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文档简介

4、6物质的酸碱性学习目标课前准备课前预习网络作业

学习目标：

知识与技能：1、知道物质有酸性物质和碱性物质。2、说出典型的强酸和生活中常见的弱酸性物质，确认强酸具有腐蚀性。3、说出典型的强碱和生活中常见的碱性物质，确认某些碱性物质具有一定的去污能力。4、学会用石蕊试液测定物质的酸碱性。5、知道物质酸碱性强弱可用PH值的高低来表示，会用PH试纸和标准比色卡测定物质酸碱性的强弱。过程和方法：通过了解科学探究的一些方法：怎样进行观察、怎样进行实验、怎样进行收集资料等使学生学会进行科学探究。情感、态度、价值观：1、知道物质酸碱性强弱与我们生活的密切关系及酸雨对环境的危害，进行环保教育。2、关注生活，关注身边的事物，培养实事求是的科学态度。课前准备：

在厨房里取半杯食醋，闻一闻，你有什么感觉？

；把一个鸡蛋（或者鸭蛋）轻轻地放入盛醋的杯子里（在蛋壳上画点鱼、花等图画更好），过3天再观察，可以发现

；如果把食醋换成橘子汁，要过

天也能达到食醋的效果。你愿意试一试吗？也许还有其他的收获呢？注意实验中不要加盖，如果你把过程中产生的气体收集起来，它可以使燃着火柴的火苗熄灭。课前预习：

1、PH的数值是反映物质

强弱的指标，它的范围通常在

之间。PH越小，

超强，PH越大，

超强。PH等于

，溶液是中性。2、下列物质的水溶液，属于酸性物质的是

（填编号），PH大于7的的是

（填编号）。（1）食醋（2）洗衣粉（3）石灰水（4）葡萄汁（5）食盐水（6）糖水（7）小苏打水网络作业：查找资料土地盐碱化http:///tdyjh/index.htm/gb/earth/environment/china/200205290041.ht

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