豌豆杂交试验(一)

§第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）第一章遗传因子的发现2问题探讨:

人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混和，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混和液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。问题探讨：不同颜色的牡丹：红牡丹和白牡丹杂交后，子代的牡丹花会是什么颜色？41822年，孟德尔出生在奥地利的一个农民家庭里，父亲和母亲都是园艺师。孟德尔受到父母的熏陶，从小很喜爱植物。孟德尔21岁做了修道士,他利用修道院的一小块地，种植了豌豆、山柳菊、玉米等多种植物，进行杂交实验，潜心研究了8年。其中豌豆的杂交实验非常成功，孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物遗传的规律。因此，孟德尔被称为“现代遗传学之父”，是遗传学的奠基人。为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。异花传粉：两朵花之间的传粉过程。单性花：一朵花中只有雌蕊或雄蕊的花。两性花：一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花。6

同种生物的同一种性状的不同表现类型例：豌豆的黄色子叶和绿色子叶；羊的白毛和黑毛；人的双眼皮和单眼皮等。思考：羊的白毛和长毛是不是相对性状？性状：生物体的形态特征和生理特征相对性状:一、豌豆作遗传实验材料的优点：1、豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物。因此自然状态下，豌豆一般都是纯种。2、豌豆具有稳定的、易于区分的相对性状。

二、孟德尔遗传实验--人工异花传粉高茎的花矮茎的花去雄人工授粉提供花粉——父本接受花粉——母本套袋避免自花传粉防止外来花粉的干扰①去雄②套袋③人工授粉④套袋3、为什么要套上纸袋？思考：步骤：1、为什么要去雄？2、何时去雄？花粉成熟之前三、一对相对性状的杂交实验：高茎矮茎P×(杂交)高茎F1(子一代)(亲本)矮茎高茎P×(杂交)高茎F1(亲本)(子一代)正交反交一对相对性状的杂交实验：高茎矮茎P×(杂交)高茎F1(子一代)(亲本)为什么子一代中只表现一个亲本的性状（高茎），而不表现另一个亲本的性状或不高不矮？在F1代中，另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了呢？一对相对性状的杂交实验：高茎F1(自交)高茎矮茎F2(子二代)显性性状:子一代表现出来的性状隐性性状:子一代未显现出来的性状在杂种后代（F2）中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。性状分离×787∶277≈3∶1杂交实验结果

子一代只表现出

，没有表现出__________;子二代出现了

现象，并且显性性状和隐性性状的数量比接近于_______F2中的3：1是不是巧合呢？显性性状隐性性状性状分离3:1提出问题：为什么在子二代中会出现性状分离？性状分离比为什么会是3：1？七对相对性状的遗传实验数据：1、生物体的性状是由遗传因子决定的。四、对分离现象的解释（假说）

