大班半日活动方案(15篇)

第页大班半日活动方案(15篇)大班半日活动方案1

一、来园活动（以角色嬉戏为主的嬉戏活动）

要求：

1、引导幼儿爱惜嬉戏中的物品，

2、按须要自制简洁的嬉戏玩具。

2、启发幼儿交往中留意看法，要热忱和气、有礼貌。

打算：

1、各主题嬉戏所需物品、玩具。

2、为幼儿打算纸、笔、糨糊等物，供自制嬉戏玩具时选用。

指导：

1、老师扮演娃娃家中奶奶

2、重点指导娃娃家中待人接物的看法和运用礼貌用语。

3、启发角色之间相互合作、友好交往

4、激励幼儿自制简洁的嬉戏玩具。

5、嬉戏结束，请一位幼儿谈谈今日怎样做嬉戏。老师对其运用礼貌用语赐予确定、激励并提出进一步热忱待客的要求。

6、表扬某些幼儿会动脑筋自己做了玩具。

二、户外体锻

1、早操要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。提示跳动运动时跟着口令，不要太快。

2、串班活动（供应的器材：梯子、树桩、垫子等）发展爬的基本动作；激励幼儿选自己喜爱的地方去玩；提示幼儿活动中留意穿适量的衣服玩。

三、生活活动

1、盥洗、喝牛奶提示值日生督促同伴仔细洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送还杯子时要轻放。督促幼儿养成吃好点心后，插好小椅子再去玩的良好习惯。

2、自由活动激励幼儿和同伴交往，说说自己兴奋的事，老师和个别幼儿谈家常。督促值日生为集体服务（端放碗、调羹）。

3、午餐要求细嚼慢咽，不贪快。

饭后漫步：视察幼儿园的花有什么改变。

四、主题活动：

活动名称：野菜品尝会

活动目标：

1、体验自己动手烹调的开心心情。

2、在活动中学会合作、分工、共享，会处理与同伴的关系。

3、知道一些野菜的烹调方法、乐意品尝野菜。

活动打算：

1、通过谈话,激发幼儿对野菜的了解。

2、凉拌荠菜的录像。

3、物质打算：

（1）幼儿自己挖的野菜及买的野菜；

（2）各种调味品与餐具、洗菜筐、幼儿围裙、菜板等；

活动重难点：

重点：乐意品尝野菜，知道一些野菜的烹调方法。

难点：在活动中会处理与同伴的关系，学会交往，合作。

活动流程：

品尝家里做的野菜——说说野菜的做法——自己凉拌野菜——品尝自己做的野菜

活动过程：

一、品尝家里做的野菜

师：今日我们开一个野菜品尝会，先请小挚友去尝尝你们和爸爸妈妈一起做的野菜，选出你认为做得味道最好的野菜。

二、说说野菜的做法

1、请被选出来的小挚友来介绍一下：你家的野菜为什么这么好吃？是谁做的？是怎么做出来的？

2、刚刚小挚友都说了和自己的爸爸妈妈做的野菜，下面我们自己分组也来做一道野菜——凉拌荠菜，你们想想怎么样做这道菜的？（小组探讨）

3、请探讨好的小组先来说说：你们认为凉拌荠菜的步骤是怎么样的？

4、下面我们一起来看一段录像，看看录像里的厨师是怎么样凉拌荠菜的。

三、自己凉拌野菜

师：那下面就请你找六位小伙伴一个组，商议一下，须要什么东西，然后你们自己分工，洗菜，切菜，做菜。（请搭班老师一起介入活动，如：小挚友,老师也想参与你们的小组可以吗？老师和孩子一起商议厨具的摆放位置，赐予必要的帮助并留意倾听幼儿商议看法，了解商议结果：分工状况、凉拌方法等）

四、品尝自己凉拌的野菜

（把自己小组凉拌的野菜放到大餐桌上一份）小组自己品尝、集体品尝、请老师品尝、请小班弟弟妹妹品尝。

师：小挚友请你们先品尝自己小组作的野菜，尝尝味道怎么样，请把另一份放在前面的桌上，一会我们让大家尝尝你们凉拌的野菜的味道。（老师巡回了解、询问孩子制作过程及味道怎么样。）

大班半日活动方案2

一、7：45——8：20晨间活动

晨间活动：大型玩具

目标：1.遵守嬉戏规则，友好与同伴进行嬉戏。

2.在活动中留意平安，不离开集体，不做危急动作。

过程：

（一）热身运动。

1.扭扭颈项,转转手，弯弯腰,压压腿。（各做八下）

（二）嬉戏

1.指导幼儿在活动中留意自己平安。

2.巡回指导幼儿有没有用正确的方法进行嬉戏，如有倒滑或是从滑道下走上去者刚好提示。

3.在出去活动前将幼儿的毛巾塞好。

（三）放松运动。

绕操场走一圈，边走边转转手，敲敲手，敲敲脚。

二、8：20——8：40早操

目标：1.做操时能精神饱满，心情愉悦。

2.能跟着音乐有节奏做操，动作整齐有力。

三、8：45——9：00生活活动、晨谈、点心

目标：1.能口齿清晰的讲解并描述一件事。

2.能安宁静静的把点心吃完。

晨间谈话：

恐龙的种类有许多，但不知道小挚友们相识哪些恐龙，请小挚友说一说自己相识哪些恐龙。既然小挚友们相识那么多种恐龙，那小挚友自己最喜爱的恐龙是哪个，并说一说瓜的样子是怎么样的？

小结：大家都相识许多种恐龙，还能说出它们的特点，但我信任，有的小挚友对其他小挚友所说的恐龙还不相识，那晚上你回家的时候让爸爸妈妈带你去网上看一看小挚友所说的恐龙究竟是长什么样的。

四、9：00——9：30

科学活动：观赏《小鸡之舞》

活动目标：

1.听辩音乐，感知乐曲ABA结构，并能依据音乐做相应的小鸡和老鹰的动作。

2.乐于参加表演嬉戏，体验集体嬉戏的欢乐。

五、9：35——10：05科学区

区域：发亮的灯炮与电风扇

目标：

1.在嬉戏时能爱惜区域玩具，运用当心并能刚好整理。

2.不大声喧哗跑动，不随意客串，嬉戏时能礼貌用语。

活动过程：

（一）材料介绍。

1.今日来看一看我们科学区里的新材料，说一说它们是有哪些材料。（电线、电池、灯炮、电动机、风扇）

2.师：那这个材料的任务就是怎么才能让灯炮发亮和风扇转起来呢？这个问题就要小挚友自己去区角进行尝试找寻答案。等活动结束后，我们在请胜利的小挚友来为我们大家来解答。现在老师手上有一个老师自己做好的风扇，请小挚友来观赏一下。

