国培体会：学国培、知改进、走创新

第39页共39页国培体会：学国培、知改进、走创新我是一名农村小学语文教师。在教语文这十年的生涯中，教学上自己不断探究，不断地向经历丰富的教师学习，不断地在教学中改进自己的教学方法，觉得就这样教还是可以的。但自从九月份报名参加了“国培方案〔xx〕”四川省农村中小学教师远程培训后。让我震撼，让我吃惊，让我大开眼界。一开始学习的时候，粗略地学习了一遍十一门课程，就吸引了我，就让我吃惊。原来教学还有这么多的理论与理论。在国庆节期间，我又回头渐渐地、细细地去品味这十一门课程。再次回忆，再次重温。有句学习名言：温故而知新。在这温故而知新中让我震撼。也让大来了眼界。一、学习第七门课程《微型师德案例》中，有一位最美女教师张丽莉用行为诠释的师德美震撼了我的心灵。xx年5月8日晚，在黑龙江省佳木斯市，正当佳木斯市第十九中学一群学生准备过马路时，一辆客车突然失控冲了过来，与前方停在路边的另一辆客车追尾相撞，被撞客车猛力冲向正要过马路的学生。危险瞬间，本可以躲开逃生的女教师张丽莉，奋不顾身去救学生，自己被卷入车轮下，双腿粉碎性骨折，高位截肢。张丽莉的事迹迅速传遍佳木斯市、黑龙江省、全国各地，她的伤情也牵动着人们的心，人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福。张丽莉教师的这种崇高的师德美令我敬仰，令我深思。假设我们所有的教师都能向张丽莉教师那样热爱学生，关爱学生，全身心的投入到教育事业中去，培养祖国的下一代，下下一代……那我们的祖国就会更加的繁荣兴盛，更加的强大。就会在世界上遥遥领先，让世界人民对我们中国刮目相看！二、重温《教师职业道德的自我修养》这门课程的参考资料里面七个故事都使我有触动，让我大开眼界，觉得那些教师的理念好新颖，教法好时尚，是我们这些乡村教师都没有谁能到达的那种最高的教学效果和境界。资料1、“好教师”形象改变个性青年教师受捧。这个资料里面我最欣赏在孩子们心中的“好教师“是这样的：首先，好教师不再是唯长者尊，年轻反倒成了优势。同时，好教师的判断标准不仅仅是学识，还要具有独特的个性风采。不仅如此，“好教师”的概念不再是一个个体的称谓，而是一个群体、团队的象征。学习了这三点对我这个农村教师的影响很大，我也想通过我的教学让自己成为孩子们心中的“好教师”。资料2、吉林松原永升小学万福村小教师杜顺的人生故事。杜顺教师因病开三轮车去学校坐轮椅讲课。他的这种行为和他的一句最经典的话：血液里没有学生，心脏就不会跳动打动了我。鼓励我在自己的岗位上认真学习，认真工作，认真教学。资料3、可以通过函数模型诠释人生哲理这位教师"牛"。以小见大这也是我们做教师应该教给学生的。资料4、全班平均分664高考状元班班主任竟是70后。这位年轻的70后崔轶楠教师不同寻常的教育理念创造出了黑龙江省高考理科“状元班”之间某种酝酿已久的微妙关联。首先，让学生拥有自我管理的权利；其次，让共同学习成为乐趣；最后，教师对学生的爱不能只看重眼前。崔轶楠教师说：“一直以为教师这个职业，是牺牲奉献，是蜡烛燃烧。可我如今却深深体会到一种神圣，假设自己的教师生涯充满乐趣，那么，一定会培养出乐观向上的学生。享受教师这个职业，享受辛苦，享受付出，自然也就会享受桃李满园的芬芳和幸福。”崔轶楠教师的教育理念和这一席话鼓舞我在今后的教学路上应该怎么走才好。资料5、同样是教师一个被喊“哥”一个被喊“灭绝师太”里面一位教师总结了和学生有效沟通的三大原那么：“不以成绩取人，不以师威示人，不以恶语伤人。”只有和学生交友，学生才能从心里真正的喜欢教师。和教师做朋友。所以很多学生在背地里经常给自己的教师取绰号。如：“哥”、“姐”、“灭绝师太”等等。我也被以前带过的一六年级的班上的孩子取了了个绰号“孙猴子”。他们在背地里经常这样叫我。我也没去理会。就给孩子们一点自由的空间吧。从孩子嘴巴里怎样喊教师就可以看出教师在孩子心里的喜欢程度。资料6、语文课越来越不会上？教师别被“他信力”左右。漂亮多媒体压制孩子想象力。一是相当数量的教师信“教参”，把此作为备课的“经典”、上课的“砝码”。二是信教学时尚。三是信“一课一练”。建立自信须有学识和胆识。国学大师、文史泰斗陈寅恪先生教课有四个“我不讲”。他说：“前人讲过的我不讲，今人讲过的我不讲，外国人讲过的我不讲，自己过去讲过的我不讲。”他这种自信力，使他每堂课都有新的见解，从不人云亦云，令人崇敬。于漪认为，优秀教师要有自信力，要树立教学人生的目的，建立自己的语文教学人生。她还认为，每堂课的质量关系到学生生命的质量。求学时期，学生的生命大部分是在课堂里成长的。因此，教师须建立教学人生。中国语文，汉语言文字是世界非常优秀的文字，有它独特的东西，是人家没有的。如何从“他信”中走出来，建立自己的自信？于漪强调，有学才有识，有学识才有胆识。教学的自信力来自教师深沉的学养。作为语文教师要有文史哲的底子，必需要有文化的积淀。同时，一个不会考虑的人是成不了优秀教师的。各行各业都是如此，一定要深思。比方说，为什么会浅阅读，为什么会误读，就是因为没有通过纷繁复杂的文字表象看到它的内核。