部编版八年级道德与法治下册第7课教学课件

第四单元崇尚法治精神●本单元“崇尚法治精神”是法治教育专册的逻辑升华，也是法治教育的落脚点。●法治教育固然要向学生传授一定的法律知识，但更重要的是培养学生具备法治思维，即在体认法治的崇高价值的基础上，能够将法治的原则要求运用于认识、分析、处理现实生活中的问题。体认法治价值，培养法治思维，引领法治行为，这是本单元的立意。价值目标价值追求有力保证第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等自由平等的真谛自由平等的追求第八课维护公平正义公平正义的价值公平正义的守护单元导语逻辑升华：体会法治原则与价值追求，崇尚法治精神，培养法治思维，引领法治行为。第七课尊重自由平等第一课时自由平等的真谛1、人们渴望自由一、无法治不自由

金钱诚可贵，爱情价更高；

若为自由故，二者皆可抛。

表达了人们对自由无限的向往，说明自由对每个人的生命多么重要。人们渴望行动无拘束，渴望自由地成长，渴望自由地施展才华，渴望不受奴役和支配，人要是能按照自己的意愿自由生活，是多么幸福的事啊！小调查：你自由吗？你渴望自由吗？

“海阔任鱼跃，天高任鸟飞”，表达了人们对自由的无限向往。人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。……2、自由的重要性人们为什么渴望自由？如果你获得了自己想要的自由，对你有什么影响？自由对个人和社会的价值

拥有自由，能增强个人的幸福感（个人）。

拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。3、自由是有限制的、相对的结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。

自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。

自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。

自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。

自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？

自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。分组探究

自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。

自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。

自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。

自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？

自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。

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问题1：自由应受必要的限制：

自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。正如火车有了轨道的限制,才能顺利地行驶;车辆有了红绿灯的限制,才能安全地通行。无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。

挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？如何理解自由应受必要的限制？

在十字路口，尽管车杂人多，可因为行人车辆各行其道，大家都遵守红灯停绿灯行的交通规则，有条不紊，道路才能畅通无阻。相反，如果没有交通规则，或者人民不遵守交通规则，南来北往的，东行西去的，各不相让，争抢阻挡，汽车、自行车及行人挤成一团。那么，谁也别想顺利通过。

结合图片，说说你对自由的理解。

正是有了红绿灯的限制，车辆和行人在十字路口才能自由而安全地通过，如果没有红绿灯的限制，交通就会变得拥堵不堪，车辆和行人都不能顺利地通过。所以自由不是为所欲为，它是有限制的，相对的。

正如火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能自由而安全地通行，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。必要的限制是对自由的保护。

有人认为现实世界需要的自由是有限的，网络世界是虚拟的，所以可以为所欲为，真的是这样吗？

阅读教材第91页下方的“探究与分享”，思考：这则案例说明了什么？你认为自由是指什么？无论是现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己的意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。

无论是现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己的意志活动的权力。即:(法若禁止不可为)

4、自由的含义自由有限制，是相对的，就是我们必须尊重公民、法人、组织的合法权益，承担法律规定的义务。即:（法若规定必须为）自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。5、自由和法治关系

二者相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。一句话：法治规范保障自由，享自由须守法治底线。法治与自由的关系法治与自由相互联系，不可分割。

一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价，

另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。小结二、法眼看平等平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。法眼看平等男女平等照顾老弱病残

平等具有两层含义：其一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；其二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。在法律意义上，平等的内涵同等情况同等对待不同情况差别对待

探究一：同等情况中的找平等。平等一：同等情况同等对待。探究二：特殊情况中发现平等。平等二：不同情况，差别对待。【视野拓展】国际交往，平等参与G20国峰会圆桌会议示意图

哪种方式更受欢迎？为什么?

