天游峰的扫路人2

天游峰的扫路人作者介绍

原名陈章武。笔名章武，福建莆田人。中共党员。1942年生，1964年毕业于福建师范学院中文系。著有散文集《海峡女神》、《处女湖》、《天游峰的扫路人》《仲夏夜之梦》、《生命泉》、《章武散文自选集》等。散文《北京的色彩》选入全国高中语文课本，《病的快乐》选入全国卫校语文课本。散文《阳台》获1989年《人民日报》燕舞散文征文二等奖、《武夷山人物画》和《北京的色彩》分别获福建省第二、三届优秀文学奖。其中，《天游峰的扫路人》被选为六年级下册语文课本15课课文。读题设疑1.天游峰是什么样的？2.天游峰的扫路人是一位怎样的人呢？

读了题目后，你想知道些什么？自读要求：

1、读准字音，认清字形。2、不理解的词语可以通过查字典或联系上下文来揣摩。3、给课文的自然段标上序号，并分分段，想想每一段说什么。

绿色圃中小学教育网夷颇褪夷族颇辞褪色yípōtuìzhǒuxuēbà我能行帚扫帚削剥削罢罢免绿色圃中小学教育网武夷山颇有节奏褪色扫帚瘦削说罢沏茶自在悠闲层层叠叠大汗淋漓气喘吁吁望而却步静寂自在悠闲半途而返黝黑炯炯有神慈善打量豁达开朗扑棱棱宿鸟

读一读词语解释：顶天立地：头顶着天，脚踏着地。形容形象高大，气概雄伟豪迈。气喘吁吁：形容呼吸急促，大口喘气的样子。望而却步：看到了危险或力不能及的事而往后缩。文中形容山势险峻，令人害怕。瘦削：形容身体或脸很瘦。（文中近义词——）炯炯有神：炯炯，光亮的样子。形容眼睛明亮，精神饱满。精瘦

望而却步：（）A:推辞B:后退。C:去、掉。B段落大意全文共有12个自然段，可分为三段。第一段（第1~2自然段）：写武夷山天游峰的险峻，以及“我”登上山峰时的喜悦心情。第二段（第3自然段）：写“我”下山沿着小溪散步时，遇到了一位天游峰的扫路老人。第三段（第4~12自然段）：写“我”在与扫路老人交谈中，感受到老人对生活充满自信。问题梳理：3、老人扫天游峰为什么不感到累？4、老人为什么不舍的离开？5、老人说三十年后我照样请你喝茶，为什么是三十年，而不是三年？老人真能活到这么大岁数吗？1、天游峰是什么样的？2、天游峰的扫路人是一位怎样的人呢？问题一

我们都感到爬天游峰累，老人却说不累。哪些句子和段落描写爬天游峰是很累的?（找一找，划一划，读一读）天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。天游峰是武夷山的第一险峰

天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。险九百多级一根银丝抛飘飘悠悠断掉路一根银丝飘飘悠悠天游峰武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。这句话中分别运用了哪些修辞手法和说明方法？1、这句话运用比喻手法（像一根银丝）表现了天游峰的高大和险峻；2、列数字（九百多级）的说明方法说明石梯数量之多，可见天游峰之高；3、夸张（从空中抛下来、风一吹就能断掉）的修辞方法，想象奇特，既突出说明山峰直插云霄，又形象地说明其险不可攀之势。

那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。终于好不得意天游峰武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。没攀登过天游峰的人，不算到过武夷山。

没攀登过天游峰的人，不算到过武夷山。

我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。

我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓甚至望而却步，半途而返。天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。读后感觉——天游峰“高”、“险”。这样险峻的山峰——我不禁倒抽了一口气。导致“我”倒抽了一口气的原因是——可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……

天游峰又高又险，游客们登一次山都是筋疲力尽，甚至有人会“望而却步”，“半途而返”。但老人每天都要在这石阶上走一个来回，日复一日，年复一年，从不间断。这需要多大的毅力与勇气呀！在“我”看来，这简直是不可想象的、令人震撼的事情，所以，“我不禁倒抽了一口气”。比较句子：1、我不禁倒抽了一口气。2、我不禁无比惊讶。

句中的“倒抽了一口气”不能换成“惊讶”一词。虽然两者表达的意思一样，但直接说出来，反而没有“倒抽一口气”给人的印象深。因为“倒抽了一口气”说得很形象，具体可感；而“惊讶”则过于模糊笼统，不能给人以形象的体会。没攀登过天游峰的人，不算到过武夷山。天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。