于漪指出，教课一是要研究语文和语文教材，第二要研究学生。任何优秀的教师都无法代替学生的成长。另外，要执著追求，形成自己的教学个性。于漪说，教师一定要充实自己，研究自己，要认识你自己，这叫自信力。我的优势在哪里？我的特长在哪里？我从哪一个地方切入，最能发挥长处和优势？在教学理论中要逐步形成自己的教学个性，逐步成长为出类拔萃的顶尖人物。资料7、最牛教师全班55人37上名校成才不等于上好大学。英才，绝不是拿考上北大、清华来衡量的。一个学生成功的标准是，通过学习的过程，能磨炼出顽强的意志品质，培养出强烈的责任感、自制力、自信心。这样的学生，即使考不上大学，人生也会成功。反之，即使他上了北大、清华，也照样会一事无成。通过几个资料的学习，见识了优秀教师的新的教育思想和理念所获得的辉煌成绩。真的是开阔了我的视野。由此想到自己以后在教学中要不断的改进和更新教育思想和理念，创新出自己的一套教育方法，使自己的人生更加的美丽，更加的快乐！【以下为赠送相关文档】心得体会扩展阅读我在“国培”中成长——“国培”感悟盼望着，盼望着，“国培”的脚步近了！像一阵春风，吹拂了中西部教育的天地！像一阵春雨，滋润着贵州万千教师的心田！“国培”终于来到我们身边！我们欢呼，欣喜，奔波相告！乘着“国培”春风，响应“国培”号召，xx年12月27日，踏着“国培”脚步，本人由南向北飞渡长江，参加了xx“国培方案”贵州省小学英语骨干教师西南大学高级研修班学习，认真聆听专家的讲座，和学员们面对面的交流，短短十天的时间可谓弹指即过，但我收获颇丰，不是说我学到了好多知识，而是觉得我们教师的理念要赶快更新，才能跟上时代教育的步伐。“国培”似长江大桥，连接你我他，沟通黔渝情，在“素质教育”和“应试教育”之间架起了沟通桥梁，使得阻挡在二者之间的天堑不再可怕，真乃：一桥飞架南北，天堑变通途。回首“国培”，我真的在“成长”！“国培”，实现了中西部地区教师，特别是乡村教师与城市教师的交流、互动，实现了“优质资”的共享，实现了与教育专家、导师和同行们的交流。“教师是太阳底下最光芒的职业”，从走上讲台那一刻，我就立志“做一名合格的人民教师”，至今二十多年，我仍然遵守这人生信条。“教师是教学活动的组织者、是学习活动的引导者、是学生学习过程的促进者”。教师想要给学生“一碗水”，自己首先必须有“一桶水”。因此，树立“终身学习”的理念，积极投身于“国培’，努力提升自己的教育教学程度，这事迫在眉睫！参加国培前，面对新课改，我曾经也有过许多迷茫困惑，许多误解冷漠，许多自以为是。如，既然教育还要用考试选拔人，那还有什么必要施行“素质教育”；自古以来，教师的工作就是“传道、授业、解惑”，假设以学生为“主体”，“教是为了不教”，那还需要教师干什么？允许学生“个性化学习”，那教师还需要“教参”干什么；.用“课本教”和“教课本”到底有什么区别…….在研修班中，我的疑惑和误解渐渐被解开，犹如拨开云雾见天日。通过10天的培训学习，我深化地反思了自己的教育教学行为，深深地意识到自己专业教学“差慢费”的原因：未注重“以生为本”，课堂上用教师的全程讲授代替学生的学习活动，未留给学生独立考虑问题的空间，提问只注重教材的内容而没有注意到学生的实际情况，这样学生成了为听讲而在教室里的被动学习，而失去我想学习我要学习的激情。我认真聆听教育专家、导师的讲座，积极参与同伴讨论，我充分意识到：教师在教学过程中，一定要坚持“一个为本，两个一切”：“一切以学生为本，一切为了学生，为了学生的一切”，坚持“依标施教”；坚持因材施教。教学中一定要“注重创新，着力授法，全面评价学生。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，让我看到更广阔的天地，而不再是“井底之蛙”。总之这次国培我不仅收获了专家教授们的精华，提升了自己的业务程度，而且，今后将会使我的专业教学世界更丰富多彩，让我在专业修养上也得到提升，更曾加我在今后将工作做得更好的信心。国培促我成长！我在国培中成长。谢谢“国培”！爱在国培一晃半个月过去了，国培的景象还历历在目，总觉得是刚刚开始，还没有完毕。要说完毕，从时间上看，三个月的培训确实是完毕了，50名来自省内各地的教师们都纷纷回到了工作岗位上。从形式上看，三个月的培训也算是完毕了，我的学科班主任职责也卸任了，又重新回到繁忙的工作、事务之中。从影响上看，三个月的培训还没有完毕，学员们大都带着沉甸甸的人生收获回去了，带走的是育人的火种，是成人的希望。从友谊上看，三个月的培训还远远没有完毕，认识了书生意气的帅哥学员、才貌双全的美女学员，与你们结下了深沉的友谊，终生受用。难忘国培。国培有着精诚协作的专家名师们，你们兢兢业业，呕心沥血，如期完成精彩的、高效的授课，赢得了学员们的好评，感谢你们。难忘国培，国培有着团结奋进的班集体，学员们互相砥砺、刻苦学习，向学校递交了完美的答卷，为文学院赢得了珍贵的荣誉，感谢您们。难忘国培，国培有着一个踏实肯干的班委，你们不记得失，任劳任怨，为学员们的学习、生活、考察等管理工作做出了卓著的奉献，感谢你们。