全国电子工业版初中信息技术第一册第3单元3.2活动1《体验网络购物》教学设计

全国电子工业版初中信息技术第一册第3单元3.2活动1《体验网络购物》教学设计主备人备课成员教学内容全国电子工业版初中信息技术第一册第3单元3.2活动1《体验网络购物》

1.了解网络购物的概念和基本流程；

2.掌握使用搜索引擎查找商品信息的方法；

3.学习在线购物网站的基本操作，如浏览商品、选择商品、提交订单等；

4.体验网络购物的安全注意事项。核心素养目标1.培养学生信息意识，使学生能够认识到网络购物在现代社会中的重要性；

2.增强学生的计算思维，通过实际操作提升信息处理和问题解决能力；

3.强化学生的信息安全意识，学会在网购过程中保护个人隐私和财产安全；

4.培养学生的数字公民素养，使其了解网络购物中的法律法规和道德规范。重点难点及解决办法重点：

1.网络购物基本流程的掌握：重点是理解并能够描述网络购物的各个环节，包括商品搜索、商品选择、下单支付等。

2.在线购物网站的操作技能：重点是学生能够熟练使用在线购物网站进行商品浏览、添加购物车、结算支付等操作。

难点：

1.网络购物安全意识：难点在于使学生认识到网络安全的重要性，并能够识别网络购物中的潜在风险。

2.信息筛选与评价：难点在于帮助学生学会从海量信息中筛选出有价值的信息，并对商品信息进行准确评价。

解决办法：

1.通过案例分析和模拟操作，让学生直观理解网络购物的流程。

2.组织学生进行在线购物模拟练习，逐步掌握网站操作技能。

3.结合实际案例，教育学生如何识别网络购物中的风险，并教授安全购物的基本原则。

4.引导学生参与讨论，培养其信息筛选和评价的能力，通过小组合作和教师指导，提升学生的信息素养。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：电脑、网络连接、投影仪、电子白板。

2.课程平台：学校信息化教学平台、在线购物模拟平台。

3.信息化资源：网络购物教程视频、安全购物指南文档。

4.教学手段：多媒体课件、互动问答、小组讨论、模拟购物练习。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.教师通过提问：“同学们，你们平时都通过什么方式购物？”引发学生对购物方式的思考。

2.学生分享自己的购物经历，教师引导学生关注到网络购物的便捷性。

3.教师总结：“今天我们来学习《体验网络购物》，一起探索网络购物的魅力。”

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解网络购物的概念和基本流程，通过PPT展示购物流程图，让学生直观了解。

2.介绍搜索引擎的使用方法，演示如何通过关键词查找商品信息。

3.讲解在线购物网站的基本操作，如浏览商品、选择商品、提交订单等。

三、实践活动（用时20分钟）

1.学生分组进行在线购物模拟练习，教师巡视指导。

2.学生尝试使用搜索引擎查找商品信息，并分享查找结果。

3.学生在教师指导下完成在线购物流程，包括浏览商品、选择商品、结算支付等。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论网络购物中的安全风险，如个人信息泄露、虚假广告等。

2.学生分享自己在网络购物中遇到的问题和解决方法。

3.学生讨论如何选择信誉良好的购物网站，以及如何评价商品信息。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调网络购物的基本流程和安全注意事项。

2.学生分享自己在实践活动中的收获和体会。

3.教师总结：“网络购物给我们的生活带来了便利，但我们在享受便利的同时，也要注意保护自己的信息安全。”

六、布置作业（用时2分钟）

1.学生课后尝试使用网络购物，并记录购物过程中的体验和感受。

2.学生撰写一篇关于网络购物的安全指南，分享给其他同学。

教学流程具体分析及举例：

1.导入新课：通过提问和分享，激发学生的学习兴趣，为后续课程内容做好铺垫。

2.新课讲授：通过PPT展示和讲解，让学生直观了解网络购物的概念、流程和操作方法。

3.实践活动：通过分组模拟练习，让学生亲身体验网络购物的过程，提高操作技能。

4.学生小组讨论：通过讨论，让学生深入思考网络购物的安全问题，培养安全意识。

5.总结回顾：通过回顾和分享，巩固所学知识，提高学生的信息素养。

用时总计：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-网络购物平台的安全性分析：介绍各大主流网络购物平台的安全措施，如支付安全、用户隐私保护等。

-网络购物纠纷处理：提供网络购物中常见的纠纷类型和处理方法，如商品质量问题、退换货流程等。

-电子支付方式介绍：讲解目前常见的电子支付方式，如支付宝、微信支付、银行卡支付等的特点和操作步骤。

-网络购物法律法规：简要介绍与网络购物相关的法律法规，如《中华人民共和国电子商务法》、《消费者权益保护法》等。

-网络购物心理研究：分析网络购物的心理机制，如冲动消费、攀比心理等，帮助学生树立正确的消费观念。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读相关书籍或文章，深入了解网络购物的安全知识，提高自我保护意识。

