高考复习诗歌鉴赏品味关键字

古典诗歌鉴赏——品味关键字一个字，就是一幅图画！春风又绿江南岸一个字，就是一种心情！云自无心水自闲一个字，就是一种意境野旷天低树，江清月近人一个字，就是一种情感！垂死病中坐起惊一个字，可以写活一首诗，可以勾勒出一个五彩缤纷的世界！鉴赏诗歌要关注

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寻找并赏析关键字1、关注极富表现力的动词2、关注生动形象的形容词大漠孤烟直，长河落日圆寻找并赏析关键字1、关注极富表现力的动词2、关注生动形象的形容词前村深雪里，昨夜一枝开（齐己《早梅》）寻找并赏析关键字1、关注极富表现力的动词2、关注生动形象的形容词3、关注灵活隽永的数词前村深雪里，昨夜一枝开（齐己<早梅>）寻找并赏析关键字1、关注极富表现力的动词2、关注生动形象的形容词3、关注灵活隽永的数词

小楼昨夜又东风寻找并赏析关键字1、关注极富表现力的动词2、关注生动形象的形容词3、关注灵活隽永的数词4、关注强化感情的副词

小楼昨夜又东风寻找并赏析关键字考查关键字的提问方式1、诗中某个字用得好,为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键字）

2、诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个？为什么？（找出关键字并鉴赏）3、某个字还有另一种版本或换成另外一个字，哪个更好？为什么？（比较鉴赏）【经典考题例析】12、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

江间作四首（其三）潘大临①西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。〔注〕①潘大临（约1057～1106)：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃．③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。(l）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。1、

分别是“拳”和“退”。（步骤一）2、诗人在这里用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。（步骤二）3、这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。

（步骤三）答题步骤：如何规范地答题答题步骤：步骤一：点出关键字,必要时解释该字在句中含义或运用了何种手法。(释含义明手法)步骤二：展开联想,把该字放入原句中描述景象或情状。(描景象摹情态)步骤三：点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情,或有怎样的表达效果。(点意境/表感情/谈作用)

实战演练

菩萨蛮（李白）平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。

“玉阶空伫立”这句中最传神的是哪个字？在表情达意上有什么作用？是“空”字。“空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。（步骤一点出关键字，稍做解释。）抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思。（步骤二展开联想,把该字放入原句中描述景象或情状。）“空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全诗的“愁”味，使主题更加鲜明。（步骤三点出该字表达了怎样的感情。）答题步骤：

端居①

李商隐

远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。

阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。（3分）

比较鉴赏【经典考题例析】

答题步骤：不能换成“对”或其它词。(步骤一)

用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。

(步骤二)

用“对”或其它词难以达到这种表达效果。

(步骤三)

如何规范地答题

答题步骤

步骤一：确定哪个字好。步骤二：阐述好处。（①解释该字在句中的含义或运用的手法。②展开联想把该字放入原句中描述景象。③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或有什么样的表达效果。）步骤三：结论，换成某个字或其它词难以达到这种表达效果或难以表达某种感情。

阅读下面一首宋词，然后回答问题。

蝶恋花苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。

(1)“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?请简要赏析。实战演练答题步骤：①“绕”字好。（步骤一）因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态美。（步骤二）而“晓”难以达到这种表达效果。（步骤三）或者

②“晓”字好。（步骤一