山科版三年级英语上册Unit7 Numbers

欢迎来到高峰教育学校WelcometoGoForEducationUnite7NumbersLesson1Howmanycolours?Lesson2Howmanybooksdoyouhave?Lesson3Howoldareyou?Lesson4Again,please!

Learninggoals：1、重点学会最简单的询问数量的句型：

Howmany...?2、会说，会认数字1--10.3、学会询问年龄的方法：Howoldareyou?(你多少岁啦）及其回答方式：I'm...(我...)4、学会祝贺别人生日的方式：Happybirthday!并可以围绕“生日”这一话题，用英语进行简单的会话交流。【第一课时】Howmanycolours?Learninggoals：＊知识目标＊1.能听懂、会说、认读数字词：one、two、three、four、five。2．能听懂、会说、认读询问物品数量的句型“Howmanycolours/…？”3.能认读字母Uu、Vv、Ww

＊能力目标＊能熟练运用“Howmanycolours/pens/…？”询问物品的数量。※重点※1.数字单词的认读。2.Howmanycolours/pens/…?句型的认读和运用。一、Practice1、老师打手势，学生说出数字；之后，小老师打手势，找学生说数字。2、小老师拍手，找学生说数字。3、听录音，跟读课文。4、分角色表演课文。5、看Let’splay部分的课文，听录音，模仿跟读，然后小组练习，上台表演。6、归类复数名词的读音：desksbookserasersrulerssharpenerspencil-casespenspencilsschoolbags二、团队合作1、同位俩拿着自己的文具互相问答：“Howmany…？”“One/Two…"之后上台表演。2、各小组，使用“Howmany…？”句型调查小组成员有多少文具，完成以下表格，进行问答练习。（可以用数字回答，也可以用所学句型“Ihaveone/two…”进行回答。）

三、Playaguessing-game

找一个学生背对黑板面向全班同学站着，课件出示数字，全班同学齐问“Howmany?”该生猜答“One./Two./…”.全班同学评价“Yes./No.”。每个学生给两次机会猜。游戏1.听录音,熟读课文。2、使用本节课所学语言向同学询问身边物品的数量。Homework【第二课时】Howmanycoloursdoyouhave?*知识目标：1.能听懂、会说、认读数字词：six,seven,eight,nine,ten。2．能听懂、会说单词let’s、count。3．能听懂、会说、认读询问物品数量的句型“Howmanybooks/pens/…doyouhave?”*能力目标：能熟练运用句型“Howmanybooks/pens/…doyouhave？”询问物品的数量，并能用Ihave…回答。

*重点

*1、数字词6-10的认读。2、能运用Howmany....doyouhave?询问10以内物品的数量并回答。

Howmanybooksdoyouhave?Ihavethreebooks.

sixseveneightnineten

678910一、Revision:1)师生边打手势边说数字，复习onetwothreefourfive之后，小老师打手势，其他学生抢答数字，倒着数。2）Freetalk:接龙问答Howmanycolours/rulers/erasers/schoolbags/pens/pencils/books…等。二、Production1、师生练习对话，同位俩使用“Howmany…doyouhave？”“Ihave…”句型进行问答练习。找几组展示。2、各小组，沿用上节课表格，使用“Howmany…doyouhave？”“Ihave…”句型调查小组成员有多少文具，完成以下表格，进行问答练习，尽量用整句话“Ihaveone/two…”进行回答。（本节课主要学的是数字6-10，每样文具尽量准备的数量多点儿）

1、反复边打手势边数1-10，顺着数,倒着数,直至熟练为止。

2、使用"Howmany......doyouhave?"句型去询问别人拥有多少物品。Homework【第三课时】Howoldareyou?通过对本课的学习，学会关于年龄的问答句型：Howoldareyou?I’m…了解生日祝贺用语Happybirthday!并能在生活中自如应用。◎Learninggoals◎

1、能熟练掌握问答年龄的句型：Howoldareyou?I’meignt/nine.

2、能理解并熟练应用祝贺生日用语：Happybirthday!一、Review：①字母Aa至Ss：分小组间用自己的字母卡片，互相认读。②复习单词：图片认读、英汉快速互译。③复习对话：以自由对话的方式或老师给出情景，学生上台表演复习对话，例：a.问候语：Goodmoning!Hello!Howareyou?b.自我介绍并问对方姓名：What’syourname?Mynameis…c.告别用语：Goodbye!d.介绍用语：Thisis…Nicetomeetyou!

Ｔ：What’syourname？

Ｓ：Mynameis......

Ｔ：Howoldareyou?

Ｓ：I’meight.当他人过生日时，我们可用Happybirthday!表示祝贺。Freetalk

几人组成一小组，自编一段关于过生日对话，带上生日蛋糕等图片，下节课表演。HomeworkBirthdaycakehowmany多少

eihgt八;八个(的)one一;一个(的)nine九;九个(的)two二;二个(的)ten十;十个(的)three三;三个(的)for给four四;四个(的)

howold几岁,多大年龄five五;五个(的)