（二）提出嬉戏留意点

师：下面请小挚友自己选择区域进行嬉戏，但是老师有几个要求哦：

1.宁静嬉戏，小声商议，不离开自己的位子。

2.不争抢玩具，相互谦让。

3.遵守各区域嬉戏规则。

4.结束后能将玩具从哪拿，放回哪。

（三）幼儿自选嬉戏，老师巡回指导。

1.帮助幼儿合理选择区域玩具。

2.激励幼儿能有始有终完成嬉戏。（在活动中发觉幼儿没有遵守要求刚好赐予处理，或是发觉幼儿表现好的地方赐予表扬。）

（四）结束活动。

1.能在结束时将自己的玩具整理好放回原位。（放轻音乐，幼儿整理）

2.老师进行小结。（现在我们请刚刚胜利让电灯发亮的小挚友来给我们解答，他是如何让电灯发亮的。）并请在区角里面玩的好的幼儿来介绍自己的玩法。

六、10：10——10：20生活活动、吃水果

目标：1.盥洗时能有序的排好队。

2.能安宁静静的回到自己的位子上吃水果。

七、10：20——10：50

大班体育活动：好玩的翻越

活动目标：

1.在难度递增的嬉戏中学习翻越的动作，驾驭支撑跨跳的技能。

2.体验胜利的乐趣，培育英勇、坚毅、迎接挑战的意志品质。

八、10：50——11：00生活活动、餐前打算

目标：1.提示幼儿在盥洗后，能保持双手清洁，不乱摸东西。

2.向幼儿介绍菜肴，激发食欲。

九、11：00——11：30进餐活动

目标：1.能够正确的运用筷子用餐，细嚼慢咽，吃完自己的一份饭菜。

2.进餐时保持桌面、地面及衣服的干净。

大班半日活动方案3

晨间活动：自由交往（7：00――8：10）

1、热忱接待来园幼儿，激励幼儿主动用自带的玩具与同伴交往，培育幼儿的交往实力。

2、提示值日生做好值日生工作，如：照管自然角；整理活动室等。

晨间熬炼：玩绳（8：10――40）

目标：1、引导幼儿探究绳子的多种玩法，发展幼儿的创建性和发散性思维实力。

2、通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调实力。

打算：长绳两条；短绳幼儿人手一条；红、蓝标记各一个。

过程：一、出示“绳子”引出活动，引起爱好后交代上下楼梯的要求。

二、带领幼儿拿短绳进入活动场地后做热身操。

三、提出一物多玩的要求后幼儿自由探究，老师指导。

――重点：引导幼儿探究两人或多人一起合作玩的方法。

四、集中幼儿沟通并相互学习新的玩绳方法，着重学习在绳子上练习走钢丝

五、嬉戏：“走钢丝的人”

――分红、蓝队让幼儿在“S”形的长绳上像马戏团里的叔叔、阿姨一样练习走

钢丝。难点：要保持平衡不走出钢丝外。

――小结后整理活动器械回教室。

教学活动（一）：福娃迎奥运（8：55――9：30）

目标：

1、通过活动使幼儿了解2022奥运祥瑞物的各自名称、特点及蕴意。

2、激发幼儿期盼奥运，并为中国举办2022年奥运感到傲慢、骄傲的情感。

打算：

1、图片；实物福娃。

2、幼儿课前收集有关福娃的图片、资料，并积累一些与福娃有关的学问。

过程；一、激励幼儿结合自己的已有阅历说说福娃。

――我知道小挚友们收集了许多有关福娃的资料和图片，肯定了解了许多有关福娃的学问，现在请你向你的好挚友介绍一下吧。

――幼儿自由畅谈，要求不重复说。

二、借助图片让幼儿深化了解福娃各自的蕴意。

――出示福娃贝贝问：这是谁？是什么颜色的？看上去像什么？每个福娃都有自

己喜爱的运动，你猜猜贝贝喜爱什么运动？（幼儿假如说不上可以用谜语、图片或动作来激励他们进行揣测）

依次出示福娃晶晶、欢欢、迎迎、妮妮提问幼儿相关问题。

――五个奥运福娃都一样吗？什么地方不一样？为什么不一样？

老师小结福娃不同色调和不同图案设计的深刻蕴意。

――福娃是我国为举办2022年奥运会所设计的祥瑞物，你最喜爱哪一个为什

么？你对祖国举办2022年奥运会有什么感想？

三、出示实物，进行问答嬉戏。

――五个奥运福娃都是什么颜色的？

――妮妮的头上有什么？

――谁是五个奥运福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？

――迎迎的头上长着什么？他代表什么运动？

――贝贝头上的花纹像什么？

――晶晶像谁？他代表五环中的哪一环？

――把五个奥运福娃名字放一起是一句什么话？

四、结束。

教学活动（二）制作奥运图标（9：50――10：20）

目标：

1、尝试用烟花棒塑造各种奥运项目图标小人的动态特征。

2、发展幼儿的想像力及动手操作实力，激发幼儿期盼奥运的情感。

打算：

1、课前让幼儿对有关奥运项目图标的学问用肯定的相识。

2、彩色烟花棒；剪刀；奥运项目图标；范例。

过程：一、出示图片导人活动。

――福娃们都忙着为参与2022年奥运会做打算呢！你能看出他们参与哪些运动项目吗？

――出示图片，引导幼儿说说自己是从福娃的哪个动作看出来的，激励幼儿上前带大家一起来学一学这些动作。

――幼儿一起，边说边学做图片里福娃的运动姿态，老师快速用简笔画的形式在

黑板上画出这些运动的姿态。

二、讲解、示范。

――重点：引导幼儿视察范例，驾驭制作方法

（出示范例）瞧！奥运项目图标小人来了，猜猜是用什么材料做成的？谁能细致看看，想想奥运项目图标小人的头怎么做？手和脚分别是怎么缠上去的？（请个别幼儿尝试来做一做后告知幼儿：这叫烟花棒；这是用几根烟花棒组合做成的。）

