2023年思想政治教学心理健康教育渗透方法

思想政治教学心理健康教育渗透方法【摘要】老师在对同学进行思想政治教育时，应当注意同学是否完全汲取思想政治学问，而同学是否把握思想政治学问，可以通过实践检验。高校对老师的思想政治学问培训中，想要检验老师是否汲取思想政治学问，也可以通过实践。本文主要围绕在思想政治教学中渗透心理健康教育的方法绽开分析和探讨。

【关键词】思想政治教育；心理健康教育；方法

1提高在思想政治教学中心理健康教育有效性的方法

1.1采纳案例教学，真实地进行心理健康教育

在思想政治教育课程中，现实案例是特别常见的，并且这些案例都是特别有冲击力，也有信服力的，无论是老师还是同学，对这些案例都能产生特别直接的心理感受。而在高校对老师进行培训时，也可以通过案例教学来完成心理健康教育。不过在此过程中，应当更加侧重优秀老师的事例，由于这样的事例更具代表性，也更能激发其他老师的乐观性，同时其他老师也可以从中吸取阅历，学习其精神。老师的心理健康不仅仅是老师在日常工作中的心理状态，也是老师在进行教学时对同学心理状态的把握，因此通过一些优秀老师的案例就能够关心其他老师增加心理健康，并且增加教学质量，达到培训目的。除此之外，老师也可以推举身边的优秀老师为榜样，分析其老师的优秀之处，而在思想品德相关培训上，老师也可以自行选择自己的榜样，向其学习。

1.2采纳情境教学，生动地进行心理健康教育

思想政治教育教学课程在同学眼中是比较枯燥和无趣的，即使是对于思想政治老师而言，其中许多学问也过于抽象，不利于同学理解。而心理健康教育假如只是纯粹的理论教育，那么根本起不到多大的作用。因此，在对老师进行教育教学培训时，可以使用情景教学的方式，让老师能够学会营造活跃的课堂氛围，在活跃的课堂氛围下，同学的理解力量自然就能够更上一层楼。而在实际的课堂教学中，同学可能会提出许多问题，而老师在教学前就应当对同学会提出的问题进行预想，并思索好答案，当同学不理解时，老师也要对同学进行重复讲解。为了培育老师的急躁，就可以利用情景，让老师模拟课堂教学状况，同时，老师也应当养成写日记或是写总结的习惯，通过写日记和总结，能够让老师对自己进行准时的反思，看到自己在教学过程中存在的问题，并探究解决的对策，同时，能够在思想政治教育中更好地融入心理健康教育，使思想政治教育没有那么枯燥，也使心理健康教育的有效性得到提升。

2在思想政治教学中渗透心理健康教育的方法

2.1采纳争论的方式，敏捷地进行心理健康教育

老师在自己的专业领域肯定有自己的阅历和特长，而不同的老师对于同一件事物的看法也会存在差异。但是我们要做到的就是求同存异，由于差异是无论如何都存在的，而组织老师进行培训，主要就是赐予老师一个沟通沟通的平台，在这个过程中假如消失差异，那就包涵这种差异，吸取其他人的阅历。每一次培训都能够带给老师很大的影响，老师的教学力量也能够在培训中得到提升。而在对老师绽开的培训中，可以不必推举某个老师进行讲课，而是可以依据某个案例或是某个观点，让老师发表自己的看法，也可以将老师分成若干个小组，而小组老师所教授的科目可以是不同的科目，由于这样就能够从多方面对案例或是观点进行分析。同时，在不同的思想汇聚之后，或许就能够迸发出新的火花。对老师绽开的培训中也可以依据某件事物发散思维，让小组之间先进行争论，争论完毕之后，推举其中一个老师进行总结，最终再结合不同小组的看法，作出点评。并可以将其延长到教学中，比如老师假如在教学中遇到这样的问题会如何解决，而同学又会如何反应。

2.2采纳实践教学，巩固心理健康教育成果

高校在组织老师进行思想政治学问培训时，应当采纳实践教学的方式，通过实践检验老师的心理健康，并且通过实践也可以提升老师的心理健康品质，实践可以关心老师找到自己的教育教学水平的不足之处，也可以便于老师提升自己的思想道德水平。同时，老师在实践中也能够更深化地了解思想政治学问。不过高校很少组织老师开展思想政治相关培训，虽然思想政治相关培训对老师能够起到很大的影响。高校应当多组织老师参加培训，或是参加心理品德演讲活动，让老师依据心理健康教育或是思想政治教育进行演讲，而演讲的听众可以是本校师生，也可以是校外人士。学校也应当鼓舞老师加强对心理健康方面的学习和对思想政治方面的学习，当老师学习到了肯定的心理健康学问和思想政治学问，就可以将这些学问运用到教学中，让同学也受到良好的影响。

3结语

综上所述，思想政治教育并不只是一门教育课，思想政治教育对于同学的将来生活和进展都有着很大的影响，而对同学绽开思想政治教育，主要就要以实践为主。老师也应当丰富自己的教学手段