部编优质课一等奖初中语文七年级上册《猫》

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猫郑振铎(duó)1.了解文中的三只猫。2.学会从关键词语体会作者感情。3.多角度的揣摩文章主旨。学习目标：

污涩

怂恿一缕蜷伏怅然诅骂红绫惩戒lǚquánchàngzŭlíngchéngsèsŏngyŏng写一写要求:快速阅读课文，回答问题。这几只猫的来历、外形、性情、在家中的地位都一样吗？请在文中做标记。充分利用获取的信息，为文中的猫设计一张名片并展示。（形式可以灵活多样）读一读

为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一个他不喜欢的猫篇幅长，到底发生什么可怕事情？

芙蓉鸟事件。想一想芙蓉鸟事件——庭审现场犯罪嫌疑人：_______________________犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案发前的表现：___________________2、案发后的表现：___________________对犯罪嫌疑人的惩罚方式：_____________

杀死鸟的真正凶手是：_________________断一断“我”：三妹：周家丫头：偷走猫的人：

说一说爱猫，以貌取人善良的、正义的、严于自省的、富有良知的知识分子事不关己、漠不关心不顾别人，自私自利讨论交流，按句式说话：“对于

，我想说：。”试一试

打开你记忆的闸门，想一想，你是否也曾经错怪过别人或被

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