一滴水与大海

一滴水与大海第二课我与我们A、个人与集体的关系如何？

①、个人与集体

B、什么是集体？（含义）

相互依存

C、集体的特征：

②以集体利益为重（如何处理个人利益与集体利益的关系？）

A、实质：

③反对小团体主义

B、特点：

C、危害：

1、一滴水与大海教学目标

思考：该节目以个人的力量能否完成？1、个人与集体相互依存集体是许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。什么是集体？第一，有共同的目标。第二，有组织性和纪律性。第三，具有一定的组织制度。第四，各部分之间存在一定的关系，相互依赖。集体的特征有你知道下面哪些是集体吗？小活动：合唱队YES军队YES青龙帮NO北京王府井大街NOYES恐怖分子NO游乐场的游客NO春运NO搭火车的人们NOS.H.EYES传销NO收获天空1、集体有四个特征2、一些简单地聚合在一起的群体，或者为了错误目标而组织起来的团伙，不是真正意义上的集体。3、集体是有层次的：有大集体、小集体之分。常见的集体：国家、军队、学校、社会团体、企业、少先队、共青团、班级、舞蹈队、文学社、田径队、美术兴趣小组。不属于集体范畴的：大街上或市场上的人群、旅游团、购物人群、公交车等交通工具上的人群、黑社会团体、犯罪团伙、法轮功组织。归纳

B、近代，社会分工越来越细，许多成果的取得都有赖于集体的能力合作。

A、人类所以能够在自然界中生存和发展，就是因为人类发挥了集体的力量。

集体

C、班级和学校是我们的学习和成长的园地。“你”从远古走来大约在三百万年前，人类还处于茹毛饮血的原始时代，以采集野果、围猎野兽为生。这种活动常常是集体进行的，所得的

“产品”也平均分配。原始围猎,人越多,成功概率就越高。在原始社会，个人只有依靠集体的力量才能生存下来。

集体智慧的结晶——神五神六的成功发射

近代个人与集体的关系更为密切。无论是在物质生产领域，还是在精神领域，许多成果的取得都有赖于集体的通力合作。美国波音飞机各零件来源2、以集体利益为重

如何正确处理个人利益与集体利益的关系？三峡移民精神3、反对小团体主义实质、特点、危害第一框题练习1.集体利益与个人利益的关系是（）A.个人利益和集体利益是根本对立的B.集体利益和个人利益在根本上是一致的C.集体利益就是小团体利益D.强调个人利益就是个人主义2.一滴水，只有放入大海才永远不会干涸；一个人，只有融进集体才能充分展现他的才华，体现他生命的价值。这段话告诉我们（）A.每个人都应正确认识自己，悦纳自己B.集体是我们每个人健康成长的园地C.离开集体照样可以成为祖国需要的人才D.只要在班集体中，就一定能成为栋梁之材BB3.下列选项中能够体现个人和集体不可分的有（）①合唱②接力赛③考试④拔河

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③4、大河有水小河满，大河无水小河干”这说明

A．集体由个人组成的

B．集体利益与个人利益必然发生矛盾

C．以集体利益为重，不考虑个人利益

D．提倡集体主义是对个人利益的最大保护

5.下列同学关于个人和集体的说法或做法，你认为正确的是

A.同学甲说：“个人离不开集体，集体也离不开个人，个人与集体没什么区别。”

B.同学乙说：“集体是个人成长的园地，个人是组成集体的细胞。”

C.同学丙学习成绩优秀，但很少参与集体组织的活动

D.同学丁在学习上刻苦勤奋，但很少关心班级事务BDA6、小明在学校学生会负责纪律检查，不管班内纪律如何。每次他都给自己班打高分。对此你的认识是①这是应该的，是在维护集体利益②这是不对的，是犯了小团体主义的错误③这样做会损害其他班级的利益，也会损害全校的利益④这是将局部利益凌驾于集体利益之上的行为，是有害的

