部编版七年级语文下册第一二单元测试题及答案

部编版七年级语文下册第一二单元测试题及答案第一单元测试卷时间：120分钟满分：150分(其中卷面书写占5分)一、语文积累与综合运用(35分)1．默写古诗文中的名句。(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。(6分)①____________________，钻之弥坚。(《论语·子罕》)②士别三日，____________________。(司马光《孙权劝学》)③夜发清溪向三峡，____________________。(李白《峨眉山月歌》)④____________________，崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)⑤不知何处吹芦管，____________________。(李益《夜上受降城闻笛》)⑥卿今者才略，____________________！(司马光《孙权劝学》)(2)根据提示写出相应的名句。(4分)①韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“____________________”通过“草”来展现早春景物的特点。②同样是咏秋，刘禹锡《秋词》中的“晴空一鹤排云上”写出了秋天别致的景观，而马致远《天净沙·秋思》中的__________________则写尽了秋天的肃杀之气。2．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(9分)生活就是奋斗，只有qiè而不舍才能创造辉煌。生活就是付出，一味地索取只会埋葬理想。走上田垄，欣赏春天的美景；溶入江河，感知夏水的温柔；采摘shuò果，品味秋天的斑斓；走过寒冬，迎接春日的暖阳！(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。(3分)qiè()而不舍shuò()果田垄()(2)文段中有错别字的一个词语是“____________”，这个词语的正确写法是“____________”。(2分)(3)文段中“qiè而不舍”的意思是________________________________________________________________________；“斑斓”的意思是________________________________________________________________________。(2分)(4)画线句子运用了__________和__________的修辞手法。(2分)3．名著阅读。(4分)“他是一个坚决、沉默而又有生气的上等车夫，为了争取起码的生存权利，奋斗、挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。”这是对长篇小说《________________》中人物的评价。该小说的作者是______________________。与文中男主人公的命运有密切联系的两位女性是______________________和____________________。4．综合性学习。(12分)每个人心中都有自己崇敬的名人，比如，“‘两弹’元勋”邓稼先、获“马哈蒂尔科学奖”的袁隆平、获“中国奥林匹克金质奖章”的姚明等。七年级(2)班正在举行以“学习名人精神，引领人生航向”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。(1)请你为此次活动设计两个活动项目。(4分)①________________________②________________________(2)从本单元课文中的名人“邓稼先、闻一多、鲁迅、孙权、吕蒙”中任选一位，表达你对他的崇敬之情。(4分)我想对____________说：“________________________________________________________________________________________________________________________________________________”(3)假如邓稼先爷爷还健在，学校广播站要介绍核武器，而你是广播站的小记者，你要去采访邓爷爷，向他提一个有关核武器的问题，你会如何对他说？(4分)二、阅读(55分)阅读下面的文字，完成练习。(一)(20分)丘吉尔的餐桌政治蔡子强(1)丘吉尔是一位在战争时期显示出卓越才能的政治领袖。“二战”期间，他在纳粹铁蹄踏破大半个欧洲时，凭着勇气和钢铁般的意志，坚定不移地带领英国这个孤岛，拒绝议和，抗争到底，力保欧洲自由和民主的最后火种；在民心最虚怯时，他凭借鼓舞人心的能力，激发出英国百姓的勇气和决心。最后，他带领英国度过最黑暗、最风雨飘摇的时刻，取得最终胜利。(2)丘吉尔的信念是，政治家要满腹韬略、老谋深算，而且深具历史视野。