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文档简介

科学教研下学期安排工作计划一、指导思想：为进一步提升我校科学教课质量，科学组以区教育局和学校教研室工作计划为依照，连续以课程改革为中心，认真学习课改理论,踊跃参加课改培训，更新教课看法；转变学生的学习方式，完美和深入科学学科教课惯例，扎实展开各项工作。二、工作目标：、提升科学教课质量，保证高效完成的各项教课任务。、以课改为中心，的确抓好科学学科教课惯例，提升课堂教课质量。、增强理论学习，深入教育科研，提升科学教师专业涵养,推动教课改革。、展开丰富的课外活动，激发学习兴趣，提升学生的科学涵养。三、本组状况解析：、本构成员、组内现状我们科学组现有科学专职教师三名，还有兼课教师三名。我们组平常每位教师都能自觉的完成科学教课惯例工作，参加到教科研活动中来。但我们科学教师都不是科班出生，专业知识基础不足，各项频繁的活动使得大家无暇沉下心来学习；科技创新方面颇感压力；实验室、仪器室硬件条件虽有改观，却还不可以满足需求；四、主要工作及措施（一）惯例教课：、学期初在第一次组内会议上组织全体科学老师认真学习。、备课一定深钻教材，认真、有创意地备好课；对教课设计一定认真研究，提升备课的质量，从而真切达到优化课堂教课的目的。、联合学校教研室每个月一次的教课惯例工作检查，认真监察本组教师及时完成好自己的工作。（二）教研活动：、鼓舞各位老师认真研读《科学课》这一威望专业杂志，及时认识科学课改新动向；走进名师，从别人的课改经验中、教教事例中获取启示，贯通融会，迁徙至个人的教育教课实践中。、增强理论学习，提升专业理论水平，保证教研活动的有效开展。、创建优异的教研氛围，常常召开教研组会议，鼓舞交流，促进资源共享。鼓舞成员增强学习，形成浓厚的读书氛围，提升专业理论水平。、经过相互听课、评课，合作备课、教课反思撰写等形式，特别是发挥好集体备课的作用，促进教课、教研水平的整体提升。、联合现行的教材，发掘教材内容与科技创新

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