中华人民共和国公民在法律面前一律平等。《中华人民共和国宪法》规定你是如何理解“法律面前一律平等”的？

中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。<中华人民共和国宪法》第三十四条规定你读出了什么信息？平等地享有宪法和法律规定的公民权利这是平等享有宪法和法律规定的权利吗？

2017年的两会，全国政协委员应出席2205人，其中妇女应出席399人，女委员人数占比18%；全国人大代表应出席2924人，其中，妇女应出席699人，女代表人数占比24%。据数据统计，全国两会上，女代表、女委员占比约两成。

中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。有严重生理缺陷或者严重残疾不适合服兵役的人，免服兵役。依照法律被剥夺政治权利的人，不得服兵役。《中华人民共和国兵役法》第三条规定你读出了什么信息？平等地履行宪法和法律规定的公民义务

第十二届政协副主席、中共中央统战部部长令计划因贪腐等数罪并发，判处无期徒刑、剥夺政治权利终生，没收个人全部财产。这个案例告诉了我们什么？法律面前一律平等的主要内容

任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。

我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。法律面前人人平等的意义是社会文明进步的标志是社会主义法治的基本原则之一我国哪些法律体现并维护了“法律面前人人平等”这一基本原则？宪法、民法总则、刑法、教育法P94相关链接请你列举保障平等受教育的相关法律条款宪法第四十六条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。教育法第九条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。义务教育法第四条凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利宪法第四十六条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。2019年2月3日，张某将欠自己钱不还的王某关起来，并进行殴打，经鉴定，王某伤情属轻微伤。法院依法以非法拘禁罪判处被告人李某有期徒刑一年，缓刑一年。我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。课本P95阅读感悟，并思考被告人杨某最终被判有期徒刑并没收个人财产，说明了什么？③我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。法律面前人人平等主要内容（理解“法律面前人人平等”）不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等他们属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和平等原则的体现和尊重。思考：“同等情况同等对待”与“不同情况差别对待”是不是存在矛盾呢？拓展空间自由平等的真谛无法治不自由自由与法治关系向往自由课堂小结意义限制后果自由的真谛法眼看平等法律面前人人平等的体现平等的含义平等的意义享有法定权利，履行法定义务受法律保护，违法必追究自由含义相互联系，不可分割1．“过度的自由实际上是在提倡野蛮。”下列对这句话的理解正确的有(

)①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害③自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利④拥有自由能增强个人的幸福感，推动社会的进步与繁荣A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④A2．毕达哥拉斯说：“不能制约自己的人，不能称之为自由的人。”这句名言表明了()①权利与自由的关系②自由不是无限制的绝对自由③自由是做法律所许可的一切事情的权利④法律与自由的关系A．①②B．③④C．②③D．②④3．有什么样的法治，就3.有什么样的自由；自由逾越了法治，就是无政府状态下的持续动荡和混乱。这说明了()A．法治大于自由B．自由可以超越法治C．法治与自由相互联系，不可分割D．人们的自由是不允许受到损害的AC4．根据我国宪法规定，中华人民共和国公民在行使自由权利时，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权益。这一规定的目的是()A．为了保护公民的某些权利B．为了限制公民的某些权利C．为了使公民更多地享受某些权利D．为了使公民正确行使自己的权利D5．平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。在法律意义上，平等具有两层含义，即(

)①同等情况不同对待②不同情况同等对待③同等情况同等对待④不同情况差别对待A．③④B．①④C．②③D．①②6.漫画的寓意表明(

)A．作为公民，我们平等地履行义务B．作为公民，我们享有平等的权利C．在我国，公民对社会履行相同的义务D．在我国，公民依法享有社会生活权利BB7．(2017·山东潍坊)2017年“两会”上的《最高人民法院工作报告》指出：2016年，各级法院审结贪污贿赂等案件4.5万件6.3万人，其中，被告人原为省部级以上干部35人，厅局级干部240人……你对这一报告内容的正确理解是()①公民在法律面前人人平等，不允许任何人有超越法律的特权②我国全面推进依法治国，建设社会主义法治国家③惩治贪污腐败是全面依法治国的核心④权利至上，权利是国家通过宪法和法律所确认并保障的A．①②B．①④C．②③D．③④A第七课第二课时自由平等的追求导入新课“人人生来自由而平等，每个人都有追求自己快乐、幸福的权利。”（出自《独立宣言》）“自由”和“平等”是人类向往与追求的两大基本价值，在社会发展过程中起着十分重要的作用。那么，我们应该如何做到珍视自由，践行平等呢？今天我们一起来学习本节课的内容。什么时间上学，做不做作业是我的自由。不能抽烟喝酒，不能强行向同学索要财物，老师批评教育他。这是我在校外的活动，是我的自由。要好好上学，按时完成作业