老师小结动作要领：小脑袋一圈圈从头往里卷得紧；手、脚分别对折交后拉拉紧，多余的剪去。。

――难点：与幼儿一起探讨分析奥运项目图标小人不同动态的制作方法。

（出示三个不同动态的奥运项目图标小人）你能猜出这些奥运项目图标小人在做什么运动吗？你从哪里看出来的？

老师小结：奥运项目图标小人动态造型重在四肢的塑造。

三、交代要求，老师指导，

――出示大幅的奥运项目图标，激励幼儿大胆尝试塑造新的图标，并留意平安。

――激励速度快的幼儿为多尝试做几个。

――要求幼儿运用正确的要领，缠时缠的紧不散开来。

四、沟通展示作品。

――将作品布置成主题墙上。

――探讨：你最喜爱哪个奥运项目图标小人的`动态造？为什么？

五、整理整理。

上午活动：踩高跷（10：20――10：50）

目标：1、能踩着高跷往前走，保持身体平衡。

2、提高动作的协调性和敏捷性，培育幼儿对踩高跷的爱好。

打算：幼儿人手一副高跷。

过程：一、热身嬉戏“和我做相反”。

二、小结上次踩高跷时总结的动作要领：

眼睛看前面；小脚踩中间；小手要拉紧。

三、交代幼儿的要求，带幼儿一起踩着高跷去幼儿园旅行。

――平安教化；

――教化幼儿要有有坚毅的意志，有坚持究竟勇于克服困难的决心。

四、小结嬉戏状况，分发小奖品。

大班半日活动方案4

一、时间：（7：30-8：20）

晨间户外体育活动：《跨栏、二人三足、跳竹竿、跳大绳》

要求：内容要丰富，有序组织，留意平安。（级组间沟通好活动场地及活动内容）

目标：

1、培育幼儿的协调实力。

2、熬炼幼儿的胆识。

3、增加幼儿的团体合作实力。

打算：跨栏、二人三足、跳竹竿、跳大绳

主班负责：组织幼儿活动

配班负责：组织幼儿活动

保育老师负责：接待幼儿

二、时间：（8：25-8：50）早餐时间与餐后活动《进区活动》

主班负责：视察进区的幼儿

配班负责：协作保育老师观看幼儿进餐以及接待来园幼儿

保育老师负责：引导值日生分餐以及视察幼儿进餐

三、时间：（8：51-9：00）上厕所、喝水

四、时间：（9：00-10:00）（上课时间要把握好，留意设计教学活动时留意动静结合，如有操作内容留意材料丰富，要关注到每位幼儿）

分组教学活动

（一）授课老师：little

教学活动《9的危机》蒙大班木地板

活动目标：干脆目的：展示进位

间接目的：培育幼儿专注力及思索实力。

活动打算：10粒珠10个十10个百1个千

活动过程：

1、取出教具复习个十百千。

2、取出一粒珠，（1个1,2个1,3个1······10个1，10个1就是10）

3、取出10的串珠，相对。

4、同理：1个10,2个10······10个10,10个10就是101

5、取出一片百，同理直到千，然后请小挚友试试。

活动目标：

1、加强孩子的发音。

2、熬炼幼儿对单词和句子的认、读、听、说。

3、让幼儿知道单词的组成，并有针对复习。

活动打算：双语ppt、和图片

活动过程：

1、用ppt来导入，听音乐，请小挚友齐唱followme,

2、看图片，请小挚友帮助生气的小鸟爱护蛋宝宝。

3、出示生气小鸟的图片闯关提示：

A、认读汉字和单词，加强孩子的发音练习。

B、找挚友，让小挚友看英文句子找出相对的汉语句子。

c、谁不见了，让小挚友找出单词中缺少的字母宝宝，让幼儿有针对性的复习。

D、看图翻译，然小挚友看图片，说句子。加强幼儿对句子的发音练习。

E、听录音复述句子，然小挚友听一句话，复述刚刚听到的句子。

4、本节课小结。

五、时间：（10:00-10:10）上厕所、喝牛奶

主班负责：组织上完厕所的小挚友喝牛奶，排队。

配班负责：放音乐，并与实习老师一起为上完厕所的孩子垫毛巾。

保育老师负责：给幼儿发牛奶。组织幼儿喝牛奶。

六、时间：（10:10-10:30）课间操

主班负责：带操

配班负责：在后面与实习老师一起协作，并视察孩子的位置。

保育老师负责：打算体育器械（彩虹伞）

七、时间：（10：30-11：00）户外嬉戏活动《彩虹伞》

要求：内容要丰富，有序组织，留意平安。（级组间沟通好活动场地及活动内容）

主班负责：

1、组织幼儿玩彩虹伞

2、组织家长玩彩虹伞

3、组织家长与孩子一起合作。（实习老师协作little）

配班负责：

1、带着家长找好位置观看幼儿玩。

2、带着幼儿找好位置看家长玩。

3、协作little组织小挚友和家长一起玩。

保育老师负责：协作jojo

八、时间：（11：00-11:30）

区域活动（留意常规，保持宁静，幼儿操作，家长不要打搅，也尽量不要与家长在一旁谈话，这时可以发放调查表给家长填写）

主班负责：组织换完衣服的幼儿进区工作，并做好记录。

配班负责：负责提示换衣服的喝水，并指导值日生工作。实习老师协作jojo。

保育老师负责：进餐

九、时间：（11:30-12:00）午餐时间

主班负责：进餐

配班负责：协作保育老师观看幼儿进餐，和搬床。

保育老师负责：与配班老师工作一样。

提前做好工作：如提示家长幼儿早来园、进餐速度、常规、操节、打算好教具、环境、物品整理、幼儿成长档案、练习……

大班半日活动方案5

十一月份里的几项重大活动，对于我们幼儿园来说有着深远的影响和历史性的意义，对于我来说，使我真正体验到了工作的真谛，有奋斗才有胜利，有辛酸才有喜悦。我们进行的典型的活动如下：

教化教学

1.经过十月份紧锣密鼓的筹备，我们的大型庆馆五周年文艺晚会在众多观众，各大领导及各大媒体的关注下顺当落幕了。此刻心里的喜悦使我遗忘了身体的乏累，更找到了工作的热忱。

