部编版五年级语文下册第七单元习作

第七单元——习作人教版五年级·下册中国的世界文化遗产同学们，你游览过辉煌的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。通过搜集资料，选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产，写一份简介。写作任务何为“世界文化遗产”？世界文化遗产，是一项由联合国发起、联合国教育科学文化组织负责执行的国际公约建制，以保存对全世界人类都具有杰出普遍性价值的自然或文化处所为目的。世界文化遗产是文化的保护与传承的最高等级，世界文化遗产属于世界遗产范畴。世界十大文化遗产金字塔宙斯神像法洛斯灯塔世界十大文化遗产巴比伦空中花园阿提密斯神殿罗得斯岛巨像世界十大文化遗产毛索洛斯墓庙亚历山卓港兵马俑世界十大文化遗产万里长城中国的世界文化遗产构思点拨一、查阅资料。二、整理资料。三、撰写。查阅资料1.有目的地查阅相关资料，如搜集历史资料，了解基本现状。2.查阅的时候要把资料来源记录下来。整理资料根据要介绍的内容整理资料，如描绘外观和结构的，记录历史变化的，讲述相关故事的。撰写1.将整理后的材料用自己的话写下来，也可以引用别人的话，但要注明资料来源。2.注意使用图片、表格等辅助形式，使介绍的内容更加生动、准确。拟题思路题目是文章的眼睛，好的题目可以起到画龙点睛的作用。题目可以简单点，如“故宫简介”“兵马俑简介”；也可以新颖别致点，如“万里长城的名片”等。习作指导1.审好题目，确定对象。中国的世界文化遗产很多，例如故宫、长城、秦始皇陵兵马俑、敦煌莫高窟等。从中国的世界文化遗产目录里选择一处你感兴趣的，确定写作对象。2.查阅资料，筛选整理。确定好写作对象后，开始有目的地查阅相关资料，如搜集历史资料，了解基本情况、名人伟人游历后的评价等。然后对资料进行分类整理，如描绘外观和结构的，记录历史变化的、讲述相关故事的、名人游历的评价等。筛选必要的资料，剔除无关信息，如果资料不够完善，还可以继续查找、补充。3.有序介绍，写作成文。资料整理好后，按照一定顺序用自己的话介绍出来，在文中可以引用别人的话，但要注明资料来源。在介绍的时候，可以使用图片、表格等辅助形式。4.交流习作，进行修改。习作写完后，先和同学交流，互相评一评，再根据同学的意见进行修改，直到满意为止。范例讲解布达拉宫简介布达拉宫位于西藏自治区拉萨市。是我国著名的宫堡式建筑群，藏传佛教名寺。布达拉宫属于文化遗产，海拔3000多米。为纪念唐朝文成公主和西藏松赞干布的婚事而兴建，已有1300多年历史。介绍布达拉宫的位置介绍历史背景宏伟壮丽的布达拉宫建筑非常壮丽，宫殿高13层，达117米，全由花岗石砌成，飞檐金顶，雕梁画栋，气宇非凡，是西藏最珍贵的宗教、艺术和文化宝库。1994年被列入《世界文化遗产名录》。2000年11月与2001年12月，大昭寺和罗布林卡作为布达拉宫历史建筑群的扩展项目被批准列入《世界文化遗产名录》。介绍外观追溯列入名录时间兵马俑简介兵马俑坑是秦始皇陵的陪葬坑,位于陵园东侧1500米处,被誉为“世界第八奇迹”，为研究秦朝时期的军事、政治、经济、文化、科学技术等,提供了十分珍贵的实物资料,成为世界人类文化的宝贵财富。介绍兵马俑的地位、作用坑内的陶塑艺术作品是仿制的秦宿卫军。近万个或手执弓、箭、弩,或手持青铜戈、矛、戟,或负弩前驱,或御车策马的陶质卫士,分别组成了步、弩、车、骑四个兵种。介绍坑内陶塑秦始皇兵马俑整体风格浑厚,健美、洗练。如果仔细观察,脸型、发型、体态、神韵均有差异,从中可以看出秦兵来自不同的地区,有不同的民族,人物性格也不尽相同。陶马双耳竖立,有的张嘴嘶鸣,有的闭嘴静立。所有这些秦始皇兵马俑都富有感人的艺术魅力。介绍兵马俑的艺术魅力好书推荐《假如给我三天光明》是美国当代作家海伦·凯勒的散文代表作。该文的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多