暑期培训心得体会3篇

Word-6-暑期培训心得体会3篇当我们有了一些新的感受时，写收获体味是一个很好的记录方式，写收获体味的过程也是我们自我提升的过程。但是信任无数人都是毫无头绪的状态吧，下面是关于暑期培训收获体味3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

暑期培训收获体味篇1

转瞬间，暑期幼儿园老师培训已经结束，很荣幸自己可以参与这次的培训学习，也十分谢谢文恩教导给我们有这样的学习平台。这次的培训充实而富故意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般获得了滋养，经过几天的学习，心得颇多，谈谈自己的一点学习体味。

虽然天气炎热，但是我们依旧天天顶着酷暑去培训。首先分段学习奥尔夫音乐，4天的分段学习让我进一步感触到奥尔夫音乐是强调艺术教导的综合性。它把语言、律动和音乐教学相结合，利用节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器、音乐嬉戏、唱歌、舞蹈、绘画、演奏奥尔夫乐器等多种形式，使孩子不仅兴致勃勃地参加音乐活动，而且综合提升语言本事、理解力和表演本事。第二刘华教授的讲座《走进儿童》让我知道“走进”儿童和“走近”儿童的区分。前者是把成人自己当成儿童，承认与儿童在本质上全都，这样才是平等。后者只是手段上从强制变成怀柔，本质上不承认与儿童是平等的。而永嘉书院的拓展活动让我明了了一个道理：人心齐泰山移，团结就是力气。无论什么事都要有明确的任务，有了任务确定了方向，一切就不是问题了。

最后是苏小君教师的讲座《幼儿老师道德体现于细节之中》，听了苏教师的讲座使我明了道德由习惯组成，习惯体现于细节中，细节打算我们的成败，也让我们知道要在细节中修养出优良的职业道德习惯。

总之，我觉得在教导的岗位上，不是说你有多少年的教龄你就有多少的阅历，时代在转变，社会在长进，学海无崖，学无止尽，需要我们不断的学习，才跟得上幼儿教导的步子

暑期培训收获体味篇2

试验学校任水平今年7月15日至19日，我有幸参与了市教导局对各中心校学校老师的培训，虽然惟独短短的五天，但却让我受益匪浅。在本次培训中，班主任做到了细心支配，严密组织，培训学问切合我们教学实际，有宏观的阐述，也有微观的剖析，有理论的提高，更有课例的充实。作为一名参加培训的教师，我觉得心得颇丰，尤其使我的教导观念获得进一步的提升与更新。

一、大量的课例观赏，改变了我的教导教学理念

本次培训的教材是《老师教学基本功的新修炼》，主要内容表现在：语言沟通基本功，教具出示基本功，教学实施基本功，同学学习指导基本功，教学评价基本功，课程资源开发基本功，教学讨论基本功共七大块，对于每一个内容教师都具体地举行了诠释，尤其是同学学习指导基本功展示了大量的课例。如：《容易的统计》教学案例1与教学案例2，利用两案例的比较，强调老师设计课堂是应充分考虑到同学的需求，站在同学的角度去思量，如提出的问题应符合同学的口味，能激起同学的统计的爱好。《8的组成》教学案例1与教学案例2，利用两课例的比较，强调把“学数学”变为“做数学”，把“书本数学”变为“活动数学”，让同学在活动与应用中体验与理解学问，这也是我们一线老师必需乐观实践的课题。再如：《加法交换律》教学片断，教给我们学数学必需严谨，全面的一种启示。《百分数的意义》教学强调充分地敬重每一位同学的发言，让同学的学习从认识的生活开头。《比例尺》的教学，真正激活激发同学的阅历，使学习过程越发亲切，越发具有挑战性。《长方体的熟悉》教学，强调观看不等于体悟，他们的认知度不一样，参加的情感不一样，留下的印象自然是不一样的等等。利用这些大量的课例给我灌输了一种新的理念，那就是时刻以同学为本，教给同学学习的办法，鼓舞同学自己去发觉、探究。

二、同行之间的沟通，使我得以取长补短

本次培训，汇合了几十所小学的教师，里面不乏有教学阅历丰盛的教师，课余闲暇时光，则是我们沟通的最佳时候，我们天天都有研讨的问题，有课堂教学方面的，也有年级管理方面的，还有对某一细节研究的，如：批改做业。结合我们小学同学多，班容量大的特征，天天近七十本的作业，我总是全批全改，仔细对待每一位同学的正误，工作量之大，自然比较辛劳，针对此状况，一同培训的蔡教师说：“你能够发挥学优生的作用呀，让同学当小教师，同学批改同学的作业，这样一对一、结对子，既巩固了学问，又提升了同学的乐观性。”在沟通过程中，我还了解到另外小学的新课程开展状况，并且注重到他们是如何处理新课程中碰到的一些困窘，以及对新课程教材的把握与处理，从中涉取一些先进的阅历充实提升自己。

三、教师新理念的引入，使我深刻反思

在培训过程中，教师阐述了自己对学校数学的独特见解，比如：改变同学的学习方式，引领同学自主探究，创设民主和睦的教学氛围，鼓舞同学和他人合作学习、沟通共享，在教师的引导下，我的思想深深受到震撼，作为一名数学老师，我思量得太少，日常对如何上好一节课，对于同学的长久进展考虑得并不多，甚至是忽略了这一方面。以前重视学问的执行，忽略学问的形成过程；重视单一解答办法的教学，忽略数学思想办法的渗透，听了本次培训后，使我明确了以后努力的方向，在今后的教同学涯中，我要不断地学习理论学问，学习新的课改阅历，使自己成为一名学习型的教师，真正做到“活到老，学到老”。

总之，此次培训，如同为我打开了一扇天窗，拨云见日，使我豁然开朗。“玉不琢，不成器。人不学，不知义”，培训虽然结束了，但我还在思量着，今后，我将在实际教学中不断反思，不断堆积，试探出一条有利于同学长远进展的路。

暑期培训收获体味篇3

前几天，沧县教委为我们组织了一次为期一天的业务培训，为提升老师的自身水平提供了良好的平台，为老师专业进展提供了很大的协助。不管是现在还是未来每个教导者应不断地强化，不断地给自己“充电”，才干不断的开辟进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。利用这次培训，不仅学到无数业务学问，更重要的是促进了和其他小学老师之间的沟通。大家坐在一起畅所欲言，相互研究，沟通，把自己不理解，不明了的地方提出来，让教师来协助解决，这样使得互相之间都获得了学习，巩固学问的机会，提升了学习的效率。同时也希翼今后能多举办一些这样的培训，惟独不断地学习，才干掌控最新的学问，把工作做得更好。在今后的工作中，我要不断的对业务学问举行学习把所学到的学问应用到教学当中。

我们在这一天的时光里对制作玩教具也举行了培训，教具在我们幼儿园的教学中的作用是显而易见的，按照不同的年龄特征，设计适合孩子的教具是我们幼儿园教师必备的素质，教具的设计要考虑科学性、有用性、趣味性。特殊是我们幼儿园的孩子，好玩的教具能够提升孩子对学问的理解和爱好。经过培训，使我懂得如何按照孩子们的需求去制作教具，怎样通过一些废旧材料去制作一些有价值的玩教具，怎样把这些教具充分的通过起来等等，这些学问会在我以后的教学当中起到很大的作用。

其它，我们还学习了《幼儿园教导指导纲要》，《纲要》对幼儿园教导质量的标准,对老师的专业水平均提出了新的、更高的要求,对比《纲要》，我认为，我们作为老师应敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