爱在国培，国培有着一群爱打球、爱打牌、爱唱歌、爱跳舞的兄弟姐妹们，是你们陪我健身与娱乐，使我疲惫的身心得到放松，焦虑的心情得到舒畅。爱在国培，国培有着一群敢于直言、勇于善辩的诤友们，是你们给我极大的压力和动力，使我重新考虑自己的举措与定位。爱在国培，国培有着一群善解人意、知心交底的帅哥美女们，是你们在情感上默默地理解我，在行动上坚决地支持我，使我心存感谢，回味悠长。。。。。。。我爱国培，国培已深深地印在我的心中。“国培”感言仿佛做梦一般，我单独一人背着行装来到了重庆，走进了古老的重庆教育学院参加“国培”，在这里我将连续待上整整十五天。每天坐在教室里，睁着大大的眼睛，静静地聆听着专家教授们旁征博引，深化浅出，妙语连珠的精湛演讲，心里是冲动万分。每天听课一坐就是大半天，这和我平时的习惯站着、蹦着大相径庭，好不习惯，但我还是强忍着酸痛的脚，像个小学生似的认认真真地听着，详详细细的记着，生怕遗漏了什么。我是那么忠诚的学着，从早到晚，仿佛我的生命就是为了学习。这次走出家门，来到重庆培训，见到了一个个生疏而熟悉的面孔，那都是些各区县百里挑一的优秀骨干教师，时机真的很难得。培训中才得知重庆23万教师中仅有三千人参加了此次各类国培，而我能成为其中的一份子，真的深感荣幸。因此，这次培训我会非常认真的对待，虽然很累很冷，但很值得。我相信，在我的人生路上，这次培训将成为我人生的另一个起点，让我再上一个台阶，在教育这座山峰上攀的更高，看得更远。在此，我要感谢所以支持我帮助我的人，因为有你们的支持让我安于学习，乐于学习，谢谢，真的感谢！xx“国培”感言2仿佛做梦一般，我单独一人背着行装来到了重庆，走进了古老的重庆教育学院参加“国培”，在这里我将连续待上整整十五天。每天坐在教室里，睁着大大的眼睛，静静地聆听着专家教授们旁征博引，深化浅出，妙语连珠的精湛演讲，心里是冲动万分。每天听课一坐就是大半天，这和我平时的习惯站着、蹦着大相径庭，好不习惯，但我还是强忍着酸痛的脚，像个小学生似的认认真真地听着，详详细细的记着，生怕遗漏了什么。我是那么忠诚的学着，从早到晚，仿佛我的生命就是为了学习。这次走出家门，来到重庆培训，见到了一个个生疏而熟悉的面孔，那都是些各区县百里挑一的优秀骨干教师，时机真的很难得。培训中才得知重庆23万教师中仅有三千人参加了此次各类国培，而我能成为其中的一份子，真的深感荣幸。因此，这次培训我会非常认真的对待，虽然很累很冷，但很值得。我相信，在我的人生路上，这次培训将成为我人生的另一个起点，让我再上一个台阶，在教育这座山峰上攀的更高，看得更远。在此，我要感谢所以支持我帮助我的人，因为有你们的支持让我安于学习，乐于学习，谢谢，真的感谢！小学音乐国培体会国培方案带给了我太多的考虑、太多的感动、太多的成长经历。虽说当初对学习日程安排有些许抱怨，到后来却有许屡次乐之忘返。一、改变观念敬业精神与科学的教学法相结合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我经常会说工作忙、杂事多，常抱怨学校教学条件差，学生的根底差，是乐盲，没有专门的教室以及合唱用的站台等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的才能问题，而是许多的客观原因造成的。通过此次学习，彻底改变了我的这种“寄生虫”思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要自己去创造、去挖掘，即使在有限的条件下，也同样能做出不平凡的壮举，同样也能培养出出色的孩子。二、以名师为典范，以城市孩子的素养为培养目的有幸参加了这次“国培”，在郑莉教授及其他专家传授理论方法的同时，还顺势播放了一些全国名师音乐大赛的课堂教学视频，那些名师们扎实的根本功，行云流水的课堂教学艺术，给我留下了深化的印象。名师至所以能让家喻户晓，这与他们的努力是分不开的，孩子们的优秀与教师的引导有着不可分割的关系。三、努力理论，力创特色这次培训，我找到了适用于小学音乐教学的一种方法—用最简单的方法学会最难的知识，在教育行为上是将语言、动作、音乐三元素融为一体，以节奏为核心要素。在音乐教学中，我们可以不断地创编新颖的游戏，这些方式来于生活，取材于大自然，学生当然会感兴趣，结果就不言而喻了。总之，这次培训仅说“收获大”是不够的，我会把这次进步专业成长的时机变成充电进步的起点，让自己快速成长起来。感谢国培河北唐山国培学员保定市徐水县崔卫志在唐山感受着这样的继续教育:教师们小跑着穿梭于宿舍食堂教室之间,听授时寂无声息,讨论时教师们站起来质疑讨论争先恐后,每一大节课两个小时，三百人同坐会场中间几乎无人出入,疯狂激情严谨博学的教授带出了一个勤奋好学严慎重思的国培学员班。今天中午，简单得吃了点饭就向教室走去，无奈锁着门。回到寝室，歪在床上翻开王相文教授的讲义，瞟一眼同舍石家庄的教师也在看，就边看边计论：袁哲的“全文法读法”中的“文字习得”和“课文书习”是怎样的教学过程？德国莱因五段教学形式中第三阶段的“比较”详细指？一会儿听得外面人声嘈杂，很纳闷，突然想起来问：“几点了？”