问题二

这天游峰的扫路人又是一位怎样的人呢？

课文抓住人物的哪些方面来写的？（提示：抓住人物的外貌、语言、神态、动作的描写）绿色圃中小学教育网天游峰的扫路人是一位怎样的人？小组讨论乐观开朗

工作负责

自信豁达

自学提示：

再读课文，找出课文中描写扫路人的句子，仔细读读，从中看到了这是一位怎样的老人，在课文中空白的地方作批注。外貌描写：

我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。对老人的两次外貌描写，作者为什么要分开写，而不是集中在一块写呢？作者对老人的外貌描写是随着对老人认识、了解的程度而推进的。第一次描写是概括地写，主要写了穿着；第二次写得很详细，描写了老人的眼睛、眉毛、脸色。第一次，作者是无意中听见“哔哔”的扫路声被吸引过去的，他和老人只是初识，也不太在意，因此这时候只能是从衣着等方面对老人有一个大体的了解。第二次，因为老人和作者交谈了很多，作者对老人自强不息的精神和豁达开朗的生活态度很敬佩，这时他是怀着很深的敬意来看这位老人的，所以打量得非常仔细。我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。动作、语言、神态描写：

“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。老人是真的不累吗？那他为什么不感到累呢？

一连两个“不累”，干脆利落，毫不掩饰，而后又用极其平常却极富诗意的语言，吧工作过程中的种种乐趣倾吐出来，轻松而又惬意，体现出老人的爱岗敬业，对工作乐在其中的热情。所以，这是一位（）的老人。爱岗敬业课文脉络天游峰的扫路人天游峰——险峰游客——望而却步半途而废扫路人——不累开朗自信

“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。

老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”问题四：老人为什么舍不得走？我问，你答老人说，我喝的是雪花岩的水，你们喝的水是？（矿泉水、纯净水、自来水……）老人说，吃的是自己种的大米和青菜，你们吃的是？（买来的）老人说，呼吸的是新鲜的空气，你们呼吸的是？（污浊的空气、汽车的尾气、工厂的废气……）老人说，还有花鸟作伴，你们呢？（噪音、城市里的钢筋水泥、爸妈的唠叨……）总之，我们接触的是现代化文明，而老人接触的是大自然。所以说，这是一个（）的老人。热爱大自然诗句：

天游峰

不临溪而能尽九曲之胜，此峰固应第一也。——徐霞客（地理学家）

武夷山

桂林山水甲天下，不如武夷一小丘。

——郭沫若（诗人、作家）

武夷占尽人间美，愿乘长风我再来。

——刘白羽（作家）

老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”

“30年后，我照样请您喝茶！”说罢，老人朗声大笑。笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟，它们扑棱棱地飞了起来，又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。问题五：老人说三十年后我照样请你喝茶，为什么是三十年，而不是三年？老人真能活到这么大岁数吗？所以，这是一位（）的老人。自信、豁达、开朗

这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。（为什么这笑声能一直伴我回到住地？）这句话还可以怎么表达？这充满自信、豁达开朗的笑声，（）

老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。从这句话看出，这是一位（）的老人。热忱好客分角色朗读“我”和老人的对话，体会天游峰的扫路人是一位怎样的人。你是从哪些地方看出来的？

天游峰的扫路人是一个具有自强不息的精神和自信、豁达、开朗的老人。我们可以通过文中对扫路人的外貌、神态、语言、动作的描写看出来。课堂练习

天游峰的扫路人虽然（），但是他具有（）的人生态度和（）的精神。因此使作者产生了对天游峰的扫路人（）思想感情。我们在今后的学习中也应有这位老人的（）的精神。年过七旬自信、开朗、豁达自强不息敬佩自强不息中心思想：这篇散文用细腻的笔触描写了“我”在登天游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴而充满自信的老人的形象，表达了“我”对老人那种自强不息的精神和自信、开朗、豁达的生活态度的赞美。讨论：老人说：“三十年后，我照样请您喝茶”。要是三十年后，他会是什么样的？他们相遇后又会说什么呢？请同学们展开想象，写下来。思考练习题2：找出课文中描写天游峰的句子，抄一抄，再想一想这些句子在描写上得特点。这些句子用形象的比喻“像一根银丝从空中抛下来”，具体的数据“上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级”，侧面烘托“那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返”多角度的展现了天游峰“高”、“险”的特点。小测验近义词