他天生是一个外交家，在大英帝国今非昔比、国力萎靡不振时，仍能够运筹帷幄，与美苏等列强合纵连横，与纳粹法西斯周旋，跻身同盟国三巨头之列，与美苏平起平坐。(3)丘吉尔靠的是其一流的外交手腕，无论何处都可以成为其施展手腕的舞台。这里且谈谈餐桌这部分。对于丘吉尔来说，餐桌从来都是服务于政治的，是他()、()、()的一大重要场所。他曾无数次为“政治饭”做东，这为他建立和改善了很多人际关系，为政途铺平了道路。(4)先说“回馈”：在盟军成功登陆诺曼底后几天，丘吉尔特地走到诺曼底滩头，探望英国官兵，了解军情，更与名将蒙哥马利在滩头野餐。首相亲临前线，大大鼓舞了官兵士气。(5)再说“拉拢对手”：丘吉尔早年曾任装备部部长，有一次遇上一家军工厂大罢工，他与其中一名罢工代表会面，并建议一起“饮杯茶，吃块饼”，结果，这场劳资纠纷在茶杯里被顺利平息了。(6)最后说说“收风”：约瑟夫·E·戴维斯曾任美国驻苏联大使，有一次他路过伦敦，丘吉尔便请他到家中做客。戴维斯事后回忆，吃饭期间对方不断问问题，由苏联工业到军队实力，每样都打破砂锅问到底，而且要的都是事实和数据，令他印象深刻。(7)丘吉尔的饭局之所以能为他屡建奇功，是因为每次都能宾主尽欢。事实上，他是个很好的宴会主人，对宾客十分细心体贴，时刻确保他们不会被冷落怠慢，从餐单、倒酒，到陪客名单，都极花心思，而且他风趣幽默，擅长搞活气氛，宾至如归，笑逐颜开。他擅长讲笑话，妙语连珠，永远是餐桌上的主角。(8)举个例子，战时物资短缺，食物不会好到哪里，但丘吉尔天花乱坠的口才令晚餐生色不少。丘吉尔的司机回忆，有一回他宴请一些军政界人物，晚餐的头盘只是普通的“牧羊人派”，但丘吉尔别开生面地介绍：“盖在彩云般的薯蓉之下的碎肉。”刹那间，大家觉得这个派好像真的好吃了很多。(9)丘吉尔会为宴会座位安排费心，每次都由他亲自制定。老友艾森豪威尔便曾夸赞他在这方面心细如尘，并说丘吉尔永远会把自己安排在其右，作为首席上宾。只有一次例外，丘吉尔也事先给他打电话，说因为有一位认识多年的上将老友同时出席，问他介不介意仅此一次把右边的位子让出，改坐丘吉尔的左边。由此可见，这位主人是多么周到。(10)丘吉尔是一个“夜猫子”，越晚越精神，晚餐会和工作结合在一起，因此往往延续至深夜、凌晨，以至清晨。当其他人已经睡眼惺忪，丘吉尔却神清气爽，也因此最易得其所想。工作人员回忆，通常晚餐从晚上9点开始，10点多吃完，到电影房欣赏一部电影，再闲聊一下，到了半夜一点左右，再回到房间，丘吉尔会说“现在讨论正经事”，再讨论到凌晨三四点。后来拜相的麦克米伦回忆，当年他们就是如此和这位老上司抽烟、饮酒、辩论的。当然少不了的，是听丘吉尔大发宏论，通宵达旦。(11)吃饭与办正经事一起进行的习惯，甚至延伸至户外野餐。战时，丘吉尔曾多次与战地将领一起在前线野餐，一起讨论战事进展、战略战术，他认为这样有助于提升士气。在法国诺曼底滩头，在北非战线的黎波里的沙漠等，都能见到他和将领们一起野餐的身影。5．联系上下文，依次在文中括号里填入短语，最恰当的一项是()(3分)A．回馈朋友拉拢对手搜集情报B．回馈朋友搜集情报拉拢对手C．搜集情报拉拢对手回馈朋友D．拉拢对手回馈朋友搜集情报6．第(3)段在文章结构中起什么作用？(3分)7．仔细阅读第(4)—(6)段，用简洁的语言概括丘吉尔的饭局有哪些作用。(6分)8．从文章第(8)(9)段可以看出丘吉尔是一个怎样的人？(4分)9．作者说丘吉尔“天生是一个外交家”，主要体现在哪两个方面？(4分)(二)(11分)她迈着沉重的步子，把头垂得低低的，蹒跚地向汽车站走去。她没有带一点儿子平日喜欢吃的东西，只是带着一个母亲忏悔、痛苦而又愧赧的心去看望在少年劳教所劳动教养的儿子。她径直走入站口，默默地排在长长的队伍后面。目光蓦然触到入口处墙上量身高的标尺，她的心顿时颤抖起来。那白色的标尺线，仿佛是________________。耳边响起杂乱的脚步声、喧闹声，眼前晃动着急匆匆的人影，这是刚刚下车的人出站了。“妈妈，刚才阿姨给我量身高时，我把腿弯着，没有过线。”一个稚嫩的童声。一个多么熟悉而又可怕的声音！她惶恐地抬起头，只见一个年轻的母亲，正抱起一个眉清目秀的小男孩吻起来：“真乖，好儿子，妈妈把省下来的钱给你买好东西吃！”“妈妈好！妈妈好！”小男孩抱着妈妈的头，甜甜地说。“妈妈不好！”她的声音在颤抖，嘴唇在嗫嚅，双脚不由自主地跨出了长长的队伍，一下站到这对陌生的母子身边。这突如其来的举动，使年轻的母亲有点愕然，她用睥睨的目光望着她问道：“你是说谁呀？”“我是在说我自己，也是在说你！”她内疚而又真诚地说。“我有什么值得你说的，真是奇怪！”年轻的母亲气恼地回答。“妈妈，我们走！”小男孩摇着妈妈的头撒着娇催促。“不能走！”她显得十分激动，声音都嘶哑了。“你凭什么不让我走？”年轻的母亲向她投以愠怒的目光质问道。“凭一颗忏悔的母亲的心！”她眼里闪动着泪花，语气是那样凝重。“什么？凭一颗忏悔的母亲的心！”年轻的母亲惊诧不已地问道。“是的！”她坚定地说，并用颤抖的手从口袋里拿出一张报纸，羞容满面地递给她说：“请你看看我这篇拙文，不，尝尝这颗苦果吧！”年轻的母亲放下手中的小男孩，好奇地接过报纸，猛然，一个醒目的标题映入眼帘——《从一张车票说起——一个母亲的忏悔》。