社会研究方法

社会研究方法陈丽梅2014年4月7日社会研究方法的考试类型概念题简答题不太可能是问答题第一章社会研究的科学基础：（第一部分）一、社会研究是一种科学研究。“科学是从确定研究对象的性质和规律这一目的出发，通过观察、调查和实验而得到的系统的知识。”科学研究的主要特征是实证性、分析性、社会性。科学知识具有系统性、开放性、普遍性的特征。二、科学发展中的问题科学与文化的分离、科学方法的局限性、社会制度的制约三、社会科学研究的特点社会现象的主观意义以及人的行为的有意识性是社会现象与自然现象的根本区别。社会现象的复杂性和异质性、个人因素的影响、社会现象的不确定性第一章社会研究的科学基础四、科学研究的逻辑：假设演绎逻辑或假设检验逻辑归纳逻辑的出发点是经验事实，通过对大量现象的观察，概括出具有普遍性或一般性的结论。演绎逻辑从一般原理或理论出发，通过逻辑推理来解释具体的事件或现象。五、演绎逻辑与归纳逻辑都有局限性：演绎的一般原理或公理有可信是错误的、归纳的结论不一定具有普遍性。六、假设检验逻辑：首先从理论演绎出研究假设，然后通过观察归纳出相应的经验性结论，同时用经验结论来检验研究假设。Theory:青少年问题行为与社会阶层相关的理论

。

Hypothesis：社会阶层越高，问题行为越少Operationalization:问题行为用什么来指标？犯罪记录？社会阶层用什么指标表示？收入？教育？Observation:收集数据Conclusion:falsifyorconfirmthetheory,orconditionedDeductiveresearch常常与Positivism联系。DeductiveResearchStatetheQuestion:questionfromrealityMakeObservations:Gatherinformationthatwillhelpansweryourquestionsbyresearching,making,andrecordingdirectobservationsofthesubjectAnalyze:ExaminethephenominontounderstandwhattheyimplyorwhyithappensFormaspecifictheory:abstraction,generalizationInductiveResearch常常与interpretive,critical流派联系。InductiveResearch第一章社会研究的科学基础七、科学研究的程序通过对理论的演绎提出研究假设操作化经验观察通过归纳得出研究结论八、社会研究的科学性：1、研究对象具有规律性是进行科学研究的前提条件。社会规律与自然规律不同，社会现象的规律性主要表现为统计规律，而不是某个人的行为规律。社会规律并不完全是客观的，社会规律是在社会制度和规范约束下较为恒定的行为模式。社会规律是由特定地域和时间因素约束的经验规则。第一章社会研究的科学基础八、社会研究的科学性：2、社会研究中的主观意义决定了特定的理解和解释方法投入理解方法的使用理解和解释方法的结合使用。3、社会研究虽然有研究者价值观的影响，但是也有客观性，社会科学知识的应用与价值观念和意识形态有关。第一章社会研究的科学基础：（第二部分）一、社会研究方法体系的构成最高层次的方法论中间层次的基本研究方法低层次的具体方法二、方法论方法论是指导科学研究的一般思想方法或哲学观点。每个学科依据一定的方法论观点，形成一定的研究模式，也称为研究范式。当代的社会研究中存在着四种主要的研究范式

1、后实证主义：强调客观性、实证性和价值中立，注重对普遍性和因果规律的探寻。

2、阐释研究范式：强调社会人文现象的历史性、独特性和差异性，注重对社会行动的意义进行主观理解和阐释。

3、批判诠释理论范式：注重对现代资本主义社会的批判和解构

4、后现代主义范式理论的构成一：范式（Paradigm）

“男人来自火星，女人来自水星”

-吵的首先是范式范式主导了你能看到的世界范式是隐含的，不容易意识到的

案例：

为救身患尿毒症中末期的二儿子，鼻癌复发的母亲放弃治疗，并提议由弱智的四儿子捐肾救哥，但医生拒绝了这个请求：因为他无法确定这是否老四的真实意愿。这个手术做还是不做，成了一个难题……

个人权利？家庭利益？社会利益？

我们的观点和对某事物的感受（feeling）根本上来自于我们所接受的思维范式（宗教也是范式）,范式的接受基本来自相信（belief），范式是人创造出来的。

范式：组织我们逻辑思维的根本模式理论的构成二：概念及概念之间的联系理论的构成是概念以及概念与概念之间的关系。Atheoryexplainswhataphenomenonisandhowitworks,byidentifyingitsmainideas,orconcepts,andbystatingtherelationshipsamongtheseconcepts.(Torraco)举例：用理论说明韩剧在中国的热播（假设做了研究）