2.十一月六日，我们科哈集团实行了馆庆庆典，在这次活动中，我又一次深刻的了解了企业的发展史和感受了潘总的企业家精神。一个企业的发展离不开先进的企业文化，拼搏的企业精神，卓越的领导班子，在这个企业我体验深刻，能够成为这里的一员，我感到很傲慢。同日下午，我们和国务院陈园进步行了深刻的沟通，她的话给了我深远的启发和指导，使我对幼教这一职业有了新的相识，做一名胜利的幼教是一件特别不易的事，须要付出艰辛的努力，不断的学习和改进是我以后要坚持做的事。

3.本月的市中区幼儿园开放日来临之即，我园连续数日参观了许多家幼儿园，十一月十六日，我们参观了红星幼儿园，让我领会到了他们的卓越之处，使我开阔了眼界，增长了见识，能够在很短的时间学到丰富有价值的阅历，成为我日后工作的宝典，可谓不枉此行。同时我们幼儿园为了办好这次开放日，进行了周密的安排，首先进行了环境创建工作，通过这次的环创，我又接受了一门新的学问，经过不断的探究，学习，亲身操作，对于环创由生疏到相识，意义深刻。

4.本月还进行了科学优质课的评比，通过参加优质课的评课，受益深远，让我学到了更多的教学方法，汲取了更多的教学阅历。对于我日后的工作起着促进作用。

常规方面

通过我们老师和保育员的共同合作,在一日常规方面,幼儿有了明显进步,由于我们班的幼儿在一日常规中存在明显的问题,我们特殊注意这方面,洗手?吃饭?午睡?坐姿?排队在一日常规里占了很大的比重,因此我不断的强化这些，这个月通过我们不断的矫正,有了很大的改善.在这些常规方面,我们常常运用激励的语气与表扬的语气去使他们取得了不错的成果,使一些在这些方面都有了很大的进步.但在喝水方面有时还是打撒水的问题出现。下个月接着订正。

平安工作

做好平安工作安排及总结，对幼儿进行平安防范教化是至关重要，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活阅历和平安教化周的各项活动，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提示幼儿意外就在身边，通过以点带面的方法，提高幼儿的平安意识，让幼儿学会了一些必要的爱护措施，知道简洁的身体爱护方法，尽量避开事故的发生。使幼儿意识到要玩的快乐，但更要玩的平安，在肯定程度上也提升了整个班风班貌。

当我们融入孩子们的生活和活动中时，我们理解了孩子们的情感，我们领会了他们丰富多彩的内心世界，我们接受了他们簇新而富有创意的想法。我们的世界就是这些孩子，就这么简洁，也因为简洁才有了很多欢乐，你信吗?简洁就是欢乐今后，我们将再接再厉发扬成果，更好的工作，信念百倍的迎接下的挑战，使我们的工作更上一层楼，同时使我们的孩子得到更好的发展。

大班半日活动方案6

一、来园活动

生活内容：挂书包、洗手、喝水。

二、运动（3号场地）

（一）户外情景运动：球球总动员

材料供应：三毛球、皮球（10）、篮球（10）、pv球、跳跳球（20板8球）、响铃球（8）曲棍球（10）、球架（2）、老年球（16）、跳绳（10）、钻洞环、东南西北走、平衡车

视察指导要点：

1、视察幼儿双手交替拍状况。

2、指导幼儿驾驭双手腹前抛球和头上掷球动作，两手用力均衡。

3、视察幼儿出汗状况，刚好帮助幼儿擦汗、提示幼儿留意休息。

（二）特别天气情景运动：球球总动员

材料供应：皮球（10）、篮球（10）、弹弹球（20板8球）、响铃球（8）棒球套装（10）、老年球（16）跳绳（10）、软垫（3）教室桌椅

视察与指导要点：

1、视察幼儿双手交替拍状况。

2、指导幼儿驾驭双手腹前抛球和头上掷球动作，两手用力均衡。

3、视察幼儿出汗状况，刚好帮助幼儿擦汗、提示幼儿留意休息。

三、生活活动

重点视察与指导：

1、视察幼儿户外运动中是否主动擦汗和休息。

2、指导幼儿正确运用擦汗毛巾擦汗。

四、自主性嬉戏

预设内容：

娃娃家、小吃店、小医院、小工地等。

视察要点：

1、幼儿扮演了哪些角色，不同角色之间的语言、行为怎样？

2、引导幼儿共享沟通时，大胆介绍角色扮演及嬉戏状况。

五、学习活动

活动名称：娃娃去沙滩

活动目标：

1、知道夏天是一个燥热的季节，了解人们常用的防暑降温方法。

2、能按娃娃身上的数字，找寻相同数量花纹的物品，送给娃娃。

活动打算：娃娃去沙滩的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一块。

活动过程：

一、相互沟通人们常用的防暑降温方法

1、现在是什么季节？夏每天气怎样？

2、人们用什么方法来防暑降温的？

3、小结：人很聪慧，能想出很多方法来防暑降温。例如：在太阳底下行走带遮阳帽、太阳镜、遮阳伞，在家里开电风伞、空调，扇扇子，在床上铺凉席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短裤、裙子、风凉鞋，喝凉开水、冷饮，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。

二、根据娃娃身上的数字，找寻有相同数量花纹的物品，送给娃娃。

1、有3个娃娃，他们要去游泳，可以带些什么呢？（出示图片）师：我们就把这些物品送给他们吧。

2、请幼儿细致视察图片后说说怎么送法。

3、老师简洁的示范讲解：引导幼儿先看清娃娃泳衣上的数字分别是几？例如是数字8，就找寻有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下来，粘贴在娃娃身边。

4、幼儿动手操作，老师巡回指导，提示幼儿做事仔细细致，先看清娃娃泳衣上的数字，再找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘贴在娃娃身边。