这些因子相互独立，不相融合。决定显性性状的遗传因子为显性遗传因子,用大写字母(如D)来表示；决定隐性性状的遗传因子为隐性遗传因子,用小写字母(如d)来表示。２、体细胞中遗传因子成对存在。遗传因子组成相同的个体叫纯合子；遗传因子组成不同的个体叫杂合子。F1３、形成配子时，成对遗传因子分离，分别进入不同的配子（成单）。Dd配子DdDdDdDDDdDddd高茎高茎高茎矮茎1∶2∶13∶1４、受精时，雌雄配子的结合是随机的。F2PDDdd×F1Dd配子Dd高茎高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解F1DdDdF2Dd配子dDDdDDDddd高高高矮3:1F1形成的配子种类、比值都相等，配子结合是随机的。F2性状表现类型及其比例为_______________________，遗传因子组成及其比例为_____________________________。3∶11∶2∶1高茎∶矮茎=DD∶Dd∶dd=实验：性状分离比的模拟（P6）山寨版：随机扔硬币代替抓小球1、一毛钱硬币2枚，分别标记甲、乙；正面（字）朝上记作D，反面（花）朝上记作d；2、3人一小组，9人一大组，确定一个组长。3、在3人小组中：2名同学同时扔硬币一次，第3名同学记下两个同学的扔硬币形成的字母组合。4、每一小组重复5次，大组长将15个数据汇总。全班交流，讨论。两个小桶分别代表精巢和卵巢；D小球和d小球分别代表含有显性遗传因子和隐性遗传因子的配子。2、分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义是什么？模拟雌、雄配子的随机结合3、为什么选择形状、大小、质量等同的彩球？4、将抓取的小球放回原来的小桶内，摇匀，按步骤（3）重复做50—100次的含义是什么？模拟雌、雄配子结合的机会相等确保观察样本数目足够多1、两个小桶代表什么？两个小桶中的D小球和d小球代表什么？思考：2、如果孟德尔在研究遗传实验时,只统计10株豌豆杂交结果,他还能正确的解释性状分离现象吗?1、将每个小组的实验结果与全班结果作比较，你有什么发现?3、你认为孟德尔的假说是否合理?杂种子一代隐性纯合子高茎矮茎Dddd×测交配子DddDddd高茎矮茎1∶1测交后代①用来测定F1的基因组合，证明F1是杂合子。②证明F1在形成配子时，成对的遗传因子分离，分别进入不同的配子中五、对分离现象解释的验证---测交（P6-7）让F1与___________杂交隐性纯合子测交实验结果：在得到的64株后代中，30株是高茎，34株是矮茎，这两种性状的分离比接近1:1，与预期测交实验结果吻合。

这一事实说明了什么？孟德尔的科学的实验方法：假说—演绎法科学实验发现事实推理想象提出假说演绎推理实验检测反复实验得出结论分离定律一对相对性状的杂交实验对分离现象的解释测交实验

1、内容：

在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相_______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代成对存在融合分离分离配子六、分离定律（P7）

2、结果：F1（Dd）形成1:1两种类型的配子。（一）、遗传因子组成（基因型）与表现型的互推亲本基因型子代基因型子代表现型AA×AAAA×AaAA×aaAa×AaAa×aaaa×aa1、正推法（由亲代推子代）：AAAA：Aa=1：1AaAA：Aa：aa=1：2：1Aa：aa=1：1aa全为隐性显性：隐性=1:1显性：隐性=3:1全为显性全为显性全为显性七、相关计算1、番茄果实的红色性状对黄色为显性。现有两株红色番茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是：①全是红果②全是黄果③红果∶黄果=1∶1④红果∶黄果=3∶1

A.①②B.①④C.②③D.②④课堂巩固2、逆推法（由子代推亲代）（1）分离比法若后代：则亲本：显性：隐性=3:1

显性：隐性=1:1

全显性

全隐性P：Aa×AaP：Aa×aaP：AA×__P：aa×aa(2)隐性纯合突破法：若子代出现隐性性状，则基因型是是aa，则双亲均至少含有一个a。2、一个显性性状个体和一个隐性性状个体杂交，其子代显性和隐性个体之比为52∶48。以下哪项推论是正确的是：

A.两个亲本都有显性遗传因子

B.两个亲本都有隐性遗传因子

C.一个亲本只有显性遗传因子

D.前三项推论都不正确3、下列叙述中，正确的是：

A.两个纯合子的后代必是纯合子

B.两个杂合子的后代必是杂合子

C.纯合子自交后代都是纯合子

D.杂合子自交后代都是杂合子30（二）遗传概率的计算1、用分离比直接计算：

Aa×Aa

1AA:2Aa:1aa1/41/21/43/4、1/4例：人类白化病的遗传是隐性遗传，已知双亲的基因型均为Aa，分别计算他们生出患病孩子的概率、正常孩子的概率、以及正常孩子是杂合子的概率。

AA出现的概率：

Aa出现的概率：

aa出现的概率：显性、隐性性状出现的概率分别为：患病孩子正常孩子正常孩子即生出正常孩子、患病孩子的概率分别为：3/4、1/4正常孩子是杂合子的概率为：2/32、用配子的概率计算：