“啊……你的孩子就是这样……”年轻的母亲脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了。“妈妈，我们快走呀！”小男孩摇着妈妈的腿嚷道。“不，不能走，我们补票去！”年轻的母亲说道。10．填入文中横线处最恰当的一句是()(2分)A．一张巨大的罗网B．一根粗大的绳索C．一条闪光的皮鞭D．一个醒目的感叹号11．为什么“她”感到陌生的小男孩的声音“熟悉而又可怕”？(3分)12．开头段运用了什么人物描写方法？在文中有什么作用？(3分)13．当年轻的母亲看了报纸以后，“脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了”，试揣摩一下年轻的母亲此时的心理然后把它写出来。(3分)(三)(24分)【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】孔子谓伯鱼①曰：“鲤乎，吾闻可以与人终日不倦者，其惟学焉。其容体不足观也，其勇力不足惮也，其先祖不足称也，其族姓不足道也。终而有大名，以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也？故君子不可以不学，其容不可以不饰。夫远而有光者，饰也；近而愈明者，学也。譬之污池，水潦②注焉，萑苇生焉。虽或以观之，孰知其源乎？”(选自《孔子家语》，有删改)【注】①伯鱼：孔子的儿子，名鲤，字伯鱼。②水潦：雨水。14．解释下列加点词。(5分)(1)蒙辞以军中多务辞：____________________(2)孤岂欲卿治经为博士邪治：____________________(3)但当涉猎，见往事耳见：____________________(4)及鲁肃过寻阳过：____________________(5)近而愈明者明：____________________15．用“/”给下面的句子断句(限断两处)。(4分)以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也？16．用现代汉语翻译下面的句子。(10分)(1)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！(2)虽或以观之，孰知其源乎？17．下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是()(5分)A．【甲】文选自《资治通鉴》，这是一部纪传体史书，是由司马光主持编写的。B．古人都可以自称“孤”，古代君对臣或朋友之间可以亲密地称“卿”。C．孙权严厉批评吕蒙不爱学习，并现身说法，使吕蒙认识到读书的必要性。D．孔子认为：打扮外表让人容貌光彩，学习让人更有智慧，二者道理很相似。三、作文(55分)18．请以《那个影响了我的人》为题，写一篇文章。要求：(1)文体不限(诗歌除外)；(2)以记叙为主，运用细节描写写生活中的某个人；(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名；(4)不少于600字。答案：第一单元达标测试卷一、1.(1)①仰之弥高②即更刮目相待③思君不见下渝州④岐王宅里寻常见⑤一夜征人尽望乡⑥非复吴下阿蒙(2)①草色遥看近却无②枯藤老树昏鸦2．(1)锲硕lǒng(2)溶入融入(3)不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力灿烂多彩(4)排比拟人3．骆驼祥子老舍(舒庆春)虎妞小福子4．(1)示例：①名人成长故事会②名人作品交流会(2)示例：邓稼先邓爷爷，我敬佩您的爱国精神，敬佩您勇攀高峰的科学精神，敬佩您不怕困难、无私奉献的敬业精神。我要以您为榜样，努力学习，长大后成为像您一样的人。(3)示例一：邓爷爷，您好，我是××学校广播站的小记者，我想问您一个问题，我国核武器研究的背景是怎样的？示例二：邓爷爷，您好，我是××学校广播站的小记者，我想问您一个问题，您能简单地给我们介绍一下什么是核武器吗？二、(一)5.A6．是过渡段，起承上启下的作用。7．鼓舞了前线官兵的士气；顺利平息了军工厂的大罢工；得到了重要的情报。8．他是一个口才极佳、幽默风趣、细心周到、体贴客人的伟大的政治家。9．①他运用外交手腕，在反法西斯战争中能与美苏平起平坐；②他能利用餐桌来服务政治。(二)10.C11．因为“她”的儿子小时候也说过类似的话，做过类似的事，最后走上了犯罪道路。12．动作描写，表现了“她”为自己以前教子失误而忏悔、痛苦、羞愧的心情；为下文情节的展开作铺垫，激发读者的阅读兴趣。13．略。点拨：年轻的母亲的心理应包括为自己的行为感到羞愧、后怕以及对“她”深表同情。(三)14.(1)推托。(2)研究。(3)了解。(4)经过。(5)耀眼。15．以显闻四方/流声后裔者/岂非学者之效也？点拨：本题考查学生为文言句子断句的能力。可根据句意来断句。16．(1)志士分别几天，就要用新的眼光看待，长兄怎么知晓事情这么晚啊！