查阅相关的法律规定，对田某的言行进行评价。第五条凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。第十四条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：（四）强行向他人索要财物；第十五条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。义务教育法预防未成年人犯罪法〖提示〗田某的认识是错误的。材料中田某上学迟到、抽烟喝酒、强行向同学索要财物说明他具有不良行为，如果不加以抵制，很容易导致严重不良行为，甚至陷入违法犯罪的深渊，也会失去自由。在社会生活中，有边界才有秩序，守住法律的底线，才能享有自由。失去自由一个失去自由少年的自白

我跟在座的大部分同学一样，也是个独生子，虽然是单亲，但是我有着你们没有的幸福，尽管家庭不很富裕，但是，妈妈用她辛勤的汗水为我同样营造了一个优美舒适的学习环境，可我没有理解妈妈的良苦用心，没有珍惜这样的机会，学习上不求上进，满脑子是各种各样的幻想。妈妈的眼泪、训斥都没能打动我。我不珍惜在校学习的机会辍学了，弃学后的我，经常跟社会上一些无业青年混在一起，终日无所事事，结果，人越混越没出息，胆子倒越混越大，终于陷入犯罪的泥潭，尚未成人就锒铛入狱。今天，我要借这个机会向在座的各位同学大声疾呼：千万不要为一时之糊涂而导致终身悔恨，要珍惜你们的在校学习的自由，一失足成千古恨啊！我进看守所已经5个多月了，夜里，我常常被恶梦惊醒。一想到自己过去的所作所为，悔恨的眼泪就不知不觉地流了下来，每当我想起含辛茹苦培养我的父母和教育、关心、帮助我的老师、同学，我就感到十分内疚，心里象被油在煎熬，为了减轻这种痛苦，有时我就用点燃的香烟头在自己的手腕上使颈地烫，以便让自己得到一丝宽慰。因为，我实在对不起生我养我的父母、朝夕相处的老师和同学，以及关心、教育、帮助我的公、检、法的叔叔阿姨们。珍惜自由--走进襄北监狱有感

采访完襄北监狱，我被深深地震撼了，他们的生命是那么年青，可是没有好好珍惜息的自由、时间，他们的生活都停留在了监狱里。时间对每个人都是公平的，我自由自在地充分掌握自己的时间，而他们却把自己的时间消耗在了劳动改造里。当我每天早上6点20起床后在学习，他们正在地里干活；当我玩的时候，他们正在强制学习；当我和爸爸妈妈一起逛商场的时候，他们正练习跑步……我想，如果时光可以倒流，他们一定会抓住机会，珍惜自由，走好路，做好人。那样，他们就不用像现在一样剃着光头穿着囚衣，不用强制着干活，而是在教室里学习，快快乐乐地和同学们嬉笑做游戏，同学、老师、家长都会喜欢他们。可是现在，自由已经悄悄地从他们的生活中溜走了，他们要为自己曾经的过错承担责任，希望他们记住昨天走错的路，走好今天改造的路，奔向明天光明的路！每一个人都需要自由，每个人的自由都需要珍惜，让我们都来珍惜自己的自由吧！