-建议学生关注官方发布的网络购物安全提示，学习如何识别和防范网络购物诈骗。

-学生可以尝试使用不同的电子支付方式进行网络购物，了解不同支付方式的特点和适用场景。

-鼓励学生参与网络购物法律法规的学习，了解自己的消费者权益，学会合法维权。

-通过参与辩论或写作活动，让学生表达对网络购物心理现象的看法，培养批判性思维。

-组织学生进行角色扮演，模拟网络购物场景，让学生亲身体验网络购物的全过程，加深对知识的理解。

-建立网络购物知识竞赛，激发学生的学习兴趣，检验他们对网络购物知识的掌握程度。

-引导学生关注网络购物行业的最新动态，了解行业发展趋势，培养前瞻性思维。

-鼓励学生进行网络购物体验分享，交流购物心得，共同提高网络购物素养。

-学生可以尝试自己设计一个简单的网络购物网站，学习网站开发和运营的基本知识。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入实际案例：在教学中，我尝试将实际的网络购物案例引入课堂，让学生在真实情境中学习网络购物的知识和技能，这样不仅提高了学生的学习兴趣，还能让他们更好地理解理论知识的应用。

2.互动式教学：我采用了互动式教学方法，鼓励学生在课堂上提问和讨论，通过小组合作的方式解决问题，这种教学方式有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在教学过程中，我发现部分学生对网络购物的兴趣不高，参与课堂活动的积极性不高，这可能是由于教学内容与他们的生活实际联系不够紧密。

2.教学方法单一：虽然我采用了互动式教学，但在实际操作中，我发现教学方法的单一性限制了学生的参与，有时候课堂气氛不够活跃。

3.评价方式局限：目前的评价方式主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际操作能力的全面评价。

反思改进措施（三）

1.丰富教学内容：为了提高学生的参与度，我计划在教学中增加更多与学生生活实际相关的案例，比如介绍一些流行的网络购物平台和热门商品，让学生感受到网络购物的魅力。

2.多样化教学方法：我会尝试更多的教学方法，如角色扮演、情景模拟等，以激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性。

3.完善评价体系：为了更全面地评价学生的学习成果，我将引入过程性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生的实际操作能力和创新思维。

4.加强校企合作：与相关企业合作，邀请行业专家进课堂，让学生了解最新的网络购物趋势和技术，同时为学生提供实习和就业机会。

5.定期反馈与调整：我会定期收集学生的反馈意见，根据学生的需求和教学效果，不断调整教学策略，确保教学内容的实用性和有效性。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度是评价的一个重要方面。我会在课堂上观察学生的发言次数、回答问题的准确性以及提出问题的质量。

-例如，如果一个学生在课堂上积极举手回答问题，并且能够准确解释网络购物的某个环节，那么我会给予正面的评价和鼓励。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论是本节课的一个重要环节，我会评价学生在小组讨论中的表现，包括合作能力、沟通能力和对问题的分析能力。

-例如，如果一个小组成员能够清晰地表达自己的观点，并且能够有效地引导讨论方向，那么我会认为这个学生在讨论中表现良好。

3.随堂测试：

-为了评估学生对本节课内容的掌握程度，我会进行随堂测试，包括选择题、填空题和简答题。

-例如，我会出一些关于网络购物流程的问题，让学生在规定时间内完成，以此来检测他们对知识点的理解和应用能力。

4.课后作业：

-课后作业是评价学生学习效果的重要手段。我会检查学生的作业完成情况，包括作业的正确率、完整性和创新性。

-例如，如果学生能够独立完成课后作业，并且作业中包含了原创的观点和思考，那么我会给予积极的评价。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的表现，我会给出具体的评价和反馈。例如，对于表现出色的学生，我会给予表扬和奖励，鼓励他们继续保持。

-对于表现不够理想的学生，我会给予耐心指导，帮助他们找出学习中的不足，并提供改进的建议。

-我会定期与学生和家长沟通，分享学生的学习进展和需要改进的地方，共同关注学生的学习成长。板书设计①网络购物概念：

-网络购物：通过互联网进行商品交易的活动。

-特点：便捷、高效、全球化。

②网络购物流程：

①商品搜索：使用搜索引擎查找所需商品。

②商品选择：浏览商品信息，选择合适的商品。

③下单支付：填写订单信息，选择支付方式。

④收货评价：收到商品后进行评价。

③网络购物安全：

-个人信息保护：不泄露个人敏感信息。

-交易安全：选择信誉良好的支付平台。

-防范诈骗：警惕虚假广告和钓鱼网站。

④网络购物法律法规：

-《中华人民共和国电子商务法》

-《消费者权益保护法》

-网络购物合同成立及履行规定。

⑤网络购物心理：

-冲动消费：避免盲目跟风，理性消费。

-攀比心理：树立正确的价值观，不盲目追求物质。

-比较心理：货比三家，选择性价比高的商品。课后作业1.实践题：

-任务：尝试使用你熟悉的网络购物平台进行一次购物，记录下你的购物流程，包括商品搜索、选择、下单支付和收货评价等环节。

-目的：通过实际操作，加深对网络购物流程的理解和掌握。

2.分析题：

-任务：分析你在网络购物过程中遇到的一个问题，并说明你是如何解决的。

-目的：培养学生分析问题和解决问题的能力，同时了解网络购物的潜在风险。

3.案例分析题：

-任务：阅读以下案例，分析案例中可能存在的网络购物风险，并提出预防措施。

-案例一：小明在一家不知名的购物网站上购买了一部手机，收到商品后发现与描述不符，但卖家拒绝退款。

答案：案例中可能存在的风险包括商品信息不准确、售后服务不到位。预防措施包括选择信誉良好的购物平台、仔细阅读商品描述、保留交易记录等。

4.创新题：

-任务：设计一个简单的网络购物流程图，并解释每个环节的作用。

-目的：通过设计流程图，帮助学生梳理网络购物的步骤，提高对购物流程的理解。

5.讨论题：

-任务：讨论网络购物对传统购物方式的影响，以及网络购物可能带来的社会问