三、与好挚友相互沟通检查，体验胜利的喜悦。

六、自由活动和生活活动

1.生活活动：小便、洗手、擦运动毛巾、喝水。

2.共享图书：乐意和同伴一起共享喜爱的图书，喜爱把自己的发觉告知大家。

七、午餐

1.餐前共享：今日我们吃些什么？这些菜有什么养分？吃饭的时候要留意哪些？

2.餐前打算：搬椅子、小便、洗手。

大班半日活动方案7

一、活动时间

20xx年3月9日上午9：00——10：45

二、活动目标

1、培育幼儿从小酷爱大自然，萌发幼儿为了生存要爱护好自然环境的良好情感。

2、培育幼儿从小有良好的文明行为习惯，有主动参加环保的初步意识。

3、通过幼儿向社会进行宣扬教化，促使幼儿知道“爱护环境，人人有责”，懂得“地球只有一个，人类要爱护好她”的道理。

三、活动流程

种小树苗——我的树挚友——给树挂名信片——绿色行动

四、详细活动内容

1、种小树苗

以班级为单位，师幼一起挖坑种植，并告知幼儿植树的好处。通过植树让幼儿明白植树造林和爱护树木资源的重要性，并体会到爱护环境的重要性。

2、我的树挚友

情愿找一棵树跟它做好挚友，来爱护自己的树挚友，不让小挚友去摇它，每天去看它，看它长高了吗？帮助它捉害虫，和它比一比，谁长得更快？初步知道树与人类的关系，萌发小挚友爱惜树的情感，引发小挚友酷爱幼儿园的美妙环境。

3、给树挂名信片

知道每棵树都出名字，相识各种树的名称，并情愿为每棵树挂上名信片。

大班半日活动方案8

一、主持人致欢迎词。

敬重的各位家长、敬爱的小挚友们：大家好！

当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天，这是多么欢乐的一天啊！

今日，我们怀着阳光一样的心情团聚一堂，实行周铁幼儿园大班亲子半日活动，在此，我代表老师以及小挚友们向在坐的各位家长表示热情的欢迎和真诚的谢意，感谢你们对幼教事业的关切和支持，感谢你们对小挚友们的关爱，感谢你们从百忙之中抽出时间来参与这个活动，这让我们感受到了你们对我们工作的支持，对你孩子的一种关切。在此，我真诚地对你们说一声：感谢．同时，更希望你们能一如既往地关切与支持我们的工作。

今日我园实行家长半日活动形式是亲子活动，它是一种新奇的早期教化模式，这种早教形式不但为家长供应一个学习沟通的场所，也为孩子打算一个良好的活动交往环境，通过亲子活动中，亲、子、师三人行，更好的促进孩子健康成长。

今日，我们一共预备了三个活动，第一个是教化阅读活动《彩色的鸭子》，其次个是家长和孩子互动的音乐嬉戏活动《母鸭和小鸭》，第三个就是我们的亲子手工制作《好玩的手套娃娃》。

二、教化阅读活动《彩色的鸭子》

活动目标：

1、学习有序地阅读画面，了解故事中母鸭想变彩色鸭子的美妙幻想。

2、以故事为线索，绽开阅读和探讨，感受母鸭的美妙幻想，激发幼儿阅读爱好。

活动打算：

1、幼儿人手一本图书，自制一本大的图书

2、熟识音乐《母鸭带小鸭》

活动的详细过程：

1．出示幼儿用书，引起幼儿阅读爱好

告知幼儿：“今日老师带来了一本很好看的书，小挚友看看书上有谁呀？（鸭子、鸭蛋），你看这只鸭子是什么颜色的呢？（彩色的）鸭子怎么是彩色的呢？这本书究竟讲了一个什么样的故事呢？你们瞧，有只母鸭蹲在鸭巢里，它在想什么呢？请小挚友翻到第14页，我们按序号一幅一幅从上往下看，看完后把你看到的内容讲给大家听，小挚友可以轻声的沟通。”（让幼儿自由视察，探讨）

2．幼儿自由阅读图书

“这个故事究竟说了什么？”（幼儿自由讲）

3．老师和幼儿一起探究故事内容

“小挚友说的真棒，请小挚友把书合起来，让我们一起来看大图书。”

（1）a、你们瞧，有只母鸭蹲在鸭巢里，它在想什么呢？（第一幅图）

b、母鸭有一个愿望，你们知道什么是愿望呢？（心里最想做的事情或是长大后做什么）

c、你们猜猜故事里的母鸭有什么愿望？

总结：啊！母鸭的愿望真美妙！母鸭有一个特殊的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子，带着这群鸭子去旅行。（提示符号：这个符号就是表示母鸭想的愿望）

（2）怎么才能生出彩色的鸭蛋和孵出一群彩色的鸭子呢？（幼儿猜想）

你们的想法都不错，母鸭是怎么想的呢？（翻书看其次幅图）

总结：只要我每天看漂亮的彩虹，只要我每天吃美丽的鲜花，只要我每天喝花汁做成的饮料，只要我每天在彩色的湖水里游泳，我就会生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子。（我们一起来说说）

（3）母鸭带着美妙的愿望，它睡着了，在它的梦里有什么？（第三幅图）

总结：在她的梦里有彩色的湖水，美丽的鲜花，漂亮的彩虹，彩色的蛋…

（4）最终，母鸭的愿望实现了吗？（第四幅图）

哦，它真的生了一堆象雪一样白的蛋，洁白的鸭蛋在阳光的照射下变成了彩色的蛋，是谁帮助母鸭实现了愿望？

总结：因为太阳光是七彩的，洁白的鸭蛋在阳光的照射下变成了彩色的蛋，（第五幅图）又在阳光的照耀下变成了彩色的鸭子。母鸭实现了自己的愿望，它就带着这群鸭子到处去旅行

（5）为什么母鸭的愿望能实现呢？（因为它每天做一件事情，就是很坚持，我们做任何事情，只要坚持，就会象母鸭一样幻想成真，实现愿望）

4、完整配乐观赏故事

“好，现在我们完整的听一遍故事，小挚友看着自己的书，翻到第14页，根据序号1，2，3，4，5，故事讲到哪里，请小挚友看到哪里”

有谁来告知我故事的名字叫什么？

5、“接下来我们看着书，一起跟着老师讲一遍”。

6、“小挚友学得真仔细，让我们带上书本，和爸爸妈妈一起去阅读吧，讲好后请做回到位置上来。

老师总结：这次活动我们主要是要引导我们的家长如何教会幼儿阅读。

第一要让孩子学会一幅一幅地根据序号看图书。

每二要依据故事的内容怎样做出恰当的提问，帮助幼儿理解故事内容，启发幼儿想象。

第三就是怎样能使我们的孩子在理解地基础上，让孩子学说这个故事。

三、音乐嬉戏活动《母鸭带小鸭》

1．“今日，母鸭真快乐呀，她的幻想最终成真了。接下来我们来玩一个亲子嬉戏，我们的家长做鸭妈妈，小挚友来做小鸭子，这里有一段音乐，我们一起来听一听（放音乐）”

