初中英语牛津译林版八年级下册Unit5Goodmanners 省赛获奖

八下Unit5Goodmanners盐城市大丰区草堰初级中学

骆月勤八年级下册Unit5comicstripandwelcometotheunit一、教学内容分析教学内容《英语》（译林出版社）八年级上册Unit5comicstripandwelcometotheunit教学对象初二学生教学项目语词manners,eh,politely,litter,tap,run,pick,obey,queue,turn,cutin(onsb./sth.),droplittereverywhere,leavethetaprunning,obeytrafficrules,queueforyourturn结构课文acomicstripaconversation教学方法任务教学法，学生中心教学法，多媒体教学教学目标语言知识能听懂并掌握一些关于礼仪方面的词汇语言技能能听懂书本上的对话，并可以有礼貌地进行日常对话语言运用用英语谈论如何在公共场所举止得体。情感态度了解各种礼仪知识，做一个文明礼貌的中学生学习策略听人物对话注意抓关键词，适当取舍，理解大意教学重点能听懂书本上的对话，并可以有礼貌地进行日常对话教学难点用英语谈论如何在公共场所举止得体。运用任务学生模拟对话，自由对话来练习公共场合应该做或不应该做的事情二、课堂教学过程时间教学步骤教师活动学生活动教学目的第1到5分钟Lead-inHello,everyone.Todaywe’lllearnComicstripandWelcometotheunitofUnit5.Lookatthepictures.Eddieislookingattheemptyfridge.Heishungry.Whatdoeshethinkabout?Readthepicturesandunderstandthemeaningofthedialogue利用卡通小狗Eddie馋嘴的特点设置情境，图片导入漫画内容，简洁明了。激发学生的学习兴趣。第6到25分钟Comicstrip1.Let’swatchavideo.T:Therearethreequestionsforyou.(1)Whoisteachingmanners?(2)WhatdoesEddieteachHobby?(3)WhatdoesEddiereallywantfromHobo?readthedialogueinpairsandactitout.1.Enjoyavideo2.Thinkandanswer3.Readandact

通过观看教学视频，讨论视频内容，分角色朗读对话，表演对话，引导学生思考Eddie和Hobo的行为，为学习正确的行为习惯做好铺垫。第26到35分钟Welcometotheunit1.Watchavideoandthinkiftheydidright.2.OK,whatdidyouseeinthevideo?Yes,somebadmanners.Lookatthesestickers.Whataretheyabout?Manners.Canyoustickthemandgivereasons?3.Ithinkyouallknowwhattodoinyourdailylife.It’stimeformetocheckthat.First,lookatthepicturesinthebookandtalkaboutwhattheyshoulddo.4.AmyandhercousinShirleyarediscussingwhattheyshouldandshouldnotdointhelibrary.Listentotheirdialogueandcompletetheform.5.Workinpairs.Discusswhatweshouldandshouldnotdoinapublicplace.

1.Enjoythevideoandanswerthequestion.2.Playstickers3.Accordingtothesixpicturesinthebook,talkaboutthegoodmannersandbadmanners.4.Listenandcomplete5.Makeanewdialogue1.

观看“不文明行为”视频，让学生了解哪些是不文明现象。2.

设置贴贴图活动，帮助学生将不同的礼仪行为归类，通过图片直观地了解礼仪，激发兴趣。3.

利用对话形式讨论教材六幅图片，学习公共场合的礼仪，输入对话短语和句型，为后面的两人讨论做好铺垫。4.

设计表格，引导学生带着问题去听对话，了解图书馆行为规范。前面环节的铺垫降低了本部分填表的难度，学生比较容易得出答案5.

两人讨论公共场所的文明与不文明行为，鼓励学生用本节课所学的句型编造对话，既巩固了本课的重点句型，又锻炼了口头表达能力。第36-44分钟ExplanationExplainsomelanguagepointsandhelpstudentstouseintheexerciseWritedowntheanswersandchecktheanswers在老师讲解了语言点后，学生做题巩固，并及时反馈，有利于老师了解学生的掌握情况第45分钟ConclusionYoudidagoodjobtoday!Nowlet’swatchavideo.Fromthevideo,wecanseegoodmannerscreatepositiveenergy.Sotakeactionnow.Payitforward.Withthehelpofthe