初中化学中考中考真题

2013—2015湖北省中考化学试题分类汇编（解析版）——水（2015年）选择题1.（2015•黄石）下列关于自然界中的水的说法正确的是（） A． 地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭 B． 水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染 C． 水分解可以得到氢气，因此水是廉价且清洁的能源物质 D． 水的软化是将海水变成可饮用的淡水考点： 水资源状况；硬水与软水；水资源的污染与防治．.专题： 空气与水．分析： A、根据地球上的淡水资源有限解答；B、根据水污染主要由工业生产的“三废”造成的解答；C、根据水分解可以得到氢气，但造价高解答；D、根据水的软化是减少水中的钙镁离子解答．解答： 解：A、水资源总量很大，但淡水量有限，地球上的淡水资源不是取之不尽、用之不竭的，故原说法错误；B、水污染主要由工业生产的“三废”造成的，故原说法正确；C、水分解可以得到氢气，但造价高，不是廉价的能源，故原说法错误；D、水的软化是减少水中的钙镁离子，不能海水变成可饮用的淡水，故原说法错误．答案：B点评： 此题综合考查了水的有关知识，看似简单，但在做题时很容易选错．2.（2015•十堰）下列对水的认识正确是（） A． 生活中常用煮沸的方法将硬水转化为软水 B． 保护水资源要禁止使用化肥、农药 C． 电解水时正极端玻璃管中有氢气生成 D． 任何物质溶于水后，所得溶液导电性一定增强考点： 硬水与软水；电解水实验；水资源的污染与防治；溶液的导电性及其原理分析．.专题： 空气与水．分析： A、根据将硬水转化为软水的方法解答；B、根据禁止使用化肥、农药，不能保障农业的丰收解答；C、根据电解水时正极产生氧气，负极产生氢气解答；D、根据运用物质溶于水只有能电离出阴阳离子的溶液才具有导电性解答．解答： 解：A、将硬水转化为软水的方法，在生活中常用煮沸，故对；B、化肥农药会对水和土壤造成污染，但禁止使用化肥农药是不现实的，故错；C、电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，故错；D、物质溶于水只有能电离出阴阳离子的溶液才具有导电性，如酒精溶于水形成的溶液就不能导电，故错．答案：A点评： 本题考查保护水资源，防止生活污水的直接排放，防止污染水体，有利于保护水资源．非选择题1.（2015•湖北）今年3月22﹣28日是第28届“中国水周”，其主题为“节约水资源，保障水安全．”（1）下列关于水的说法中，不正确的有②④（填序号）．①水是由氢元素和氧元素组成的化合物②清澈、透明的泉水是纯净物③合理施用农药、化肥，以减少水体污染④将活性炭放入硬水中可使其软化⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所（2）自然界中的水一般要净化后才能使用．吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是蒸馏．（3）如图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：（○表示氧原子；●表示氢原子；表示氯原子）①写出上述物质中单质的化学式：Cl2；②物质D中氯元素的化合价为+1价．考点： 水的组成；水的净化；硬水与软水；水资源的污染与防治；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别；微粒观点及模型图的应用；有关元素化合价的计算．.专题： 空气与水．分析： （1）①根据水的元素组成分析判断；②根据纯净物的基本概念分析判断；③根据农药化肥的使用分析判断；④根据硬水软化的方法分析判断；⑤根据节约用水的方法判断．（2）根据吸附、过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去水中可溶性的杂质，蒸馏可以除去水中可溶性的杂质得到纯水分析；（3）①根据B分子的构成可知B的化学式；②根据化合物中元素化合价的代数和为0分析计算．解答： 解：（1）①根据水的化学式可知水是由氢元素和氧元素组成的化合物，该说法正确；②泉水溶解有可溶性的物质，属混合物，该说法不正确；③合理施用农药、化肥，以减少水体污染，该说法正确；④活性炭放入硬水，活性炭只能吸附异味和色素，不能吸收钙镁离子，所以活性炭不能软化硬水，该说法不正确；⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所，一水两用，可节约用水，该说法正确；故答案选②④；（2）吸附、过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去水中可溶性的杂质，蒸馏可以除去水中可溶性的杂质得到纯水，故答案：蒸馏；（3）①B分子的构成可知B的化学式为：Cl2；②D的化学式为HClO，设HClO中Cl的化合价为x则（+1）+x+（﹣2）=0解得x=+1故答案：+1价．