娱乐产业的国际化理论：文化、国家

社会基层差距扩大理论：社会阶层、距离、理想

韩国阴谋论：文化侵略工具

女性主义理论：性别歧视女性地位的评价标准。。。。。。。理论可以是回答：为什么、如何发生的、什么情况下发生等不同方面。理论分为规范性和实证性：应该怎么样的问题是规范性问题。理论分微观的、中观、宏观第二章社会研究的主要过程和内容

一、社会研究的主要阶段：准备与设计阶段资料收集阶段资料分析阶段二、确定研究课题和研究假设廓清研究课题：明确研究的问题和目的，需要论证课题研究的理论意义、实践意义和研究问题的迫切性、可行性、研究条件等。确定研究类型：应用研究还是理论研究、描述性研究还是解释性研究或探索性研究、横剖研究还是纵贯研究（趋势研究、同期群研究、追踪研究）第二章社会研究的主要过程和内容

三、提出研究假设（主要是确定将使用的概念体系和概念之间的逻辑关系）变量的确定：自变量和因变量变量之间的关系：相关关系、虚假关系（比如消防员个数与火灾的关系）、因果关系（因果关系与相关关系的区别、概率因果律）四、确定研究单位研究单位即分析单位，研究单位等同于抽样单位，但不同于调查对象。研究单位的层次：个人、群体、组织、社区、社会产物与社会结构第二章社会研究的主要过程和内容

五、界定研究内容研究内容是研究单位的属性和特征研究内容的形式包括：存在状态、主观倾向、实际行为第三章测量

一、测量就是对所确定的研究内容或调查指标进行有效的观测与度量有效的测量必须满足三个条件：准确性、完备性、互斥性（例子）测量是对变量的测量，所谓变量是对研究单位的属性、特征概念化和具体化转化而来的。二、定量测量定量化测量分为定类测量、定序测量、定距测量、定必测量三、概念的具体化和操作化概念的界定第一步是降低概念所指内容的维度，比如女性的皮肤概念的界定第二步是分类，比如女性的皮肤分为干性、中性、油性概念的界定第三步是给出概念的描述性定义。第三章测量

四、经过严格界定的概念成为变量，定义变量后就要考虑如何来测量1、操作化定义操作化定义，比如家庭成员，到底是以血缘关系还是以居住在一起为标准来操作化定义？2、选择测量指标和相应的测量工具指标用来测量变量，有效地测量变量需要多个指标，比如幸福感编制综合指标：一个简单概念可以用很少的指标来测量；而复杂的概念，则要用多个指标来测量概念的不同方面的内容。建立综合指标的方法主要有类型法、指数法和量表法。（例子）第三章测量

五、信度的评估1、信度的定义测量数据与结论的可靠性程度，即测量工具能否稳定地测量到它要测量的社会现象的程度。在同等条件下，对变量进行重复测量，其结果相同，那么测度是可信的。2、信度的表示：相关系数重复测量，形成稳定系数对分测量，形成折半信度，P464复本测量，形成复本信度主观评分法，形成评分者信度3、信度主要受随机误差的影响随机误差来源主要有被调查者、调查员、测量内容、测量环境和时间。第三章测量

六、效度的评估1、效度的定义效度越高，表示测量结果越能显示其所能测量的对象的真正特征。一方面是所测量的指标内涵与概念内涵内容上一致，另外一方面测量指标应该尽可能涵盖概念2、效度的表示：P4663、效度检验方法：内容效度准则效度结构效度第四章抽样

一、抽样的概念按照一定的方式，从总体中抽取能代表总体的一部分元素，即样本，然后根据样本中所包含的信息对总体的状况进行估计和推算的过程。总体和样本抽样单元和抽样框抽样误差和非抽样误差总体指标和样本指标二、概率抽样和非概率抽样概率抽样：简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样、多阶段抽样非概率抽样：偶遇抽样、主观抽样、配额抽样、滚雪球抽样第四章抽样

三、概率抽样的过程与原则1、界定总体：总体必须符合课题研究对象的范围；需要把握总体的结构和特征。2、制定抽样框：不能遗漏抽样单位，有时候需要分阶段或层次进行。3、选择抽样方案：根据研究目的、研究对象的范围、研究内容的性质、研究总体的特征以及研究的客观条件4、实际抽取样本5、实地调查后，对抽样进行评估，初步检验样本的代表性和偏差程度。（将样本中那些反映总体的重要特征及其分布资料与同类研究或总体性统计资料进行对比）第四章抽样

