进肌体协调发展。

2、保证每天二小时的户外熬炼时间。

3、通过实力强幼儿的展示，促进幼儿学会新操节的主动性。

4、供应符合大班年龄特点的运动器械，以提高幼儿对体育运动的爱好。

身体动作—精细动作的发展：

目标：1、能依据须要画出图形，线条基本平滑。

2、能娴熟运用筷子。

措施：1、供应丰富多样的绘画材料，激发幼儿绘画的乐趣。

2、开展夹物才艺大比拼，在活动中让幼儿自觉练习运用筷子的技能。

社会心情发展

目标：1、活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。

2、与同伴发生冲突时能自己协商解决。

3、团体合作—有合作意识，会遵守嬉戏规则，不论竞赛成果如何，都能接受竞赛的结果。

措施：在班级开设区角嬉戏，让幼儿在嬉戏中学会与同伴交往、合作，并学会遵守嬉戏的规则，遇到问题能自己商议解决方法

3、针对许多家长会很重视孩子上小学的事情，各方面的信息也都希望能够提前了解，好做打算，所以我们在本次家长会上会详细跟家长介绍幼小连接的重要性。（附幼小连接）

4、行事历介绍：

（四）家长协作事项

1、每周一都有升旗仪式，麻烦家长们给珍宝穿好园服来园

2、大班是跟小学连接特别亲密的一年，所以希望妈妈们给珍宝每天背好书包来园，并给珍宝打算一个铅笔盒带来

3、出勤：大班学习任务比较重，尽量不缺勤，不来园须要向老师请假。

4、家园联系册每周二、周四发回去，亲子点点名周五发回去。请每天抽5分钟查阅家联本，若当天您对孩子在园的生活有任何不了解的地方，也请您刚好写本在与我们沟通，我们肯定会刚好给与您答复。

5、幼儿园不主见幼儿佩戴任何手饰，如项链、手链、手表、护身符等。一是以防他们不当心在午休或者学习活动中吞食，存在担心全的隐患；二是有些手饰很珍贵，以免孩子在外面玩的时候遗失了。三是幼儿园的玩具保育老师会定时消毒清洗，家里的玩具存在卫生平安隐患。感谢家长的理解和协作。

6、假如你的电话号码有变动请刚好告知我们，以免发生不能刚好联系的状况。假如临时更换接送幼儿的人，请刚好跟本班老师联系。

7、服药：生病的幼儿来园，应给老师交代好您的孩子哪里不舒适，这样可以让老师更好地视察孩子；带药到幼儿园来的家长，必需供应医院的处方，写清晰班级和药量，晨检时交给门口的保健老师，由保健老师负责给孩子喂药，班级老师不能给孩子吃药，请家长谅解

协作我们的工作。

8、本学期我们班级选了两位家长作为家委会成员，帮助我们老师和家长，家长和幼儿园之间更好的沟通和沟通。

9、希望家长能主动主动的跟老师沟通，如有事情请先跟我们老师了解状况，如有我们不能解决的我们会向园方反应，感谢协作！

10、本学期的须要家长参加的大活动比较多，我们幼儿园会提前发通知，也请家长们能提前支配好工作，参加活动。

11、关于收费，每月的月底我们老师会发下下月的收费单，麻烦家长尽快到财务室缴费，感谢协作。

12、请家长们严格遵守学校的接送时间，遵守接送制度。

三、个别家长的提问与沟通

大班谢美花孙颖雯20xx-9-2

大班年度工作安排篇8

一年一度的“迎新年联欢会”掀开了新年的帷幕，春孕的踪迹已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新的20xx年，回顾一学期的工作，我可以骄傲的说一声：“努力在手中，万事好胜利。”本学期我们大班年段的13位老师工作上始终如一，认仔细真，扎扎实实，以“纲要”精神为指导，围绕创“省优质园”为目标，开展了丰富多彩的活动，现将本学期工作汇报如下：