点评： 本题侧重考查了水资源的净化、利用和保护，又结合水的组成进行考查，综合性较强．（2014年）1.（2014•汉油田、潜江市、天门市、仙桃市）右图装置中没有用到的仪器是（）A．铁架台B．烧杯C．长颈漏斗D．玻璃棒考点：过滤的原理、方法及其应用．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：根据过滤操作装置图中所用的仪器有铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗，进行分析判断即可．解答：解：A、由过滤操作装置图可知，该装置中使用了铁架台，故选项错误．B、由过滤操作装置图可知，该装置中使用了烧杯，故选项错误．C、由过滤操作装置图可知，该装置中没有使用长颈漏斗，故选项正确．D、由过滤操作装置图可知，该装置中使用了玻璃棒，故选项错误．故选：C．点评：本题难度不大，掌握过滤操作的原理、所需仪器是正确解答本题的关键．2.（2014•咸宁）下列有关水的知识中，正确的说法是（B）A．水是一种最常见的溶剂，自然界中的水大多是纯净物B．冰是由氧元素和氢元素组成的C．用滤纸过滤可以除去水中的所有杂质D．电解水时生成的氢气和氧气的质量比为2:13.（2014•十堰）水是生命之源，下列关于水的说法正确的是（） A． 自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水 B． 用肥皂水鉴别硬水和软水 C． 大量施用农药、化肥不会造成水体污染 D． 我市水资源丰富，不需要节约用水考点： 水的净化；硬水与软水；水资源的污染与防治；保护水资源和节约用水．专题： 空气与水．分析： A、根据净化后水的组成分析；B、根据硬水和软水的鉴别方法分析；C、根据水的污染源分析；D、节约用水，人人有则．解答： 解：A、自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后，水中还含有可溶性的杂质等，属于混合物．故A错误；B、用肥皂水鉴别硬水和软水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生的泡沫多的是软水．故B正确．C、大量施用农药、化肥会造成水体污染，应合理施用农药、化肥．故C错误；D、水是宝贵的资源，应节约使用．故D错误．故选B．点评： 水是大自然赐予人类的宝贵资源，我们要好好利用和保护．4.（2014•湖北）水是生命的源泉．生活中所用的自来水属于混合物（填“混合物”或“纯净物”）；利用加热煮沸的方法既可以降低水的硬度又可以除去水中的细菌；最清洁的燃料氢气可由电解水的方法获得，该反应的化学方程式为2H2O=2H2↑+O2↑．考点： 纯净物和混合物的判别；硬水与软水；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题： 空气与水．分析： 纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；加热煮沸能杀死水中的细菌，可溶性钙镁化合物受热易转化为不溶性钙镁化合物；根据电解水反应原理进行分析解答本题．解答： 解：自来水中含有水、矿物质等多种物质，属于混合物．加热煮沸能杀死水中的细菌，可溶性钙镁化合物受热易转化为不溶性钙镁化合物，故可以使用加热煮沸的方法降低水的硬度和除去水中的细菌；电解水产生了氢气和氧气所以可以写出该反应的化学方程式为2H2O=2H2↑+O2↑．故答案为：混合物；加热煮沸；2H2O=2H2↑+O2↑．点评： 本题难度不大，掌握纯净物混合物区分、硬水与软水的转化方法、电解水的原理是正确解答本题的关键．5.（2014•宜昌）关于过氧化氢和水的说法错误的是（C）A．都是氧化物 B．都能分解放出氧气C．过氧化氢中含有氧气 D．组成元素相同（2013年）1.（2013•黄石）下列关于水的说法不正确的是（D）A．水是一种常见的溶剂 B．长期饮用蒸馏水不利于人体的健康C．自然界中的水都是混合物 D．过滤能除去天然水中所有的杂质2.（2013•十堰）2013年党的十八大提出“美丽中国”的构想。水是生命之源，是“美丽中国”的重要元素，目前由于工农业的发展使水的污染有扩大的趋势。（1）请你说出两种不同净化水的方法；吸附、沉淀、过滤和蒸馏（2）检验硬水和软水的简单方法及实验现象。向装有水样的试管中加入适量肥皂水振荡，（1分）出现丰富泡沫的是软水，泡沫少并有浮渣的是硬水（1分）3.（2013•咸宁）水是生命之源．下面有关水的叙述中，正确的是（） A． 电解水的实验证明了水是由氢气和氧气组成的 B． 用食盐水可以鉴别软水和硬水 C． 保持水的化学性质的最小粒子是氧分子 D． 净化水的方法中，蒸馏是单一净化程度最高的考点： 电解水实验；水的净化；硬水与软水；分子的定义与分子的特性．专题： 空气与水．分析： A、根据电解水生成氢气和氧气，实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的进行解答；B、根据用肥皂水可以鉴别软水和硬水进行解答；C、根据保持水的化学性质的最小粒子是水分子进行解答；D、根据净化