(2)即使有人看到它，谁又知道它的源头呢？点拨：翻译句子，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，如判断句、倒装句、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“替”“补”的方法，以直译为主，意译为辅。17．D【乙参考译文】孔子对伯鱼说：“孔鲤啊！我听说可以让人整天不觉厌倦的，大概只有学习吧。他的容貌不值得看，他的勇力不值得怕，他的祖先不值得称道，他的家族姓氏也不值得一说。可是(他)最终能够有很大的名声，名播四方，流芳后代的原因，这难道不是学习的结果吗？因此君子不能不学习，容貌不能不修饰。能够使人在远处就发出光彩的，是修饰的结果；走近看起来更加耀眼的，是学习的成效。譬如污水池，雨水流到它那儿，苇子长在那里，即使有人看到它，谁又知道它的源头呢？”三、18.思路点拨：文题的题眼为“影响”二字。“影响”可以特指精神感召、行为引领或思想启迪等，注重的是对你的自身所引起的大的变化。文题中的“人”可以是身边的亲人、师长、朋友，这些人带给你的是思想上、行为上的引领和潜移默化的影响。“人”也可以是某个领域中杰出的、有一定感召力的社会名人，比如，杨绛、钱学森等。他们带给我们的是观念和认知上的洗礼。“人”也可以是流传已久的传说中的历史名人，他们更多的是对我们的理念和情怀上的感召。留意“那个”，集中文笔在一个人身上，不能发散，而“我”在行文中注重的是参与度，不能用旁观者的视角来写。例文略。第二单元测试卷时间：120分钟满分：150分(其中卷面书写占5分)一、语文积累与综合运用(35分)1．默写古诗文中的名句。(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。(6分)①夕阳西下，____________________。(马致远《天净沙·秋思》)②学而不思则罔，____________________。(《〈论语〉十二章》)③____________________，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)④谁家玉笛暗飞声，____________________。(李白《春夜洛城闻笛》)⑤____________________，明月来相照。(王维《竹里馆》)⑥____________________，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(2)《木兰诗》中描写木兰征战生活的句子是：(4分)万里赴戎机，______________。______________，______________。______________，壮士十年归。2．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(9分)在春天，东风吹起的时候，土rǎng的香气便在田野里飘起。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。禾稻的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰ráo……(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。(3分)土rǎng()窜()出来丰ráo()(2)文段中有错别字的一个词语是“____________”，这个词语的正确写法是“____________”。(2分)(3)文段中“窜出来”一词中“窜”的意思是()(2分)A．乱跑B．放逐C．改动(文字)(4)画线句子运用了____________和____________的修辞手法。(2分)3．下面是选自《骆驼祥子》的一段话，请阅读后完成练习。(4分)“先生！”祥子低着头，声音很低，可是很有力：“先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧：车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢。”(1)文段中的“先生”是指____________________，祥子叫先生另找人的原因是____________________(事件)。(2分)(2)结合作品内容谈谈该先生给了祥子怎样的帮助。(2分)4．综合性学习。(12分)为激励同学们树立志向、践行梦想，某校正在开展以“青春·梦想”为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。材料一……故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。(节选自梁启超《少年中国说》)材料二范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；少年周恩来面对国难，立下“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；“‘两弹’元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己的毕生心血献给了中国国防科研事业。