“呀，一点五十了！”一跃而起，五分钟后走在去教室的路上。俩人继续边走边聊。“看来有事可做了时间就过得快了”“教授们真的有一种境界，他们做事不功利不敷衍，给人的感觉讲课是为了传播学术实现人生价值。”“假设前些年的继续教育也这样扎扎实实地做，教师的层次进步就会早上好几年。”“培训的效果不会立竿见影，但教师们会把这些理论浸透在以后的教育工作中，后有效果的。”猛然一座灰楼在眼前晃过，美术系的教师们三三两两地走进去。“走过了，走多了！”不禁失笑。回转身，后面跟着几位教师，边走边谈，见我们回身，也忙往回转，我们更乐起来，呵呵地。同舍的这位是石家庄的女教师，文静秀气，幽幽地含着笑说：“咱们这培训真是啊，讨论讲义忘了时间，议论国培又迷了路途。”刚要上到二楼，一回头见到了王相文教授，黑亮的外套，整齐的领带，坚毅地眼神，边走边和学员们招呼着。我心里真是一热，敬仰之情油然而生。还记得今天中午在食堂，正在用餐时，见教授在那边和学员们交谈，被照顾被问候是被重视被温暖，让我们惊异的是，十几分钟了，教授还没走，班长于世龙跑着给教授打了盒饭，回头教授正在和于世龙边谈边吃。我吃完了饭，从包里摸出相机，走过去说：“能和教授合个影吗？”我坐下来，把相机递给于世龙，教授郑重地立起：“我们用后面的背景吧。”然后对我亲切地说“你既然来了，我们一起谈。”我本来很内向的，但在王教授面前，却从不拘谨，只有敬仰和亲切。交谈中我知道王教授正在谈他的阅读指导形式，他希望这次的培训不走过场，一定希望教师们能质疑理解施行，所以要想方法请教师们抽时间读疑抽时间给教师们讲解在备课中运用。于是焦急的王教授推掉应酬，和学员交流。我尊敬地坐在这位老者对面，知道自己一定会不虚此行，几天培训让我感受着唐山这一支优秀的教授团队，他们学识渊博而又亲切随和，研究精深而激情澎湃，不必说他们传播的广远的专业学术，且不管实用精到的教法点拨，单是他们的人格魅力与学术精神给我们带来的感染与熏陶就已经巍巍乎壮哉！上午，是王相文教授的讲座时间，我找了一个前面的位置，凝神细听。教授首选交待他选题的思忖琢磨，于是决定关于“阅读指导形式”请大家看讲义，他想先讲一讲自己作研究的经历路程。刚讲的时候，教授的话时断时续，我听得很费力。他每说一段话的起始要拉长了声音，停顿很长的时间。但是我们没有不满、没有厌倦，因为听学员们说起过：王教授每半个月要去一次北京求医，医生从去年的十一月份就已经命令他在家休息，如今他一个姿势不能超过半个小时，教授也戏称自己处于休眠期。但是看不出，他双目炯炯激情假设狂。一段时间后，一段时间后，教授的思维流畅起来，我听着他冲动地给我们讲着他喜欢的或崇拜的我或知道或生疏的学者的名字：韩雪平教师、朱绍禹、洪镇涛、王荣生、李海林、王尚文、顾振彪、余映潮、邓聪；我听着教授给我们讲———不好的课表征是碎，像他小时候吃的玉米面粥凉了又捣碎了碎，碎，碎，碎而又碎，碎，碎，碎……我没有吃过这样难吃的玉米面粥，但我为我曾经组织过的和也正在进展着的这样的无味的语文教学而惭愧而自责；他请语文教师要对教材进展深度解读——圃伏于文字之间，凌驾于篇章之上，将编者教材教师学生四位融为一体，找准重点难点疑点切入点统筹兼顾，学情预测要准确，教学过程要科学，对教材加工考虑创新生成运用整合转化；教授说——民族性是母语的最重要特点，要读，读，读，再读，读，读，读……教师在朗读上一定要下功夫，读出声激起情入于耳化于心形成素质，教师要靠声音创造情境靠声音传达意境；教授说最好的教师是和孩子们玩得好的教师,要边玩边干边干边玩,他戏说教学就是“要让孩子们幸福地受骗”,在美妙中笑,在美妙中创造。动情处，他站起来，边讲边在讲坛的四周盘旋，思维游弋,表达中没有了标点,如江海涛涛口假设悬河。我在研修日志上写下了这样一段话：收获很多，除了教师要个性悟读,教学要以读为本,除了自主阅读的形式与构建,我想我有一个更重要的收获是一名真正的教师一名时代要求的研究型教师一名不负国培期望的教师应该是这样:他以生为本追求真理激情真诚认真严谨考虑批判创新。晚上,是集体备课的时间,完毕时几位教师在楼道里和总班主任卢素侠教师边走边谈,其中一位年轻的小教师很冲动地说:“我回去要好好谢谢我们校长,感谢他让我来参加国培,我的收获太大了！”听她微微笑着答:只要不是很难受就可以啊。学员教师很冲动，多像当年做学生的时候，有所得向教师冲动的表达。国培真的让我们年轻了，职业倦怠走了，激情在心中荡漾。想起今天上午程翔教师讲完课，我们都去前边和教师合影。一位胖胖的教师闪到程教师面前仰着脸说：“程教师，我特别崇拜您，能和您合个影吗？”程教师笑着又再次站好，我望着眼前这位女教师：头发卷卷的，胖胖的，很朴实的穿着，应该四十多岁了！国培专家的人格魅力让我们的语言多么像我们的孩子，我们成了追星一族！卢教师的新课程写作教学研究的授课时间安排在17号的下午,我还未曾聆听她的讲座,但已经耳闻一班的学员说听她的讲座如沐春风,听完后说，要学一学她每日背一诗,每日晨练的方式,我的美丽的石家庄舍友那么正在研究她的简洁儒雅的发式。听着她谦和的答复，感受着教授在夜风中流淌的真诚与谦和。