四、概率抽样：1、简单随机抽样：每一个元素被抽中的概率相等抽签法随机数表方法2、系统抽样：等距抽样3、分层抽样（分类抽样、类型抽样）：流动人口动态监测按比例分层抽样非比例分层抽样4、整群抽样：适用于群体之间同质性程度高5、多阶段抽样6、概率与规模成比例抽样：每个群中选的概率与群规模的大小成正比关系。例子，p.475第四章抽样

五、样本规模的确定：1、抽签法随机数表方法第四章抽样

六、非概率抽样的方法1、偶遇抽样2、主观抽样3、配额抽样4、滚雪球抽样第五章定量研究方法一、问卷调查方法

采用预先设计好的结构化、标准化的问卷作为资料收集工具的一种调查方法。问卷调查过程1、问卷设计：问卷包括封面信、指导语、问题与答案、编码、结束语等主要内容。问卷设计过程包括确定测量任务、设计问卷初稿、试调查、问卷定稿等几个步骤。2、问卷调查的组织与实施第五章定量研究方法二、量表法用多个问题来测量复杂的变量。量表分态度量表、能力量表、智力量表、人格量表1、ThurstonScales2、LikertScales第五章定量研究方法三、实验法目的是观测变量间的因果关系。建立实验组和控制组。配对法和随机抽样方法。第五章定量研究方法四、二次数据分析方法第六章定性研究方法一、定性方法与定量方法的主要区别二、实地研究方法1、参与观察法2、非参与观察法第六章定性研究方法三、访谈方法1、个别访谈2、群组访谈深度访谈法第六章定性研究方法四、个案研究方法

对研究对象总体中的某个单位进行深入细致的调查研究，个案可以是个体，也可以是群组、社区、事件等。个案研究过程：1、确定研究主题2、选择个案研究对象3、初步接触研究对象4、与研究对象建立友善关系5、观察或访谈6、整理和分析资料7、撰写研究报告第六章定性研究方法五、文献研究方法六、口述史方法七、内容分析方法第七章资料的处理一、扎根理论使用一套系统的程序，建立或发展出归纳性理论的定性研究方法。扎根理论研究过程1、归纳和比较所收集到的调查资料，把握其中相同的主要特质。2、将这些主要特质与其他有关的现象进行比较，找到相同或者相异的条件和因果关系，从而建立起概念之间或变量之间的关系。扎根理论的归纳方法1、开放性编码2、轴向编码3、选择性编码GenderdifferenceofeldercaregivingDauthters-in-lawRelationshipbetweencareproviderandelderCultureoffilialpietyandpatrilocalfamilystructureCarefunctionsPhysicalcareFinancialcaresonStructurefactors:familysize\thelevelofparentalneeddaughterCaregivingprocessHoursspentperweekFrequencyofcare第七章资料的处理二、定量资料的整理资料编码数据录入数据清理1、数据文件建立中的人为误差2、数据文件中一些对统计分析结果影响较大的特殊数值。第八章单变量的统计描述一、描述性统计频数：取值出现的次数。比例：比率：常用百分比对比值：如性别比累加频数顺序数据的频数分布表

(例题分析)【例】在一项城市住房问题的研究中，研究人员在甲乙两个城市各抽样调查300户，其中的一个问题是：“您对您家庭目前的住房状况是否满意？

1．非常不满意；2．不满意；3．一般；4．满意；5．非常满意。甲城市家庭对住房状况评价的频数分布回答类别甲城市户数(户)百分比(%)向上累积向下累积户数(户)百分比(%)户数(户)百分比(%)

非常不满意

不满意

一般

满意

非常满意24108934530836311510241322252703008.044.075.090.0100.03002761687530100.092562510合计300100.0————饼图

(例题分析)条形图

(例题分析)直方图和折线图第八章单变量的统计描述二、分布趋势测量集中趋势：算术平均数、中位数、众数离散趋势：全距、平均差、方差与标准差、分位数与四分位数、异众比率众数

(例题分析)解：这里的数据为顺序数据。变量为“回答类别”甲城市中对住房表示不满意的户数最多，为108户，因此众数为“不满意”这一类别，即

Mo＝不满意甲城市家庭对住房状况评价的频数分布回答类别甲城市户数(户)百分比(%)

非常不满意

不满意

一般

满意

非常满意24108934530836311510合计300100.0中位数

(例题分析)解：中位数的位置为300/2＝150

从累计频数看，中位数在“一般”这一组别中。因此

Me=一般甲城市家庭对住房状况评价的频数分布回答类别甲城市户数(户)累计频数

非常不满意

不满意

一般

满意

非常满意2410893453024132225270300合计300—异众比率

(例题分析)解：

在所调查的50人当中，购买其他品牌饮料的人数占70%，异众比率比较大。因此，用“可口可乐”代表消费者购买饮料品牌的状况，其代表性不是很好不同品牌饮料的频数分布

饮料品牌频数比例百分比(%)

