大班健康教案模板合集6篇

第页大班健康教案模板合集6篇大班健康教案篇1

活动目标：

1、尝试练习绳子的多种玩法，培育孩子的创新精神。

2、促进孩子身体协调实力、跳动实力的发展。

3、体验相互合作的欢乐，培育孩子对体育活动的爱好。

4、培育良好的卫生习惯。

5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

活动打算：

每人一根跳绳、室外场地。

活动过程：

一、热身运动：孩子们与老师一起随着音乐做韵律活动，动作孩子们可以自编，运动的力度可以强一点。

二、欢乐玩绳，尝试绳子的多种玩法。

1、孩子们自由结伴，可以单独玩、也可以集体合作，;.来源大.考吧幼。师网想出绳子的不同玩法，老师不断激励、表扬有创新玩法的孩子。

2、请个别幼儿上来演示自己的新玩法，幼儿分别尝试练习。

3、老师挑出几种新玩法，幼儿练习：

1)、两人合跳一根绳子。

2)、三人合作跳。

3)、三根绳子拼成花，练习跳动。

4)、绳子连成长线，练习左右跳、走钢丝。

5)、绳子拼成长方形，练习跳远、分合跳。

6)、用绳子当障碍物、练习跳高。

三、嬉戏活动：探险寻宝

室外场地布置好，孩子们通过走过独木桥、跳过小沟爬过铁丝网、双脚分合过小路找到珍宝。嬉戏可以多进行几次。

四、放松运动

活动反思：

幼儿在学习的过程中，确定会遇到各种各样的问题，问题的出现也正是孩子认知冲突的关键时刻，老师要抓住这个时机，使幼儿能发觉问题并产生解决问题的内在愿望，明确幼儿学习新阅历的需求动机，同时对孩子进行适当的点拨和引导，抓住问题的要害，一语道破天机，使孩子在渴望的心理状态下，明晰事理，收到教于学的高效。本次活动气氛较好。

大班健康教案篇2

活动目标：

1．让幼儿乐意参加角色扮演，体验嬉戏的欢乐。

2．幼儿在嬉戏中练习钻、跑、跳等基本动作，增加身体动作的灵敏性。

3．引导幼儿主动思维，培育他们擅长动手、动脑的好习惯

活动打算：

每人一根金箍棒（用挂历纸卷成并装饰），一根用包装带编成的“马鞭”，录音机、歌曲《猴哥》活动过程：

导入活动

——幼儿手持金箍棒，听《猴哥》音乐进入场地，走、跑、跳交替练习后，由二龙吐须变换成四路纵队，做大班棍棒操。

——老师（唐僧）与幼儿（孙悟空）扮演《西游记》人物，激发幼儿嬉戏爱好，绽开嬉戏活动。嬉戏活动

——嬉戏《白龙马嗒、嗒、嗒》，启发幼儿想方法把金箍棒变成白龙马。介绍嬉戏玩法：把金箍棒系上小铃铛，手持“马鞭”，听音乐练习跑马步，扬鞭骑马做嬉戏。提示幼儿在奔跑过程中不要挤撞。

——嬉戏《巧渡通天河》，取经路上会经过通天河，幼儿沟通探讨用什么表示河水？引导幼儿用金箍棒摆成双线，练习双脚立定跳或跨跳，但是不能从“河中”走过去。

——嬉戏《勇闯盘丝洞》，引导幼儿用金箍棒搭建盘丝洞，两组幼儿对面站立，相互握住对面小挚友的金箍棒，平放于胸前，排尾幼儿先钻，钻到派头快速搭好，后面幼儿依次练习钻爬的动作。整理活动

——老师小结，表扬幼儿在嬉戏中主动动脑筋想方法并仔细遵守嬉戏规则。

大班健康教案篇3

活动目标：

1.了解进餐时的留意事项。

2.能遵守进餐的纪律，增加自控实力。

3.知道不良进餐习惯会对身体身体造成损害，养成良好的进餐习惯。

4.知道人体须要各种不同的养分。

5.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

活动打算：

磁铁教具：小熊、小兔、小猴、小猪；会朗诵古诗《悯农》。

活动过程：

一、朗诵古诗《悯农》，稳定幼儿心情，引出活动内容。

1.幼儿朗诵古诗。

2.提问：古诗的名字是什么？这首诗告知我们什么？

二、出示磁铁教具，引出故事《午餐时间》。

三、老师讲故事，幼儿倾听并理解故事内容。

1.老师边操作磁铁教具边讲故事。

2.提问：小熊为什么肚子疼？吃午餐时它在干什么？

3.小结：小挚友吃饭时不打闹、不玩耍，要一口一口，细嚼慢咽。

四、幼儿尝试讲故事。

1.引导幼儿看书中相应内容并进行提问。

2.幼儿在老师的引导下讲故事。

五、探讨：你想对小熊说什么？小挚友应当怎样进餐？

活动延长：

在班里进行“健康我最棒”评比。

大班健康教案篇4

活动目标:

1、引导幼儿相识常见的蔬菜、水果。

2、培育幼儿喜爱参加集体活动，体验一起活动的爱好。

3、相识色调。

4、熬炼幼儿的反应实力，提高他们动作的协调性。

5、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

活动打算:

1、在活动区开设蔬菜、水果超市，摆放幼儿搜集的各色蔬菜、水果。

2、蔬菜、水果实物，图片每人一份。

3、蔬菜、水果挂图一份。

活动过程:

一、起先部分：谈话：小挚友你吃过什么蔬菜?什么水果?引出课题《蔬菜水果多又多》。

二、基本部分：

1、相识多种蔬菜、水果.