2．“谁来说一说，这段音乐可以分为几段？（a段和b段）”

那a段我们做什么动作呢？（鸭走：这只小鸭真可爱，走起来“摇摇摆摆”，我也来试试！这只小鸭真棒，是跟着音乐一拍一拍走的，很有节奏！）

b段我们可以做（各种亲昵的动作：比如抱抱，拉拉，驮驮，踩着走走…，老师示范）

间奏的地方我们可以一起来做游泳的动作，老师示范

小挚友做的真棒，那么让我们一起听着音乐跳起来吧（幼儿原地做动作）小挚友的舞姿真美丽。

3．接下来我们请鸭妈妈也和我们一起跳舞吧！请我们的小鸭围成圆圈，站在圈上面对圆心，我们的鸭妈妈在外圈，站在小鸭的旁边，鸭妈妈和我们的小鸭们向右转，跳的过程中我们肯定要听着音乐的节拍跳起来，小挚友可以教一教我们的爸爸妈妈，爸爸妈妈可以在b段的时候和孩子商议好怎么做自由动作，请我们的家长做好打算（放音）

4．刚才我们的妈妈有点难为情，其实这样和自己的孩子一起做嬉戏很轻松，放开一点就行了，让孩子玩得很兴奋，妈妈们也会很兴奋的！

5．好，接下来我们再来一次，这次我们要来比一比，哪一组表演得最好（放音）

6．鸭宝宝和鸭妈妈跳得棒极了，我们心里都觉得怎么？（很快乐）

四、亲子手工制作《好玩的手套娃娃》

1．活动目的：“为了增加家长和孩子之间的感情，同时也可以促进孩子手脑并用，充分活跃思维，调动手指的协调实力，这节课我们共同来完成一个手工制作。

2．活动打算：家长自带材料（手套、小剪刀、针、线、布等）

“在这期间，我们的家长为了这次活动作了充分的打算，在这里我提出几点要求：活动前请家长与孩子协商或安排好各自的任务；活动中要让孩子有动手操作的机会，真正体现亲子合作；活动后，要让孩子学会整理物品，整理垃圾。下面请家长们到你孩子身边去，请找到自己的操作材料，起先制作。

3．家长与幼儿共同参加亲子手工制作

4．请孩子与家长共同整理垃圾。

5．结束语：欢乐的时间总是这样短暂，浓浓的亲情总是这样让人留恋，小挚友们，今日你们玩的兴奋吗？通过这次亲子活动，我的感受很深。小挚友们展示了个人的魅力，又和爸爸妈妈展示了良好的合作精神。最终也祝福全部的小挚友健康欢乐，强壮成长。祝我们的家长挚友们家庭华蜜，恒久欢乐！再见！

大班半日活动方案9

指导思想：

《幼儿园教化纲要》中明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探究、嬉戏等，是其学习的重要途径之一。”

亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动为核心内容，全方位开发孩子的多种实力，帮助孩子初步完成自然人向社会人过度的一种活动。

目前，在家庭教化中，往往被爸爸妈妈所忽视。这对亲密亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了增进家长和孩子之前的亲情，我园大班组确定请家长到幼儿园来进行亲子活动，从而使家长对亲子活动目的、打算、过程，如何引导有更详尽的了解。家长通过视察、亲身体验，感受与孩子共同劳动其中的乐趣。

