2020年二年级体育老师的教学计划

二年级体育老师的教课计划二年级体育老师的教课计划要怎么安排怎么写？下边是整理的二年级体育老师的教课计划，欢迎大家阅读！新的学期开始了，为了展开优秀的教课工作，进行有步骤的教学，顺利达成本学期的教课任务，依据重生的生理和心理特色，特制行本学期的教课计划。一、学期教课目的：全面锻炼，努力增强学生的体质。进一步认识上体育课和锻炼身体的利处，知道一些保护身体健康的简单知识和方法。体验参加体育活动的乐趣，恪守纪律，与同学团联合作。掌握简单的运动技术，学会科学的方法锻炼身体。二、学生基本状况分析：一、二年级年纪小，基础差，体育知识及技术技术差，自控能力不强，组织纪律性意识不够。他们开朗好动，注意力不集中，但非常愿意参加体育活动和上体育课，经过一学期的学习，我想他们基本能掌握行排队形的有关动作及要求。本学期还应依据学生的心理特色，因材施教，合理办理教材，充分调换学生的自主性，踊跃学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能获取发展和提升。三、教材分析：新学期一、二年级体育课内容有行排队形、走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其余内容穿插此中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。四、教课内容：教材的要点是以游戏教材，应突出讲堂上练的教课方法，难点是行排队形的基本动作，使学生从小就成立正确的动作看法和动作方法，可是关于一年级来说是比较难做的，可采纳直观教课，利用相互帮助和课外活动的方式来打破这一难点教材。五、教课措施、教课进度与教课时间安排全体学生要踊跃参加体育锻炼活动，恪守考勤制度，准时上课。恪守体育课惯例，仔细听讲，踊跃学习。参加期中和期终检测，敦促学习。采纳直观教课方法，精讲多练。教师到处言传身教，为人师表。一：学生分析经过经过一年时间的体育教课活动以及体育活动，从中认识到学生的基本兴趣喜好和身体特色，从刚刚入学进校什么都不懂的重生，经过一年的学习，让学生认识到体育的基本行排队形以及掌握基本的惯例训练，提升了学生的运动能力，二年级的学生喜爱跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原由如：肥胖等，学习动作显得僵直古板，缺少基本的运动技术和体育技术，身体的协调性和矫捷性差，表现为动作蠢笨，肢体支配能力差。新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，踊跃自觉的上好体育课。注意听讲，踊跃学习掌握必需的体育基本知识技术与科学锻炼身体的方法，逐渐养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻巧，齐整，做到穿轻巧运动鞋上课。二、教课目的及重难点教课目的：、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全知识，培育仔细锻炼身体的态度。、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技术，进一步发展学生素质，提升身体基本活动能力。、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获取有助于你强健体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动内心小知识和卫生小知识，有助你于你与人成功交往的各样小游戏和团队活动，有助你于你感觉成功快乐的体育比赛游戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！踊跃主动地参加体育游戏活动，你将获取更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不停地试试与体验、练习与思虑、互学与互评，你将会感觉体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的好处，你将会体验到战胜困难、获取进步的成功愉悦。同时你还能够不停地发展和张扬你的个性，充分地展现你的专长与你的聪慧才干，让你的童年生活更灿烂多姿！让你在小学阶段的学习、生活更为风趣，更美好！教课要点：、因为运动会有行列比赛，所以每节课要进行一准时间的行列练习。、二年级的体育教课的要点主要重视于扔掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教课活动中要存心识的进行扔掷方面和跳跃项目的练习，比如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培育学生的韵律感和节奏感。教课难点：二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和少儿的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，其余对扔掷的动作要多加指引，不要盲目施教。三、教材分析二年级的体育教课内容，改变了从开始就以运动技术系统为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容重申学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教课内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也多数以游戏作为手段和方法进行教课。