A、②③④

B、③④

C、①②④

D、①④7.在一次歌咏比赛中，七年级（6）班的小锋尽管很努力地练习，但还不令人满意。根据同学们的意见，老师打算把他换下来，但又怕小锋难过。没想到小锋知道后，主动找老师说：“把我换下来，是为了更好地完成班级的歌唱任务，我没有任何意见。”对此你认为（）①小锋被换下来，太没有面子了，他应该据理力争②小锋做得对，他做到了自觉服从集体的利益③小锋尽心尽力为集体添光彩④小锋的行为是为集体做贡献的表现

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④AC8.“在学校生活中，一个人就像一滴水，一个班级就像一条河，一所学校就像一片海洋。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。”(1)上述材料说明了什么道理？请你简要分析。(4分)(2)在建设班集体、发扬集体主义的时候，我们必须反对的两种“主义”是什么？(2分)9.材料一：9岁半的林浩是地震重灾区汶川县映秀镇鱼子溪小学二年级的班长，是大灾中勇敢救出两名同龄人的“小英雄”。被埋废墟下，他组织同学们唱歌以战胜恐怖。“好不容易才爬出废墟，又爬回去，你不怕房屋再次倒塌吗？”“我怕，但我是班长，这是我应该做的！”林浩稚气的回答透着坚定。材料二：进入初中，学习的气氛一下子紧张起来。在一些班级，有的同学只关心自己学习，不愿意参加集体活动；个别班干部和课代表对工作也是敷衍了事……阅读材料。运用所学知识回答下列问题：（1）“我怕，但我是班长”林浩的话突显了他的什么优秀品质？（2分）（2）结合材料一二，谈谈如何正确处理个人利益与集体利益的关系？（4分）集体的力量第二课我与我们阅读P14---17

A、为什么说团结就是力量？①团结就是力量

B、在集体中，如何做到团结互助？

A、如何做到敢于竞争？②竞争与合作B、如何做到善于合作？

C、合作与竞争的关系？2、集体的力量自主探究团结力量大集体的力量和集体的发展，有赖于集体中每一个成员既敢于竞争，又善于合作。正当的竞争南京冠生园月饼遭禁服用兴奋剂背后铲球不正当的竞争微软团队鲁能球队人民军队研究小组合作才能共赢对竞争的认识：①那些借助不正当手段而获胜的竞争不是真正意义上的竞争，因为它不是实力的较量，其最终的结果有可能是两败俱伤。

②敢于竞争意味着对自己有信心；③真正的竞争是在承认别人的长处、为他人喝彩的同时，努力发挥自身的潜力，争取超越他人，最终实现共同进步。④竞争意味着“双赢”。

收获空间第二框题练习1、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，这句话的含义是

A、团结力量大B、人的懦弱是不可避免

C、帮助他人很快乐D、大自然的帮助2、生活中的大多数竞争并非简单地如同体育比赛一样冠军只有一个，而是“比翼双飞”，甚至是“百花争艳”。这告诉我们

A.体育比赛中只有竞争，没有合作

B.双赢是竞争的唯一结果，良好的合作创造竞争中的双赢

C.现代社会中的竞争越来越不激烈了

D.在竞争中大家要相互激励、帮助，取长补短，共同提高AB3、下列对“真正的团结”认识不正确的是

A．不掩饰自己的缺点，对别人的缺点敢于提出诚恳的批评

B．正确对待同学间的矛盾

C.要团结，就是不能批评他人，即使他人有缺点也要包涵、谅解

D．勇于开展批评与自我批评4.“竞争与合作永远是一对共同成长的孪生兄弟。”对这句话理解正确的是①两者共存才能促使集体形成合力并不断发展壮大，才能不断推动社会不断向前发展②竞争与合作是一回事，两者没有区别③竞争与合作实际上是互相联系，密不可分的④没有合作的竞争是孤独的竞争，孤单的竞争是无力的

A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④CD5.“一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推倒山。”这一谚语告诉我们（）①团结就是力量②个人只有融入集体才有力量③集体的发展离不开个人主义④依靠集体，能够完成个人无法完成的任务

A.①②③B.①②④C.①③④