一、活动主题：

农家小院

二、活动目标：

1.通过开展包饺子、包馄钝的亲子活动，体验劳动的欢乐，增进亲子间的情感。

2.通过活动熬炼幼儿的生活实力和动手实力，培育孩子爱劳动的好习惯。

3.让孩子乐意与同伴、家长一起参与嬉戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

三、活动时间：

20xx年11月4日（9:00~10:40）

四、活动地点：

新埭镇中心幼儿园农家小院（大五班前面那块场地）

五、活动打算：

（一）宽敞的活动场地。

（二）通知家长：

1.活动时间：11月4日上午8:40前来园。

2.材料打算：（1）番薯若干、饺子皮2斤、馄饨皮1斤，肉2斤、胡萝卜3根、芹菜1把，葱姜蒜等各种调料。

（2）柴火、稻草若干。

（3）菜板、菜刀、洗菜篮、塑料桌布、一次性碗筷。

六、详细活动方案：

活动流程：

1．主持人致欢迎词。

首先我们感谢各位家长从百忙之中抽空来参与我们今日的亲子活动，谢

谢你们对我们工作的支持！本次活动主题为农家小院，顾名思义，须要我

们的家长和珍宝们一起来包饺子、馄饨，共同培育孩子们的动手实力和体

验劳动的乐趣。接下来，我来介绍一下今日的活动流程：

（1）9:00~9:20部分家长打算馅料儿，珍宝们帮助洗菜递菜，个别家

长烧水煮番薯。

（2）9:20~10:00观赏包饺子、馄钝过程，家长、老师与幼儿一起包。

观赏包饺子、馄钝的过程：请一位家长代表或保育员老师示范。

家长与幼儿一起合作包：造型不一的饺子与馄饨。

2.留意事项：

在制作的过程中留意平安及个人卫生。

在活动过程中不争吵，不打闹，尽然有序。

在活动中表现棒的小挚友可以得到小礼物哦！

（3）.10:00~10:20部分幼儿视察饺子、馄饨烧制过程，部分幼儿享用香

喷喷的番薯。

（4）.10:20~10:40幼儿与家长共享美味的饺子：引导幼儿喂爸爸妈妈吃。

3.场地整理，于表现突出的幼儿赐予小礼物嘉奖。

4.家长离园，期盼下次活动的开展。

大班半日活动方案10

活动时间：

活动地点：

活动打算：

1．事先通知家长，告知家长活动的目的和要求。

2．仔细打算半日活动工作，合理支配半日活动内容。

一、来园活动（7：45——8：00）

1．热忱接待每位幼儿，师生、生生相互问早。

2．和个别家长简洁沟通、反馈幼儿在园、在家状况。

二、晨间户外活动、早操（8：00——8：50）

1．能主动参加各项户外体育活动，并能根据老师的要求活动。

2．接着学习跳绳，发展幼儿的手脚协调实力。

3．能精神有序地排队入场，知道自己的早操位置，能跟着老师一起仔细做早操。

三、生活活动、晨间谈话（8：50——9：00）

1．能宁静吃完自己一份点心，不讲空话。

2．能大胆用较完整的语言说出自己的想法，提高语言表达实力。

3．能围绕话题“同伴的优缺点”绽开探讨。

四、教学活动（9：00——9：30）

教学活动一：语言看图讲解并描述《是谁替我把雪扫》

五、自主生活活动（9：30——9：45）

1．能宁静入厕，知道小便后要洗手。

2．能排队喝水，不奢侈水。

六、教学活动（9：45——10：15）

教学活动二：数学《相识时钟》

七、户外活动（10：15——10：45）

1．能主动参与户外活动，能与幼儿一起开心嬉戏。

2．能按老师的要求进行嬉戏，遵守嬉戏的规则。

3．能够仔细学习踩高跷，并且能够探究花样踩高跷的方法。

八、生活活动、餐前打算（10：45——11：00）

1．排队小便、洗手，懂得饭前、便后要洗手。

2．仔细倾听故事，学习敬重他人。

九、进餐活动（11：00——11：30）

1．能宁静用餐，不挑食、偏食。

2．吃完后，能按要求将餐具放入指定的地方。

3．饭后漱口，擦脸，养成卫生好习惯。

大班半日活动方案11

一、晨间活动：（7：45——8：20）

自选：滚纸筒

目标：

1、熬炼幼儿的相互合作实力。

2、体验滚纸筒的乐趣。

二、生活活动、晨间谈话：（8：20——8：35）

我的小长假

目标：培育幼儿做事情的安排性，激励幼儿在集风光 前大胆发言。

三、早操：（8：40——8：55）

目标：做操时动作到位、精神饱满。

四、吃点心（9：00—9：10）

目标：能宁静的吃点心，并保持桌面整齐。

五、教学活动（一）破译电话号码（数学）（9：10——9：40）

目标：

1、在动动，说说，做做中，体验上一年级的喜悦，及对即将离开好挚友的留恋。

2、在操作中，幼儿尝试自己列算式，并乐意与挚友交换电话号码。

六、户外活动、吃水果：（9：45——10：15）

内容：爬绳结

目标：

1、熬炼幼儿的攀爬实力。

2、发展幼儿的手部力气，能留意平安。

七、区域活动：语言区（10：20——10：50）

目标：能把小挚友的照片与他的名字配对，并且能用语言表述。

餐前活动：手指嬉戏（10：50——11：00）

目标：熬炼幼儿的手的敏捷度，体验嬉戏的欢乐。

午餐：（11：00——11：30）

目标：不挑食，吃完自己的一份饭菜，保持桌面干净。

大班半日活动方案12

一、晨间来园

1、幼儿礼貌入园，老师热忱接待。

2、师生间相互问早，和幼儿简洁交谈。

二、晨间活动

必炼项目：跳

要求：幼儿练习双脚跳过小房子，发展跳动实力。

三、晨间谈话

引导幼儿小组探讨：

1、我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉?

2、你对幼儿园最难忘的事是什么?

3、剩下几天，我们可以做哪些事给幼儿园留下美妙的纪念?

四、早操

要求：幼儿做操时心情开心，动作合拍、有力。

五、喝开水、盥洗

提示幼儿多喝水，以免上火。

提示幼儿参与各种活动后要刚好洗手。

六、教学活动（一）

10以内数的组成与加减

王海哨

设计意图：

数的组成和分解是数概念教化内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿“从生活和嬉戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探究、操作、沟通、问题解决和合作实力。上节课幼儿已经学过了10的分成与加法，对于10的组成他们也已经有了肯定的阅历。

活动目标：

1、学习10的组成，感知部分数之间的互换、递增递减的规律。

2、初步学习依据分合式列出相应的加减算式。

活动打算：

1、《小挚友的书》

2、幼儿每人一张操作纸

活动过程

一、嬉戏“我说几，你对几”，复习6以内数的组成

嬉戏玩法：老师先说出总数，比如5，然后边拍手边说道：“我说1，你对几”，幼儿边拍手边回答道：“你说1，我对4”。老师接着出题，幼儿回答。

二、学习7的组成练习

1、幼儿每人一张圆点操作纸，将每排的圆点用笔划分为两部分，每一排的分法都要不一样。每分一次，都要将结果记录在右边的分合式里。

2、幼儿相互沟通结果，在集风光 前讲解并描述自己的操作结果，老师做相应的记录。然后，引导幼儿数一数，7一共有几个分合式，这些分合式相互之间有什么关系？在感知互换的关系时，老师可以将两个分合式放在一起进行比较，帮助幼儿感知。

3、老师总结：分合式的两个部分数交换位置，它的总数是不变的。

4、幼儿检查自己是否将7的分合式全都写出来。假如没有，少了哪一个，把它填补上去。

5、大家一起念一念7的分合式。

三、学习依据分合式列7的加减算式

1、老师引导幼儿思索：依据7的分合式可以得出哪几道加法算式和减法算式？老师可以引导幼儿从总数与部分数之间的关系来思索。如：7可以分成1和6，幼儿思索列出1+6=7；7-1=6，兵说出为什么。

2、老师在引导幼儿列出算式的同时还要帮助幼儿理解算式，可以借助操作纸上的圆点来帮助幼儿理解。

3、老师总结：7是总数，1和6是部分数，两个部分数1和6相加就等于总数7，而总数7减去一部分1，等于另一部分数6.

4、幼儿在7的全部分合式旁边写出相应的加减算式。

5、大家一起沟通检查：依据7的分合式得出了哪些加减算式，一起来念一念。

四、运用《幼儿用书》第八页“组成练习”，指导幼儿列出分合式。

大班半日活动方案13

一、晨间体锻：

1．做好户外嬉戏的打算，检查幼儿的服饰是否适于运动，活动中提示个别幼儿留意平安，知道热了脱衣，累了休息。

2．集体活动：

（1）律动、早操要求：做操有精神，动作有力到位，达到熬炼的目的。

（2）集体嬉戏：凹凸拍球

目标：尝试依据老师口令或高或低的排球，提高对球的限制实力。

打算：皮球人手一个。

玩法：1、引导幼儿尝试高高的拍球，提示幼儿要增加一点力度；2、引导幼儿尝试低低的拍球，提示幼儿要减小一点力度；3、依据老师口令进行或高或低的拍球。

3．分散活动：分散活动：自由选择平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、绳子、尾巴、小车等；重点指导：凹凸拍球，引导幼儿通过变更拍球的动作和力度，来练习凹凸拍球。