此中包含：体育与健康知识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、扔掷、均衡、徒手等）；游戏（行列、奔跑、跳跃、扔掷、球类等游戏）。四：教课措施及应当注意的事项教课措施：、据时认识、分析学生的学习信息。、造符合学生年纪特色的、有益于学生学习的运动环境。、据学生年纪特色，采纳少儿化、兴趣化和多样化的教法和手段，充发散挥游戏、比赛的作用、让学生在自主游戏中练习，充分表现学生的主体地位。、据学生实质，不停变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不停激发学生的练习兴趣。注意事项：：教师多加指引，难度要求小，注意安全：小学生好胜心强，可采纳一些教课比赛，以增强学生锻炼身体的成效。：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享遇到锻炼的乐趣。五：教课进度表：周次教课内容——2体育知识：讲堂惯例——3游戏：快快会合——5跳跃：双脚连续跳上跳下——7走和跑：各样姿势的走——10基本体操：广播操；期中考试——12扔掷：持轻物掷远——16基本体操和广播操体验性内容——跳跃：立定跳远跳绳期末考试一、学情分析二年级的学生，年纪小、注意力不集中，开朗好动，兴趣难持久，自我拘束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课搅乱要素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有必定难度。体育教师在进行教课时会碰到好多困难，特别是在组织教课方面，有的教师会感觉一筹莫展，因此严重影响教课质量，教学任务也很难达成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模拟能力较强，特别使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模拟开始的，并在快乐的体验中加深和发展。所以，要让学生真实投入到体育讲堂中来，就要讨教师多动脑、多指引、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观下手，让学生感觉到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的成效。二、学习目标1．使学生初步认识体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自己健康的基础知识，教育学生热爱生命、关怀健康。．使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。．使学生感觉和体验到参加体育活动的乐趣，拥有开朗、乐观、快乐的情绪和踊跃参加体育活动的态度，培育同伙间友善相处、团结协作的精神。．使学生认识做操的利处及简单的安全知识，初步懂得一些个人卫生与健康的知识和方法，逐渐养成正确的身体姿势和优秀的生活习惯，学会与伙伴友善相处，培育互有关怀的优秀质量．培育荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，优秀道德的教育。三、教课进度四、教课措施利用评选法培育学生荣誉感，提升讲堂组织的成效。利用游戏培育学生的学习兴趣，提升练习的踊跃性利用正确示范和多中引诱方法来促使技术的掌握利用语言激励学生，提升练习的成效学习新体育课程标准及有关体育理论，汲取经验，采纳多种教课手段,就地取材,合理展开体育讲堂教课。一、教课目的：在《纲领》中，明确地规定了小学体育的目的：“经过体育教课，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促使德、智、体全面发展，为提升全民族的的素质确定基础。”二、教课目的：1）进一步认识上体育课和锻炼身体的利处，知道一些保护身体健康的简单知识和方法。2）进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。3）体验参加体育活动的乐趣，恪守纪律，与同学团联合作。三、学情分析小学二年级的学生处于生长发育的早期，运动系统发育还不行熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不均衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创建力丰富；学习兴趣易激发。六个班级均分秋景，所以在教课中依据班级的特色进行因材施教。四、后进生措施后进生在六个班级中都有存在，个别是因为智力和生理出缺点，。还有些是因为体质较弱、胆量较小等要素造成的，所以这些后进生是完好能够转变的。在体育教课中，我做到以下几点：1）尊敬人品，保护后进生的自尊心2）热忱鼓舞，激发后进生的长进心3）逐渐要求，培育后进生的责任心4）集体帮助，建立后进生的自信心转变后进生的经验千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光暖和后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。我深信我所教的班级里没有后进生。五、德育浸透德育是教育的灵魂，育人是教育的实质。把德育改革与课程改革密切联合起来，以新课程改革为契机，激活教课，优化讲堂，使每一堂课都成为德育的有机构成部分，使每一个老师都成为德育工作者。