9月份

1.各班做好了环境整改，创设亲切.和谐.开心的环境。

2.各班对幼儿进行了常规教化以及插班生接待工作。

3.各班学习了《日常行为规范三字歌》，对幼儿进行了文明.礼貌教化。

4.月日邀请了家长来园参与家长会，到会家长人，并对新生进行家访，做好新生花名册登记工作。

5.各班制定了本学期的班级工作安排。

6.各班开展了“我是小哥哥.小姐姐”活动，组织幼儿带领小班的幼儿参观幼儿园，培育幼儿在交往中不害怕，能保持开心的心情。

7.年段老师共同编排了早操，以年段为整体及团体操的形式，侧重队列的改变，对幼儿进行了训练，并参与园早操竞赛。

8.年段老师制作了大量的户外体育器械，（如：弹力碟.彩色格.花铃.报纸球等）迎接园户外材料制作检查。

9.组织幼儿观看了专刊《我上幼儿园》。

10.邀请家长来园参与了“北京金色童年”家教讲座。

11.结合老师节，各班开展了“亲亲我的老师”活动，请幼儿对老师说一句祝愿的话，教化幼儿酷爱.敬重老师。

12.结合重阳节，开展了“我爱长辈”的活动，请幼儿回家为长辈做一件好事，并教化幼儿要敬重长辈。

13.制定了本学期年段课题探讨安排。

14.组织了年段老师学习课改文章《从“老师预设”与“幼儿生成”谈起》。（幼儿教化20xx.11）

10月份

1.年段老师制作了大量的适合本年段幼儿的区域活动材料，（如：天平.拼图.串珠.钟面玩具等）迎接园区域活动材料制作的检查。

2.老师指导了幼儿美工作品（每班22幅），参与园“双爱”画展，并组织幼儿进行观赏。

3.邀请了家长和幼儿到山城山庄秋游，在远足的同时饱览了家乡的风貌，并对

幼儿进行环保教化。

4.结合国庆节，开展了“我爱家乡，我爱祖国”的活动：各班开展了“名胜古迹小导游”活动，请幼儿结合图片及照片说一说家乡的名胜古迹，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。

5.组织了年段老师商讨大班美工区材料的选择.开发和利用。

6.组织了年段老师学习文章《在爱护爱好的前提下恰当介入》。（幼儿教化20xx.9）

11月份

1.各班布置了主题环境，迎接园主题环境创设检查。

2.各班进行了“勤熬炼，爱学习”教化活动。

3.开展了“绿色班级”活动，引导幼儿利用废旧物品开展“环保小制作”活动。

4.组织幼儿观看小班年段专刊。

5.家园协作，培育幼儿良好生活.学习习惯。

6.各班仔细填写了幼儿评估手册，迎接园检查。

7.组织了年段老师商讨大班科学区材料的选择.开发和利用。

8.组织了年段老师学习文章《培育幼儿的问题意识和问题实力》。（幼儿教化20xx.4）

12月份

1.迎接园教学常规的检查。

2.各班对幼儿进行了“天冷我不怕，坚持每天来幼儿园”的教化。

3.年段老师参与县教研活动。

4.各班评比了“文明小市民”。

5.组织年段老师出一期专刊《天冷我不怕》，并组织了幼儿进行观看。

6.各班组织了幼儿参与园体格检查。

7.邀请了家长来园参与“家长开放日”的活动。

8.邀请了家委会成员来园参与家委会。

9.组织了年段老师商讨大班操作区材料的选择.开发和利用。

10.组织了年段老师学习文章《让评价敏捷起来》。

元月份

1.优选了幼儿美工作品参与迎新年幼儿美工作品展，并组织幼儿进行观看。

2.结合元旦，开展了“我大一岁”主题活动：各班邀请家长来园参与亲子嬉戏活动。

3.各班组织了幼儿自制贺年卡，开展“找挚友，送祝愿”的活动。

4.组织幼儿给退休老老师拜年。

5.迎接了园教化教学质量测查。

大班年度工作安排篇9

家长会目标：

1．了解本学期幼儿发展的状况以及存在的问题。

2．关于春游活动等有关事项。

致欢迎词：

各位家长,大家好!欢迎大家能抽出时间来参与今日的家长会。今日主要是向大家介绍孩子在园状况以及目前存在的一些状况，谈谈如何帮助孩子养成良好的习惯，为上小学做打算，最终我们沟通一下教化孩子的感想，须要解决的一些问题。

一、介绍本班幼儿在学习、生活等方面的状况

我们班共有幼儿41名。孩子们在生活卫生习惯、学习、行为习惯等方面存在肯定的差异，特殊是学习方面存在着特别大的差异。经过上学期我们三个老师的共同努力，孩子们在各方面都有了明显的进步：

1、自理实力有明显的提高，能在老师的提示下整理好物品。

2、大部分孩子自办法识增加，思维活跃，并能大胆大方地表达自己的想法。

3、许多孩子起先有了主动学习的意识，“任务”意识也有了明显的增加。

4、大部分孩子能与同伴友好相处、懂得谦让，交往合作实力有明显的提高。

5、小挚友们都能主动参加各类活动；探究实力、逻辑思维实力、动手实力、语言表达实力均有明显的提高。6、大部分幼儿的阅读和计算实力有很大提高，许多孩子能自己写式题并写出答案。

随着年龄的增长，孩子们在某些方面仍存在着问题：

1、随着孩子们动作的发展，运动量在不断增大，个别孩子还没学会限制运动量。

2、个别孩子自我限制实力很差，喜爱和别人玩，但是不会商议，让同伴产生误会，于是常会发生小纠纷，而且每次总是会指责别人不好，从来不考虑自己什么地方做得不对，这些孩子往往会觉得没有好挚友，其实也说明他们自我意识太强，不会换位思索，就此