是的,我正在经历着一场前所未有的紧张的国培教育,每天跑着穿梭,每天思索,每天都特别想写一些什么,但我却从来没有劳累的感觉,我历验着紧张与充实交织的快乐,激情驱散了冬日的烈烈寒风,关注与照顾让我们感受着这座凤凰涅磐的唐山教授团队的优秀与培训的精彩。感谢国培。姓名：崔卫志单位：河北省保定市徐水县安肃镇中通讯地址：河北省保定市徐水县安肃镇中职称：中教一级国培心得宝石之家陈秀伟参加国培已经七天了，每天睁开眼睛就会想：新的一天开始了，今天我又会有什么收获和感动呢？国培让我感触颇多，受益匪浅，对我的大脑进展了一次洗涤革新。今天我们听了王淑霞教师讲授的关于课堂评价的课程，我一边听一边点头：噢！原来一堂好课是这样的，原来评价一堂好课不是这么容易的事。我们应该按照好课的评价原那么去设计每一课，去上好每一课。并且多互相听课，评课，同事间互相讨论进步。下午，来自首都北京的年轻有为的美女张金秀教师，为大家讲授了关于校本教研的课程，让只知皮毛的我们对校本教研的概念有了明晰的认识。并且张教师对如何进展校本教研深化浅出的讲解，以及对每一个理论进展了案例分析^p，更是让我们耳目一新，对这些理论知识有了形象的理解。国培给了我们来之不易的进步素质的时机，我们应该珍惜这次时机，珍惜所学知识，培训完毕后我们应该持之以恒的进一步学习，并将理论应用于教学理论。相信不久的将来，我们中间也会有脱颖而出的教育专家的！国培感悟记得刚刚培训的第一天就听长训班的同学说这场讲座是最值得期待的，因此就盼望着，盼望着，东风终于来了。讲课的是来自华师大的教授、博导方智范。一个近七旬的学者，面颊娟秀，精神矍铄，就差太阳穴高高隆起了；厚厚的镜片射出深邃的光芒，声音洪亮，不用扬声器，我都敢确定坐在面的学员也可以明晰的听见。他的讲授题目是《古诗词的新视野》，别的不说，我是听出了，也听懂了新视野和新境界。从古到今，自中至外，由点而面，侃侃而谈，不徐不疾。我不由得被引领，然后迷恋，最后只剩陶醉了。不可否认，古诗词教学是语文教学最难点之一，我一直自负的认为我在教学内容上还是有点东西的，〔为什么特别说到教学内容呢？我的语言表达是非常标准的“无为普通话”，这辈子估计是无可救药了，从这点来说，实际上我是个不合格的语文教师，着实惭愧。〕但听了方教授的课，他那广博的学问，他那犀利的思维，确实让我嗅到了高山仰止的味儿。要说他是汪洋大海，并非夸张；我呢？顶多算是一叶扁舟，连浪花都不能算。因为浪花本身就是海的一部分，而舟不是。舟需是要主动进入的，继而乘风破浪。当然在像方教师这样的大海里，我肯定是不能直挂云帆的了。但有个念想，有个坐标，总不至于漂浮，那也是莫大的幸事。愿能汲取波涛的力量，让这叶扁舟快乐的驶在初中课堂这条溪流里。最后我想化用一首古诗来完毕我的感悟，前不见古人，后不见来者，念国培之悠悠，独卓然而飘逸。“国培”有感“国培方案”全称为“中小学教师国家级培训方案”，是教育部、财政部于xx年开始启动施行的重大工程，是贯彻落实全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和开展规划纲要》〔xx~xx〕在进步教师队伍素质方面的一项重要措施。xx年启动的“国培方案”，由中央财政投入5.5亿元专项经费的支持，包括“中小学教师示范性培训工程”和“中西部农村骨干教师培训工程”两项内容。大庆师范学院有幸在投标中脱颖而出〔黑龙江省只有三所高校中标〕，于12月3日-12月17日承担了“黑龙江省农村骨干教师培训工程”中的“短期集中培训”，外国语学院承担初中英语班的培训，而我呢，更是幸运的当上了这个班的班主任〔前头已说过精兵强将走的走孕的孕〕，短短十五天，我收获的不止是感动，更多的是感谢一、感谢冯展极教师在最后关头任用我〔当时我还不知“国培方案”为何物〕，给我一个这么好的锻炼时机。可以说，冯教师能看中的人不多，而我有幸成为其中一员，这给了我很大的动力，心想一定不能让她绝望，不能给她丢脸，所以在这半个月的工作中，我把老公撵到单位吃住，这样自己也好能全身心投入到国培班的工作中。二、感谢婷婷姐在紧要关头为我支招，把自己在中青班的所见所学毫无保存的传授给了我，这让我在管理这个班时不至于乱阵脚。三、感谢工程组成员〔晓凤、丹丹、贺明、苏俊、刘晨〕的精诚合作，最终比较圆满地完成了任务〔大家分工合作，写简报的，照相的，录像的，管理网页的，各负其责〕。晓凤的严谨、细心，丹丹的利落、风风火火，贺明的才气，苏俊的任劳任怨，刘晨的认真，都值得我学习。开班前一天接待学员，晓凤感冒并且吃药过敏了还坚决不肯休息，而丹丹在得知我正在进展宝贝方案时，冒着被传染的危险，强烈要求与我换房间〔我本应该和晓凤一个房间的〕，结果她倒下了，而我逃过了“一劫”，各种感谢啊四、感谢老公的支持，半个月来他都住单位，吃食堂，我累的时候还打冲他发脾气。期间还有人问他是不是离婚了，不然怎么这么长时间都住单位呢，呵呵，弄得他是哭笑不得啊，真是苦了亲爱的了。五、感谢学员的支持，来自全省14个地区34所学校的骨干们，最大的50岁，最小的24岁，跨度大，管理难。