珍视☆1、如何做到珍视自由？⑴珍惜宪法和法律赋予我们的权利。思想上具体要求：我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。一、政治权利和自由02政治自由01选举权和被选举权03监督权01人身自由不受侵犯02人格尊严不受侵犯04通信自由和通信秘密受法律保护03住宅不受侵犯二、人身自由三、社会经济与文化教育权利01财产权02劳动权03物质帮助权04受教育权权利清单近年来，网络辱骂事件层出不穷，很多网友在不知情的情况下逞一时口舌之快，却违反了相关法律。探究与分享1.请你评论唐某的言行。滥用言论自由，侵犯了关某的名誉权、人格尊严权，属于违法行为。2.如果你是关某，面对此事你会怎么做？协商要求他道歉、赔偿；去法院起诉。无论谁在网络上发言都必须遵守法律，依法行使权利。一旦越过法律的界限，都要受到处罚，也可能会失去自由。珍视自由，必须依法行使权利。自觉守法、遇事找法、解决靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。1、如何做到珍视自由？⑵依法行使权利。行动上具体要求：作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。广西去年为消费者挽回损失2797万元自治区工商局再次提醒消费者：“自己的合法权益受侵害，要勇于维权。如果放弃维权，等于纵容不良商家继续坑人害人。”据悉，去年全区有13.3多万消费者主动寻求工商保护。其中，向工商部门咨询消费维权政策11.9多万件、投诉1.2多万件、举报2362件。我区工商部门先后查处侵害消费者权益案件1265件，罚没714.85万元，为消费者挽回经济损失2797.44万元。谈谈该新闻对你的启示？要敢于维权、主动维权，积极行使和维护自己的正当权利。不当维权造成损失需担责盐城市亭湖区法院审结一起财产损害赔偿纠纷案，一事故伤者因维权过程中行为不当，反而赔偿他人损失8000元。【案情回顾】原告张某驾驶货车向某工地运送自来水管材，在卸货过程中，王某不慎被滚落的管材砸伤。因双方对赔偿数额未能达成协议，王某及其亲属便派人睡于车上，并在货车前后方各停一辆机动车，阻止张某的车辆离开。经调解，货车于次日下午被实际放行。后因双方未能达成一致，张某将王某诉至法院，要求赔偿非法扣车导致车辆停运的损失。法院审理结果：王某因卸货受伤应当得到赔偿，但应通过合法程序维护自己的权利，擅自扣押他人车辆造成损失的，应当承担赔偿责任。张某没有积极及时与伤者协商解决，激化了矛盾，自身也存在一定的过错，可以适当减轻王某的责任。[法官点评]公民在发生矛盾纠纷时，可以协商解决，协商不成的也应当通过正当合法的途径如提起民事诉讼等方式，依法维护自身的合法权益。切不可逞一时之气，采取过激行为，这样不仅无助于问题的解决，造成他人财产损失的，还需承担相应赔偿责任。思考：此案对你做到珍视自由有何启示？珍视自由的要求（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。（2）珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。知识小结自由快乐，人皆向往。什么样的生活才是自由的、快乐的？史载，明朝开国皇帝朱元璋一日问诸臣：天下谁人最快活？有人说功高盖世者，有人说位居显赫者，有人说金榜题名者，还有人说富甲一方者……朱元璋听后皆不满意。大臣万钢答道：畏法度者最快活。此言一出，朱元璋大悦，称赞其见解独到。自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。阅读感悟法内自由才是真正的自由。践行平等我有特权我有特权1944年,陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。由于身体不好,出汗多,他穿的军装破得快,打了不少补丁。管后勤的同志看到后,打电话通知有关部门送给陈云一套新军装。陈云知道后,非常严肃地对这位同志说:“你是只给我发新军装,还是给陕甘宁边区所有的同志都发?现在不到发军装的时候,任何人都不能例外。”探究与分享我无特权探究活动：这是什么现象？你遇到或知道类似的情况吗？

片段一：

六月是毕业季，我和同学们相约一起去找工作，一起去笔试，去公司面试，一次次地挫败，一次次的努力......就在这时，室友说她工作已经搞定了，她叔叔是某市电力局的的局长直接安排在电力公司里，工资可观，待遇很好......特权现象什么是特权？在现实生活中的表现是什么？只享受权利不承担义务(1)含义：(2)表现：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。利用手中的权力以权谋私，认识身边的特权现象：1.福利享受型代表：公款吃喝旅游、额外福利、奢华接待-----2.破坏规则型代表：交规无奈特权车---3.抢占资源型代表：特权房、特权医疗----4.安全堡垒型代表：某些特供食品基地-----5.思想意识型代表：我是***，我爸是**-----6.大树乘凉型：跋扈官二代、领导亲属吃空饷、子女凭领导特权就业经商等。特权住房特权医疗特供商品特权车辆特权是平等的大敌，践踏法律的权威和尊严。追求特权的后果：受到法律制裁和惩罚1.践行平等，就要反对特权“法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心。”漫画中的女士遭受了什么呢？片段：而我们在求职的时候却遭遇了这些......就业歧视

身边的就业歧视现象性别歧视身高歧视健康歧视对用工单位，我们应该对他说什么？损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则图一招聘限制学历2.平等对待他人的合法权利理由：每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。片段：遭遇这些歧视，我们应该怎么办呢？

沉默吗？面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。3.要敢于抵制不平等的行为

当我们要求他人平等对待我们时，我们也应平等对待周围人，我们可以做些什么？（家庭、学校）？（1）尊重父母和长辈，主动做家务，为父母分忧。（2）尊重他人，平等对待每一位同学，不嘲笑、不歧视，遵守校纪校规，勇敢抵制不平等行为。4.增强平等意识，努力践行平等怎样践行平等？①践行平等，就要反对特权，②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。③践行平等，就要