材料三刘伟十多岁时就失去了双臂，他的梦想就是要“精彩地活”。为此，他练游泳，练习用脚打字、弹琴，还编曲填词。多年来，他从未懈怠，克服了难以想象的困难，最终在全国残疾人游泳锦标赛上获得冠军，在“中国达人秀”中展现了绚丽的风采，还登上了维也纳金色大厅，既实现了他的梦想，也向世界展现了中国人的精彩。他曾说：“每个人都要对自己的梦想负责。”(1)请根据材料一和材料二，探究个人志向与国家梦想的关系。(4分)(2)请结合材料三，谈谈个人怎样才能实现自己的梦想。(3分)(3)如果让你担任“青春·梦想”主题班会的主持人，请设计一段50字左右的结束语。要求：语言优美，富有感染力。(5分)二、阅读(55分)阅读下面的文字，完成练习。(一)(22分)嘱托格·鲍姆特就在彼得动身前往华沙参加一九五五年世界青年联欢节的前一晚，有人来敲门。原来是一位邻居。他从衣兜里掏出一个红色的小包包，然后摆在桌面上，摊开来。里头是一张相片、一封信和一张字条。他讲述了有关这个小红包的一段经历——一九三九年，第二次世界大战爆发后，德国法西斯的第一个目标就是波兰。这样，大批的波兰人被弄到德国去。那时候，这位邻居正在一家锯木厂当工人，他曾答应帮助一个波兰囚犯实现他的托付。一天，锯木厂的一个工棚失火了。人们都在交头接耳，心里明白是囚徒们干的好事，他们想用这样的方式把斗争进行下去。一群身穿黑制服的党卫队员朝工厂一拥而入，带走了许多做苦工的囚犯。当党卫队员冲进邻居工作的那个车间时，他正与那位囚犯在干活，这位波兰人迅速地从裤兜里摸出一个红色的小包包，塞到德国工人的手里，“老婆和孩子……多替我问候——要是战争完蛋了。”他脸急得煞白，压低嗓门刚说出这几句话，党卫队员就把他带走了，作为对这次纵火的报复。一九四六年夏天，这位邻居发了一封信给囚犯的太太，她的地址就写在那张字条上。可是，他并没有得到回音。一年半之后，他又试着再投一信——然而，一切依旧是徒劳的。现在好了，终于有了这一天，他可以托人将这个小包包直接带到波兰去。这位邻居把小红包郑重地递给彼得。彼得注视着这张相片。相片上是一位妇女，手里抱着一个大约两岁左右的小姑娘。信呢，不言而喻是遇害者留给他家属的最后诀语。在那张小小的字条上，用大大的字迹写着这样一个地址：“Z和M·尼波耶夫斯卡华沙斯巴索夫斯基大街十八号”。“一定的，我会去找她们的，并将事情的一切转告她们，这件事您完全可以信赖我。”彼得说。那时候，当这位邻居把这个小红包交给他的时候，彼得觉得一切都很简单：只要去到华沙，把事情一讲，东西一交，不就完了嘛！然而，当彼得后来抵达那条街的时候，十八号的门牌怎样找也找不到。在那块空地上，从前确实有过十二至二十六号门牌的房子，现在只见一群孩子在空地上踢着足球。在警察所，彼得也得不到一点答复。她们现在究竟住在哪儿呢？这时，彼得反而横下一条心，非找到她们不可。来到华沙，彼得有一种难以形容的求知的渴念，他见得越多，什么活动都想参加一下的要求就越大。大约在联欢节开始后一个星期，他的朋友们建议他去与一些波兰小伙子和姑娘相会一下。开头他想不太好吧，但朋友们干脆连拉带扯地把他推拥走了。跳舞的时候，每个人都得找个舞伴，这时在彼得面前就站着一位姑娘，她羞赧地望着他，并且邀请他跳舞。就这样，德国、波兰的小伙子和姑娘们相聚在一起。他们尽力地用手势比画着交谈，大伙笑着，欢快地跳着。自这个晚上相遇后，彼得与玛留莎每天都要相会。世界青年联欢节的最后一天终于到来了，整个华沙城都陷入一片欢腾之中，在大广场上，阿拉伯青年与瑞典青年，中国青年与黑人青年，伊朗青年与德国青年都在纵情地载歌载舞地狂欢，然后他们慢慢地涌向火车站。彼得伴随着玛留莎在火车站站台上来来回回地溜达，广播员用广播催促大家赶快上车，彼得才恋恋不舍地攀上了车厢，将身子从车窗里探出来。他们相互凝视着，一时无言以对。“地址，”玛留莎突然想起来，她的喊声就像呼救那样。彼得摸出笔记本，撕下一页，将他的地址记在上面。这时，他一下子才想起了那个小红包，于是赶忙把它掏出来。“玛留莎，请帮助找一找，”他说，然后把这个小红包按在她的手心里。“打开看看！”他大声说，他见她一时还未领悟他的意思。她打开这个小红包，念起来了。火车慢慢地挪动了。玛留莎脚下像是生了根似的，粘住了。她几乎要被那些跟着火车而跑的人撞倒。“玛留莎，”彼得喊了她一声。玛留莎抬起头来一望，开始随火车跑起来，接着她停下脚步，摆着手，手里的那块红包纸就像一方告别的红头巾。彼得还在望着她，一时间留给他最深的印象是，她整个脸庞都叫泪水湿透了。“为什么她哭得这样厉害？”彼得思忖着，这时他已缩在一个角落里。“我将给她写信，”他这样想着。彼得拿出她的地址来，他念着念着，脸色越变越白，一直白到额头。原来，上面留下这样的名字：“玛留莎·尼波耶夫斯卡”，也就是那个小红包里的字条上写着的名字。5．谈谈本文以《嘱托》为题的含义。(4分)6．画线的段落在文中有什么作用？(4分)7．发挥想象，请将下面句子中省略号省略的内容补充出来。