但学员们都积极参加各种活动，从课堂研讨，到聚餐献歌，再到联欢会上的精彩表现，这都是我之前没想到的，可以说是想都不敢想的。我和晓凤这两个八零后的班主任，在筹划班级管理时可以说着实费了一番脑筋，就想着怎么才能调动这些人的积极性呢。结果证明，这些精英们根本就无需调动，精英就是精英，素质在那儿呢。半个月中，学员们抑制各种困难，上课积极发言，课下积极做作业，不迟到，不早退，轻伤不下火线，生怕给小组扣分。其中还有个准妈妈〔怀孕不到三个月〕，最后几天实在是难受得不行了，把老公叫来陪护也绝不做逃兵感动的事儿多着呢，要感谢的人也多着呢，由于时间关系，我只写这么多了，哈哈，没感谢到的也别介意啊，我这是刚从师大考试回来乱写的一番，本应该国培完毕后就写的，可那时忙着回学校期末考试去了。国培感言两天的跟岗观摩今天完毕了，我的心里满满的，朱园长的低调做人高调做事让我很有敬仰。刚开始听了朱教师的课心里对她就很是爱慕，我喜欢严厉而且做事有原那么高效率的领导，朱教师恰恰是这样一个人。听她谈话感觉很亲切，如自家亲人般。铁路幼儿园并不是很大，孩子却绝对不少，在不大的空间包容相当多的孩子确实不是件容易的事，而铁路幼儿园的教师却做的很好。幼儿园的晨检、早操，应该是最乱的时候，可是铁路幼儿园的教师却做的井井有条，那么多那么小的孩子不仅跟着教师做操，而且随着教师的口令变换着队列队形，真是不容易。薛教师的安康课，刘教师的科学课，让我第一次深化的认识到幼儿园的课该怎么上，同时，我也认识到自己从前的课要怎么改进。还有教我们做纸艺的张教师，看着自己动手做出来的玫瑰花觉得特别自豪，是张教师让我知道原来自己的手也不是那么的笨。感谢铁路幼儿园的教师！感谢朱园长！铁路幼儿园在环境创设方面也做的特别好。园里分南、北两幢教学楼。我想应该是教室都不是很大，而幼儿又特别多的原因吧，所以走廊的环境创设比教室的环境创设更好。南教学楼是国学楼，布置的有孔孟之道、景德镇瓷器、京剧脸谱等，北教学楼是民族传统风格的，有剪纸、民族舞蹈、乐器、涂鸦墙等。我如今所在的幼儿园是刚刚建成的，环境创设是一片空白，我想这次可以借鉴的地方会很多的，我一定会创设出我独特的环境的。在幼教事业上我也希望自己站在这些甘为人梯的巨人的肩上可以走的更远！朱园长的工作是那么的繁忙，从我们昨天去她交代完后就匆匆分开去了紫阳到今天她风尘仆仆的归来，我可以想象她的疲劳，她在回来的途中通知了刘主任要为国培去铁路幼儿园的学员采集信息，留下建议或意见，又是她做事严谨认真的写照。她甚至没有喝口茶，没有歇歇脚就和国培学员谈起了她的紫阳之行、谈起了她的幼教事业！铁路幼儿园带给我的触动还有很多，我都一一记在了心头，再次谢谢铁路幼儿园的教师，谢谢朱园长！我知道真正应该感谢的是国培，感谢国培给了我此次培训的时机，给了我学习的时机，我定会珍惜的！国培学习体会国培学习体会培训完毕了，时间过得太快，想学的东西太多，所幸的是每一次的活动都过得很充实：聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究……收获颇丰，也使我深深的感到了自己的缺乏。多位教育名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。如王燕骅教师的《阅读教学要促进学生开展》让我懂得了要尊重学生的差异，才能促进他们的开展：钟玲教师的作文我理解了学生交际作文的根本版块……是他们教给我们行之有效的方法，防止我们以后少走弯路。让我深深感悟到：语文的课堂应是充满色彩、充满诗意、充满生命力的课堂。参与授课的专家、名师，每一位身上都有着许多闪光点，他们广博的学识、睿智的思想、充满悲悯的人文情怀、对教育的热爱，统统都融入在他们生动精彩的讲课中，也深深地影响和感染着我。我该怎样做？我如何才能做得更好？这是参加这一次培训学习后，我一直在思索的问题。一．坚决自己的教育信念，追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重要素质，也是中国教育的支撑点之一。我们应心存崇高的教育理想、纯洁的思想境界和人文情怀，让我们的教育有灵魂，充满生命力。二．读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。丰厚的学识优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，像这一次高标准、高效率的培训学习时机我一定好好珍惜。这次培训内容丰富，学术程度高，充溢着对新课程理念的深化阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多感悟：一、专家引领，思想振荡。各位知名专家、学者从自己切身的经历体会出发，畅谈了他们对师德以及小学语文教学等教育教学各个领域的独特见解。从宏观的角度出发，在畅谈中国农村教育的过去、如今的同时，给我们展示将来中国教育的远景，在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：作为一个普通农村小学的语文教师，我们平时考虑的太少！