先算出亲本产生配子的种类及概率，再相乘。

白化病亲本基因型：Aa×Aa后代为AA的概率=1/2A×1/2A=1/4后代为aa的概率=1/2a×1/2a=1/4后代为Aa的概率=1/2A×1/2a+1/2a×1/2A=1/2

雌配子：1/2A、1/2a雄配子：1/2A、1/2a

正常孩子=AA的概率+Aa的概率=1/4+1/2=3/4患病孩子=aa的概率=1/44、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正确的一组是：

Ａ.ＡＡ×ＡａＢ.ＡＡ×ａａＣ.Ａａ×ＡａＤ.Ａａ×ａａ5、基因型为ＡＡ的个体与基因型为aa的个体杂交产生的Ｆ１进行自交，那么Ｆ２中的纯合子占Ｆ２中个体数的：

Ａ.２５％Ｂ.５０％Ｃ.７５％Ｄ.１００％6、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是：

Ａ.0％Ｂ.25％Ｃ.50％Ｄ.75％33（三）显隐性性状的确定1、杂交法：

具有一对相对性状的个体杂交，若后代只表现一种性状，那么该性状为显性性状。2、自交法：后代新出现的性状为隐性性状。亲本是显性性状（且为杂合子）。实际问题：如何确定红花和白花的显隐性？7、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，有9粒种子生成的植株开红花，第10粒种子长成的植株开红花的可能性为：

A.9/10B.3/4C.1/2D.1/48、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的性状及数量可能是：

A.全部黑色或白色

B.三黑一白或一黑三白

C.二黑二白

D.以上任何一种都有可能（四）显性纯合子与杂合体的判定1、表现为隐性性状的是注意：自交（最简便），通常适用于植物。隐性纯合子：aa纯合子或杂合子（AA或Aa）（1）测交法：与隐性个体（aa）杂交若子代只有显性性状：若子代既有显性性状，也有隐性性状：则为杂合子Aa则为纯合子AA(2）自交法：若出现性状分离，则为杂合子；否则为纯合子。2、表现为显性性状的可能是3、判定方法：七、杂合子的连续自交问题：Aa自交：后代F1中杂合子占1/2；经N次自交,其后代FN中杂合子占：在Fn中所占比例杂合体纯合体显性个体隐性个体1-(1-)(1-)规律：Aa自交，随自交代数的增加，杂合子出现的几率越来越低。八、分离定律的应用：指导农作物的育种实践：①如果所选品种为隐性性状：直接作为良种留用；②如果所选品种为显性性状：可通过连续自交，直到后代不出现性状分离为止。一般要经过5~6代的选育。例：小麦秆锈病的抗性是由显性基因控制的。假设抗性基因为：R；非抗性基因为：r。若选育抗性小麦：F2中：RR、Rr（有抗性）、rr（无抗性）可直接淘汰。分离定律选择豌豆作为实验材料杂交实验理论解释（假说）测交验证分离定律内容；自花传粉、闭花受粉具有多个易于区分的性状F2性状表现类型及其比例为：F2遗传因子组成及其比例：高茎∶矮茎=3∶1DD∶Dd∶dd=1∶2∶1子代性状表现类型及其比例为：子代遗传因子组成及其比例高茎∶矮茎=1∶1Dd∶dd=1∶1本课小结相关计算方法1、性状:生物体的形态特征和生理特征。2、相对性状:一种生物的同一种性状的不同表现类型。3、显性性状:杂种一代表现出来的性状。4、隐性性状:杂种一代未显现出来的性状。5、性状分离:在杂种后代中，同时显现显性性状和隐性

性状的现象。6、显性基因:控制显性性状的基因。7、隐性基因:控制隐性性状的基因。8、表现型:生物个体表现出来的性状叫表现型。9、基因型:与表现型有关的基因组成叫做基因型。10、纯合子：相同基因的配子结合成的合子发育成的个体11、杂合子：不同基因的配子结合成的合子发育成的个体12、等位基因：控制相对性状的基因遗传图谱中的符号：P:

♀:

♂:×:F1:F2:亲本母本父本杂交自交(自花传粉,同种类型相交)杂种子一