老师带领幼儿到活动区，相识开设的蔬菜、水果超市。

问幼儿：这是什么蔬菜?什么水果?吃起来有什么味道?有什么感觉?;(让幼儿绽开想象，进行思索)2、做嬉戏：小红帽购物(背景音乐《小红帽》)老师扮演小红帽要去市场买蔬菜、水果，幼儿扮演各种蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果图片)坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出蔬菜、水果的名称，小红帽走过去买(请幼儿跟在老师的后面)直到小红帽买了太多食物，音乐停止，袋子破了，嘭，老师和跟在后面的幼儿快速抢位子，没有位子的人当小红帽，嬉戏接着进行(幼儿可交换蔬菜、水果卡片)。3、连线:请幼儿打开课本，让幼儿视察课本画面，问幼儿：画面上有什么蔬菜、水果?那些是红色蔬菜、水果?画面上还有什么动物?(小猪)小猪喜爱吃红色的蔬菜、水果，小挚友快帮小猪把它喜爱的红色蔬菜、水果用线与背篓连起来。幼儿连线老师指导。

三、结束部分：表扬幼儿喜爱参加集体活动，相识了很多蔬菜水果。

反思：

我知道以后的`教学重点应当放在孩子的视察实力和语言表达实力上来。让孩子大胆的说话，尤其是在众人面前大胆的说出自己的想法。备教案的时候，应当充分考虑，把活动打算的更加细致，更加的贴近孩子。设计问题要符合孩子的年龄特征。这次课的失败，要深深牢记，在以后的活动中，不能轻率，做每一见事情都要认仔细真、都要用全心。

大班健康教案篇5

活动目标

1、学习欢乐,尝试在不欢乐的状况下,试图让自己欢乐。

2、通过探讨、记录等方式,找寻让自己欢乐的方法。

3、了解心情开心对身心健康的重要性。

活动打算

1、图片;两张:欢乐的人物头像(选用色调光明的色系);不欢乐的人物头像(选用灰色的色调)

2、白色纸张、有光明和灰色色调的水粉颜料、小排笔若干支。

活动过程

1、视察两张图片,了解色调与心情的关系,并选用合适的词来形容图片内容。

(1)这两张图片在什么地方不一样?(引导幼儿从人像表情和色调上来视察、比较。)

(2)选择合适的词来说说这两个人的心情是什么样的?(激励幼儿用多种词汇来表达。)

2、结合图像,围绕“他为什么不欢乐”的主题进行探讨,了解不欢乐的缘由,帮助自己或他人找到欢乐的方法。

(1)说说他会因为什么事情而不欢乐。

(幼儿结合自己的阅历,大胆表述。)

(2)他有这么多不欢乐的事情,我们一起来想想方法,如何让他欢乐起来。

(3)你遇到过什么不欢乐的事情?有没有想方法让自己欢乐?现在,假如你再遇到不欢乐的事情,怎么让自己变得欢乐呢?

3、老师供应操作材料,通过变脸的嬉戏,尝试变更不欢乐的心情,感受色调的改变。

(1)这个不欢乐的人像是用什么样的颜色来画的?

(2)现在我们要把这张不欢乐的脸变成一张欢乐的脸,怎么做呢?

(3)幼儿自由操作创作欢乐的脸谱。

4、展示幼儿的作品,并请幼儿说说自己选择颜色的想法。

大班健康教案篇6

设计意图：

从幼儿的爱好点动身，发展幼儿的身体平衡实力及协调性，培育孩子勇于挑战，敢于探究，集体合作的精神，体验胜利的欢乐。本学期本班结合我园开展的体育教研活动，本着“以孩子为本，从孩子动身，与孩子活动”的宗旨，针对大班的年龄特点及身体发展须要开展了次此教研活动。

活动目标：

1.发展双脚的平衡实力及身体的协调性。

2.大胆探究，主动参加活动，体验活动中的欢乐。

3.培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

4.初步了解健康的小常识。

5.主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动打算：

平衡板沙包篓子图画一张磁带鼓面一张

活动过程：

一.打算活动：

热身运动，我们都是不倒翁。

二.嬉戏

活动：

1.嬉戏：我们都是木头人。

2.提出要求再次嬉戏。

三.探究活动：

1.幼儿自由玩平衡板。

2.利用平衡板搭桥

A：幼儿集体嬉戏。

B：河面变宽，幼儿探究方法传递沙包。

C：加大难度，幼儿再次探究。

D：再次加大难度传沙包，并进行竞赛。

3.嬉戏：找挚友

四.放松活动：

听音乐观赏图画，放松身体并