平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期开展考虑地并不多，更勿论着眼于教育的开展远景，作为新时期的教师，这方面实在太欠缺了！二、同行交流，共同成长。本次培训，每位培训教师都有丰富的语文教学经历，教学的外部条件也非常相似。因此，成员之间的互动交流成为每位培训人员进步自己语文教学业务程度的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，理解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。学员们畅所欲言，许多提出的观点和问题，都是语文教学中的实际问题，引起全体学员的一致共鸣，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。七天的培训是短暂的，但是留给我的记忆与考虑是永久的，通过这次培训，使我进步了认识，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与一名优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的进步自己必将起到宏大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身开展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学理论中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同开展，求得教学质量的稳步进步。这一次培训完毕了，但考虑没有完毕，行动更是没有完毕。我们将带着收获、带着感悟、在自己的教学岗位上锐意创新，创造出属于自己的一片天地。国培学习心得：牵手国培受益终身国培学习心得：牵手国培受益终身在同事之间谈到“国培”，我满脸洋溢着笑容，内心的喜悦难以言表，当校领导把学习注册码交给我那刻起，我就深深爱上了这种网上学习提升的形式，感谢互联网带来的便捷，使我在家里就能听到专家学者的授课，感谢国家对我们教师业务才能提升所作的一切，在新一轮课改的浪潮中，由国家的大力支持，各位专家学者的传经送宝，我对以后的教育教学充满了信心，同时也倍感欣慰，庆幸自己赶上了好时代。我是一个懂得感恩的人，我今天所享用的一切资，都是国家强大，科技开展所产生的结果，我深感今天的大好场面来之不易，我会更加勤奋地工作，努力地学习，用自己对党、对国家、对人民、对教育无限忠诚的心，在教育教学的战线上谱写新的，更加生动的乐章！当接到国培注册码时，我快乐得合不拢嘴，每天除了上课外，我把大部分时间全放在国培课堂了，认真观看专家学者的视频讲座，为了学懂学透学好学扎实，我反复观看教学视频，阅读文本信息，遇到新词汇，新知识，新观点，我会在网上查看相关资料，一定弄清楚搞明白，除了观看专家学者的视频讲座外，我每天认真阅读论坛里学员的帖子，看看大家学习过程中的收获，教学过程中的疑惑，读到共鸣之处，我会情不自禁地回帖，以表达自己的心声。我感觉国培教育方案，既方便快捷，又实效新颖。以往传统的培训进修，会在一个固定的场所，有专业的人员当面授课，这种教学形式与国培相比，推广度、普及率，实效性、经济性，都差好多，我喜欢国培这种进修提升的形式，希望国家再进一步整合有效资，为我们一线教师及时充电，刷新认识提供动力支撑。随着国家科技的开展，网络的普及，电脑在不久的将来会进入千家万户，今天我们教师在国培大课堂听课，将来，孩子们在国培大课堂上课，也如我们一样，有最优秀的专家指导他们学习，让我们一同期待吧！每天在国培大课堂听课，成了我的一日三餐必不可少的精神食粮，阅读学员们的帖子，看看最新最近的教育教学理念，我感觉收获很大，有些学员虽称不上专家学者，但他们发的帖子可读性强，指导性、操作性俱佳。比方有学员提到，小学教育重在引导学生的行为习惯，多与孩子沟通，做学生的“心理指导员”，不要摆一幅凶巴巴的脸色，让学生都怕你。我看到后深有感触，小学生的行为习惯的养成教育应做为重点培养，其次才是传授他们科学文化知识。本次国培大课堂的网上进修学习，让我的业务程度进步了好多，掌握了好多行之有效的教学方法与策略，它们都将很好地指导我以后的课堂教学，我一定会把这些先进的教育理念，运用到我的课堂里，指导学生们快速高效地成才，人人争做社会建立的有用人才。国培学习心得国培的魅力更在于真实、实效、即时、互动。真实的课堂实录让自己在学____找着差距，实效问题的解决正是教师的内需，即时自主安排可以合理利用时间，互动交流，资共享到达更有效的进步。而我更是这次国培中的受益者。1.教学观念的更新化作为一名农村教师，教学资的匮乏，教学信息的闭塞，教学观念陈旧，时常会听到教改在进展，苦于没有方向，没有方法，在井底之蛙的那片天地，疲惫着工作，加强备课的强度，力争把每个知识点整理的详细、全面，很怕疏漏一丝一毫的传授给学生，当我苦于学生不领情寻找问题纠结时，是国培，让我懂得，我的这种灌输式教学正是新课程理念下杜绝的教学方式。