(4分)“老婆和孩子……多替我问候——要是战争完蛋了。”8．赏析下面句子的表达效果。(6分)①他脸急得煞白，压低嗓门刚说出这几句话……②他念着念着，脸色越变越白，一直白到额头。9．小说的构思富有特色，请简要谈谈你的理解。(4分)(二)(18分)乡土情结(1)“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年过节，触景生情，随时随地想到它。辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。(2)人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都化成了童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史。在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千方百计的探索，前途充满未知数，但童年的烙印却像春蚕作茧，紧紧地包裹着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。(3)“金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗——为了闯世界。多数却是沉重的现实主义格调：许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存需求，被父母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧。人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。(4)安土重迁是中华民族的传统。但百余年来，许多人依然不得不离乡别井，乃至漂洋过海，谋生异域，华人足迹遍世界。美国南北战争以后，黑奴解放了，我们这些黄皮肤的同胞，恰恰以刻苦、耐劳、廉价的特质，成了奴隶劳动的后续部队，他们当然做梦也没有想到什么叫人权。为了改变祖国的命运，孙中山领导的革命运动发轫于美国檀香山。第一代中国共产党人，很多曾在法国勤工俭学。改革开放后的出国潮，汹涌澎湃，方兴未艾。民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情。当祖国需要的时候，他们都做了慷慨的奉献。(5)“美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。”此中情味，离故土越远，就体会越深。科学进步使天涯比邻，东西文化的融合交流使心灵相通，地球会变得越来越小，但乡土之恋不会因此而消失。(有改动)10．文章开头引用王维的诗的作用是什么？(3分)11．根据第(2)段内容概括乡土给人们打上的“童年的烙印”是：父母亲族的关爱、____________________、悲欢离合的家史、____________________。(4分)12．既然“金窝银窝，不如家里的草窝”，为什么有些人又要告别家乡？选用文中语句作答。(4分)13．“人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。”这个句子运用了哪些修辞？表达了什么含义？(4分)14．“南水北调”工程建设时期，为了缓解北方水荒，广大库区百姓响应号召，义无反顾地背井离乡。你如何看待这种义举？(不得超过30字，3分)(三)(15分)木兰诗(节选)万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。15．解释下列加点词语。(5分)(1)万里赴戎机()(2)关山度若飞()(3)朔气传金柝()(4)策勋十二转()(5)愿驰千里足()16．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)将军百战死，壮士十年归。(2)策勋十二转，赏赐百千强。17．对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是()(3分)A．“万里赴戎机，关山度若飞”运用夸张的修辞手法描写了木兰翻山越岭奔赴战场的情景。B．“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写了边塞军营的生活。C．“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。D．“赏赐百千强”中的“百千”表示多数。18．“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请用自己的话概括。(3分)三、作文(55分)19．“爽”的意思是：①明朗；清亮。如：神清目爽、秋高气爽。②(性格)率直；痛快。如：豪爽、直爽。③舒服；畅快。如：身体不爽。请根据以上对“爽”字的解释，任选角度，以“爽”为话题，写一篇文章。要求：①题目自拟；②有真情实感；③文体不限；④不