这是本学期德育工作的要点，所以，作为一名体育教师，在讲堂中渗透德育是我们当仁不让的责任。体育课教课应从增强体质出发，增强讲堂的“三基”教课，常常对学生进行思想道德教育，存心识地培育学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优秀质量。六、体育课教课惯例为了充发散挥教师和学生两个方面的踊跃性，不停提升教课质量。我将做到以下几个方面：（一）教师方面：、仔细备课，精心写好教课设计。、仔细学习和贯彻教课纲领，研究教材，明确教材目的与任务，掌握教材要点、难点，明确本课的教课任务及为教课方法，组织措施等。、依据教课任务，提早准备和部署好场所、器材及教课器具。、在教课中注意对学生能力的培育。、教课原则、教课方法的运用，要从增强学生体质出发，依据青少年的心理生理特色及学生的实质状况，科学地安排好密度和运动量。、教师要注意仪表整齐，举止大方，教态自然。、仔细做勤学生的学期、学年体育成绩的核查和评定，重视资料的累积和保存，并千锤百炼教课工作，不停提升教课质量。、教课中要充发散挥体育委员，小组长及踊跃分子的作用，而且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真实起到教师助手作用。、教课中要有严实的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导报告并作好妥当办理。（二）学生方面：、学习目的明确，踊跃自觉的上好体育课。注意听讲，踊跃学习，掌握必需的体育基本知识技术与科学锻炼身体的方法，逐渐养成自觉锻炼的习惯。、上体育课，着装要轻巧，齐整，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物件，提早按教师要求，在指定地址等待上课。站队时要做到快、静、齐。、有事有病要告假，不得无故旷课，不迟到、不早走。、在讲堂上要注意安全，严格履行教师的各项要求，不经赞同不得任意挪动器材教具，严格履行教师规定的各项保护措施。、同学之间友善相处、团结协作，创建性地达成老师部署的任务。、要爱惜体育器材，不得存心伤害各样体育设施和用品，课后要按教师的要求如数归还各样器材。七教材经过本学期的教课使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培育学生运动兴趣。经过游戏发展学生的奔跑能力，培育学生仔细、负责的踊跃态度，团结协作的团队精神。让学在特定的情境中经过观察、体验、掌握学习的方法。使学生热爱体育运动，并能愿意接受教师的指导，从而体验成功。要点：跳远，上下肢协分配合。体育与健康课程标准提出以学生为主体，侧重激发他们的兴趣与喜好，尊敬他们的感情与体验，给学生充分的时间参加体育活动，指引和鼓舞、激励、唤醒、激励。所以，体育讲堂教课不在于教授的本事，而在于学生掌握学习的方法和健身的本事为了实现这一目的，我依据二年级学生的生理及心理特色，联合我校自主——创新和快乐体育的教课思路进行教课。情境教课一直贯串本课。经过活动既达到热身的目的，又充分调换了孩子们的练习踊跃性，发挥了想象，为下一步的学习确定了优秀的基础。在立定跳远教课中，我将学生带入“小青蛙学本事”的情境之中，依据小学擅长模拟的心理特色，教师以完好正确的示范和开朗新奇的图片，激发学生产生浓重的学习兴趣。教师进得完好示范后，使学生获取了完好的动作表象，而后利用资料进行分组学习、谈论、练习，使学生的学习成为一种自觉自觉的行动，真实变“要我学”为“我要学”，同时又使学生获取自学、自练、互学、互练的学习方法。学生间相互指导，谈论指正，真实发挥了“小集体”与个人相联合的学习方法，促使互帮互学，在练习中打破难点，掌握动作。而且经过游戏使学生最大限度的发挥水平，真实解决体育课，使每个孩子都体验到成功的乐趣。经过选修课篮球让学生达到养成终生锻炼的习惯。在本学期的体育课中让学生认识篮球，学习篮球并喜爱篮球.【学生状况分析】小学二年级的学生处于生长发育的早期，运动系统发育还不行熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不均衡，上下肢协调性差；他们开朗、好动、自制力较差，采纳情境教课、游戏化教课等能够充分调换他们的学习踊跃性，使他们集中注意力。学生的想象力丰富，富裕创建性，教课中，教师能够让他们踊跃模拟、开动脑筋、主动练习，从而达到学会知识的目的。【教材分析】教材内容是以学生为主体，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容重申学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教课内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也多数以游戏作为手段和方法进行教课。此中包含：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器材的）、走、跑、跳跃、扔掷、攀登、跳绳、韵律活动（包含简单舞蹈）。游戏：奔跑游戏（多种挪动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各样跳跃等）、扔掷游戏（各样摇动、扔掷等）和球类游戏等。这些内容重申以“活动”为主，全部教材内容均以多元化活动为主，教师在教课中应当自行选择和组合，灵巧有创建性地安排讲堂内容。【教课目的要求】运动参加：学生踊跃参加各样游戏活动，仔细上好体育课。运动技术：初步掌握一些简单的球类游戏、基本体操、韵律活动的动作方法。身体健康：学生能注意自己正确的坐、立、行等身体姿势，知