国培中介绍的两种教学方式，更加的科学、有效、专业。授导型教学不仅仅是授更在于导，探究性课堂，是学生主动参与、乐于探究、勤于动手、交流合作的课堂。重新审视了师生关系，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者、合作者。不再只是灌输者和传授者。追求课改的课堂，也是师生共同成长、交流互动、心灵碰撞的平台，一切都“以生为本”，而不是以“爱生”为借口剥夺学生自主探究知识，体验学习过程的课堂。2、教学设计的人性化以前的教学设计，只关心对知识的设计，而忽略了情感态度的关注，只会照搬教材的设计过程，不会设计符合学生开展的教案，只会注重课堂活动，淡化了情感和才能的培养。在国培的学习中，专家们专业科学的理论理念作指导，优秀教师的课堂实录做引领，还有辅导教师的辅导和同行们的交流互动，让我学会课改下的教学设计更应该关注学生的学情，生成资的开发和调控，才能的培养和生成。3、教学手段的现代化以往是一只粉笔，一块黑板行走于课堂，在科技高速开展的今天，旧的教学手段不能满足课堂的需求，而这次的国培学习，引进了现代教育技术，真是久旱逢甘雨。现代教育技术生动形象大大增加了视听效果。激发学习兴趣，进步了课堂教学效率。国培带来的现代教育技术学习，成为了广阔教师自身开展的内在需求，在承受这个新惹事物时，必然要经历一番曲折，辅导教师的耐心指导，同行们的鼓励下，才承受并领悟，通过这次国培学习，我要努力掌握好教育技术，充分挖掘，发挥最大的利用价值，进步教学的有效性。国培方案心得：“国培方案”常下乡走走国培方案心得：“国培方案”常下乡走走文/张杰2023年9月28日——30日“国培方案”送培下乡活动在我校设点，开始了为期3天的。3天来，我的心被送培下乡专家教师的新理念、新思想、新意识所吸引，我的心情每天都在冲动着。从9月23日学校通知参加“国陪方案”送培下乡活动讲公开课时起，我顿时身感“任务艰巨”,不过这也是一次时机。一年来，我们学校也在搞课改，确立了“导学—探究—训练”的课堂教学形式，我本人也在探究着用这一形式教学，其中有成功和喜悦，也有困惑与不解，感觉就像闭门造车，盲人摸象。如今专家来了，太好了，我有时机把自己真实的一面展现出来，可以当面聆听专家的点评和指导，向专家学习新的教学理念与方法技巧了。28日上午讲公开课《王几何》后，终于迎来了与专家面对面的评课交流。太原市万柏林区教研室周教师对我课上表现出的目的意识、问题意识、当堂训练反响意识及教学理念等方面给予了肯定，并指出四点需改进的地方：〔1〕让学生养成课前预习的习惯；〔2〕学生自主学习时，教师要仔细巡视，认真查看学生学习中的问题，以便及时进展二次备课；〔3〕对学生品味描写人物语言的方法指导不够；〔4〕教学重点的设置要围绕教材特质，如本文《王几何》应强调以细节描写刻画人物形象的方法，而我《我的教师》那么是以详略不同的几件事来刻画人物形象的。专家的评论非常中肯，直中“要害”,这也正是我常感到困惑和忽略的地方，听得我不住地点头称“是”,心里默默感谢着。29日上午，太原市万柏区十一中张瑞丽教师上了一节精彩的示范课《记承天寺夜游》。课上张教师以实际的行动诠释着新课程理念，让我明白了教学中如何培养学生的自主学习才能，如何培养学生的问题意识，以及什么是问题前置等教学理论在实际课堂教学中的运用，令人耳目一新，豁然开朗，这才是真正的以生为本。接下来是周教师的报告《云端跳舞，地面步行——思想·践行》。从制订教学目的、单元教学设计、课文解读才能、教法、课堂预设、板书设计等方面，深化浅出地做了讲解，每个环节都能从不同角度给出理论指导，并结合实际案例进展分析^p，这一切都给了人眼前一亮的感觉，在座的听讲教师都说得很新颖、很实用。这短短3天的培训活动，让我看到了课改的光明前景，找到了奋斗的方向。感谢国培，呼唤国培常下乡走走。〔作者单位山西省大同市灵丘二中〕国培方案培训体会这次有幸参加国培方案，我感到非常幸运。转眼间，国培方案近两个月的学习已经接近尾声，回忆这近两个月的培训学习感受颇多。1、首先感谢国家教育司对全国教育系统的这次大规模培训的规定和支持，感谢北大网络教育学院培训教师、感谢省市县各级教育领导对这次培训所作出的努力和支持，感谢我们学习中所有的学习团队成员和辅导教师，再次说一声：教师:您们辛苦了！据我所知，本次国培方案，就我们省来说近两个月中就有5.8万教师受益。2、在如今网络通讯比较普及的今天进展网络教育也是水到渠成的，通过本次国培方案是我们认识了北大网络教育学院，更有时机认识北大及北大邀请的各位名师，能过聆听他们的精彩的课，使我们受益匪浅。3、本次培训很自由，每一模块都给出了一段时间，使每一位学习者〔教师同行〕都可以合理利用自己的时间，根据自己的空闲时间来安排自己的学习，例如：上午有课，下午没了就下午学，假设下午还有，晚上有空就晚上学，假设是前几天有空就能做题，前几天做完就能安心上课，等到下一模块出来再学习下一模块，假设是前几天时间紧张，最后几天还来得及，再不行，还可以利用星期天专门学习国培方案也行，所以学习不受时间的限制；再一个，地点也