二、来园活动：

1．热忱与幼儿打招呼，引导幼儿将卫生牌和自己的东西放好后再起先区域嬉戏。

2．主动向家长了解孩子在家期间的身体状况，并赐予一些针对性的照看和提示。

3．劳动与视察：

（1）引导幼儿把自然角的盆、瓶、罐整理干净，激励幼儿带一些关于秋天的果实、树叶等来装饰自然角。

（2）组织当天的小值日生擦拭桌子、窗台，并将用过的毛巾清洗干净后晾晒好。

4．区域活动

建筑角：天平山扩建工程

目标：尝试在建筑过程中运用新的建筑材料“小树”和“小草”，并情愿和大家一起共享自己的作品。

打算：协助建筑材料“瓶装小树”和“立体小草”。

三、谈话活动：

1．评讲：请幼儿说说自己玩了什么？是怎么做的？展示自己的作品。

2．晨间谈话：

（1）教化幼儿参与户外嬉戏时留意平安。

（2）引导幼儿谈谈深秋了四周环境的改变，共享自己视察发觉的植物角中植物的生长改变。

四、餐点活动：

1.会宁静等待，知道按依次洗手，回到活动室排好队倒水。

2.要求幼儿吃点心时保持宁静，仔细吃完份内的点心。

3.值日生负责把饼干袋和牛奶盒倒入垃圾桶内。

4.点心后分散活动，如视察自然角、与好挚友闲聊、玩一玩消遣角的玩具等。

活动一：学习4的减法（数学）

目标：

1、学一学、玩一玩了解4的加减，知道4-3=1、4-2=2、4-1=3。

2、进一步感知“=”、“-”，理解减法算式的实际含义，能用简洁的语言表达清晰算式的含义。

3、尝试创编关于“4的减法”的应用题，感知数学在生活中广泛应用。

打算：

1、数字1-4，符号“=”、“-”；

2、课件ppt:图片三组；

3、操作材料：看图列式、连线、点子房、插花。

活动过程：

一、碰球嬉戏，复习4的组成。

二、引导幼儿学习4的减法。

1、出示一组图，学习4-1=3。

2、逐一出示其次、三组图，学习4-3=1、4-2=2。

3、齐读算式：4-3=1、4-2=2、4-1=3

三、操作材料，进行共享。

1、老师讲解操作要求。

2、幼儿进行操作，提示个别幼儿选好了一份材料再起先操作。

3、引导个别做小老师共享自己的操作结果。

4、引导幼儿用个别或者集体的方式来回答小老师的提问。

活动二：橘子熟了（体育）

目标：

1、能两臂侧平举，身体正直地在宽25厘米的纸板上行走。

2、在嬉戏中感受劳动的欢乐和秋天丰收的喜悦。

打算：

场景布置：6个果篮，悬挂的塑料橘子数量是幼儿人数的3倍。l人手两块长约30厘米、宽约25厘米的纸板。

轻松欢乐的音乐磁带、录音机。

过程：

一、打算活动。

幼儿手拿合成一块的两块纸板，当做方向盘进场。然后随音乐跟老师做纸板操：上肢运动、体转运动、腹背运动。

二、幼儿自由玩纸板，尝试一物多玩。

三、练习走小路。

(1)请幼儿按组用纸板铺成若干条小路，在小路前站成一横排，老师讲解、示范嬉戏规则。

(2)幼儿自由地在本组小路上循环走。

(3)老师评价幼儿活动状况，个别幼儿示范两臂侧平举身体正直行走的动作，引导幼儿视察同伴的手臂、身体的姿态，边看边仿照。

(4)幼儿用正确的动作再次练习走小路。老师巡回指导：提示幼儿身体正直、走在纸板上。

(5)老师小结嬉戏。

四、组织幼儿嬉戏：摘桔子。

(1)老师介绍玩法。

用提问的方式强调规则：怎样走小路?每次摘几个橘子?

(2)幼儿玩“摘橘子”嬉戏。

(3)让每个幼儿摸摸橘子，通过提问帮助幼儿体验劳动的欢乐和丰收的喜悦。

五、放松活动，结束嬉戏。

(1)老师发出“晴天”和“雨天”的信号，幼儿变换动作。晴天，幼儿自由坐在纸板上捶腿、捶臂、转腰;雨天，幼儿将纸板当作伞顶在头上。

老师示意幼儿“下雨了”，幼儿头顶纸板跑离场地，结束活动。

活动三：区域嬉戏（重点指导红叶纪念品商店）

目标：

1、能自主选择材料，为商店制作各种各样的纪念品。

2、商店小老板能够帮助客人选择自己喜爱的纪念品，有礼貌的招呼好每一位小客人。

材料供应：

材料柜包括各类纸张、剪刀、双面胶、铅笔、蜡笔等。

一、嬉戏前谈话，引出嬉戏主题：

师：请昨天纪念品商店的老板来说说看，你们哪些商品卖的最好？那今日的小老板想想看你须要去手工作坊进哪些货？明信片很受欢迎，制作的时候须要哪里材料呢？那就请手工作坊的工作人员先去材料柜选好你须要的材料，然后起先嬉戏。

二、幼儿嬉戏，老师在嬉戏中引导：

1、引导手工作坊的幼儿运用不同的纸张和装饰品来制作明信片。

2、老师以游客身份参加红叶纪念品商店的嬉戏，重点引导小老板有礼貌的招呼好客人。

3、指导各区域嬉戏，引导幼儿仔细工作，不能随意离开自己的工作岗位。

三、嬉戏后谈话。

1、引导幼儿说说为什么有些明信片很受大家的欢迎？那些没有人来买的明信片还能怎么来改进呢？

2、嬉戏中有没有遇到什么快乐的事情，和我们来共享一下。

大班半日活动方案14

（6：50—7：00）一、起床

目标：幼儿自己动手穿衣服，提示幼儿快速辨别正反面。

正确地穿戴好后，快速整理好自己的睡铺。

(7：00—7：10)二、盥洗

目标：按号码取杯子，毛巾进行盥洗。

在老师的提示下排好队伍刷好牙、洗干净脸。

（7：10—7：20）三、晨检

1、幼儿自主喝开水，整理好自己的衣裤。

排好队下楼晨检，做到一个跟着一个走，