可口可乐旭日升冰茶百事可乐汇源果汁露露15119690.300.220.180.120.183022181218合计501100第八章单变量的统计描述三、正态分布四、标准值Areaunderthenormalcurve(%)Rangefromthemeanintermsofstandarddeviation68.2795.4599.73第九章统计推论一、统计推论的意义从样本统计值推算总体参数值抽样分布：反复不断抽取不同样本时，各个可能出现的样本统计值的分布情况。中心极限定理：当N很大时，抽样分布趋近于正态分布某个抽样调查的均值落在总体均值的1.65个样本标准差范围内的概率是90%，落在1.96个样本标准差范围内的概率是95%，落在2.58个样本标准差范围内的概率是99%。二、参数估计区间估计：以两个数值之间的区间来估计参数值。置信区间1、均值的区间估计2、比例的区间估计都是根据标准正态分布的中心极限定理第九章统计推论四、决定样本的大小容忍误差：样本均值与总体均值的差。根据容忍误差、给定的置信度来计算需要调查的样本大小。总体标准差的估计是个难题，实际中常常使用以下方法：

1、参考或借用以前的研究

2、试点研究

3、专家提供五、假设检验1、小概率事件的概念2、注意：检验的是虚无假设，而不是研究假设。比如，想要知道收入与受教育程度的关系，虚无假设就是收入与受教育程度没有关系。3、否定域：否定域在整个抽样分布中所占的比例局势显著性水平。4、以真为假的错误，以假为真的错误。例子，根据住别墅来标签“富翁”，以住工地来标签穷人。通常防止自己犯以真为假的错误，犯以真为假的错误的概率就是显著性检验。第九章统计推论六、T检验：检验均值差异的显著性1、单一样本的T检验：如我们的平均工资与上海市平均工资时候有差异

根据T值，查表得到显著性概率。2、独立样本的T检验：如我们班男同学的平均工资与女同学的平均工资是否有差异。

注意：男同学工资的分布的反差跟女同学工资的分布的反差可能不同。比如，男同学之间工资差别大，女同学之间工资差别小。3、配对样本的T检验：比如，比较这个班读研究生之前的工资水平和读了研究生之后的工资水平是否有差异。第十章双变量分析一、相关：一个变量的值发生变化，另一个变量的值也发生变化。相关有强弱、有方向性，不一定是因果关系。二、列联表：自变量的分类作为列、因变量的分类作为行受教育程度对守法程度的影响

受教育程度--------------------------------------------------------------------------------------------

守法的程度

高中以下

高中

大学及以上

合计

-----------------------------------------------------------------------------------------------随意 4 13 12 29守法 6 11 4 21

守法的百分比60%45.8%25%-----------------------------------------------------------------------------------------------合计

10 24 16

50-----------------------------------------------------------------------------------------------第十章双变量分析二、卡方检验：如果是抽样调查，列联表中自变量与因变量的关系在统计上是否显著？假设检验的逻辑：自变量与因变量没有相关性的可能性多大期望频数的概念：自变量与因变量没有相关性的时候，行和列频数是怎么样的卡方检验就是看看列量表中两个变量之间没有关系的可能性。如果实际频数与期望频数差别越大，两个变量之间没有相关性的可能性就越小。计算出了卡方值之后，根据自由度，在卡方分布表中查找对应的显著性水平。p0.05;p0.01;p0.001一般p

0.05就说明两个变量之间没有关系的可能性很小，也基本说明两个变量之间有关系。第十章双变量分析三、相关系数：消减误差比例的意义：知道了两个变量相关关系之后，对预测一个变量值得误差有减少的作用。卡方检验能检查变量之间是否有关系，但是不能说明关系的强弱程度。Phi相关系数计算两行两列两个变量之间的相关程度，越接近1，关系越强。克拉默V相关系数用于多于两行两列的变量之间的相关程度。Lambda相关系数不是根据频数计算的，是根据众数计算的，具有消减误差比例的意义。第十章双变量分析四、简单线性回归：散点图：例子，老年人口比例与城市化水平的关系第十章双变量分析四、简单线性回归：回归线：例子，生育率与城市化水平的关系回归方法是针对定距变量的简单线性回归方程：y=a+bx第十章双变量分析五、决定系数：回归系数表明x变化一个单位引起的Y的变化量，受单位的影响，比如身高变化1厘米引起的体重变化，年龄增长一岁引起的体重变化。回归系数之间不能比较。皮尔逊积矩相关系数：取值在-1到1之间，具有方向性，不具有消减误差比例的意义。决定系数：已知X值时预测到的是Y的