初中信息技术教学工作计划5篇

Word-15-初中信息技术教学工作计划5篇

工作多年，肯定都提高了大家制定工作方案的力量，具体的工作方案是促使我们的工作更进一步的重要文件，学校信息技术教学工作方案5篇，。

学校信息技术教学工作方案篇1

一、同学基本状况：

20__级新生三个班，共计180人左右。同学在学校已经接触了电脑，通过我的了解，学校所教授的电脑学问中，因地区条件限制，同学没有上网，同学电脑学问仅仅限于用windows自带的画图软件画图，常练习的嬉戏是“顶蘑菇”、“打飞机”嬉戏，基本上谈不上有多少电脑学问，因此进入中学后，就要从最基本的电脑学问讲起，从电脑的基本操作、硬软件系统、操作系统、文字输入等认真的讲解，使同学系统的学习电脑学问，并为同学以后的进展打下坚实的基础。

通过了解，同学对学习电脑大部分同学有较高的乐观性，这种乐观性中，有一部分同学乐观性，是停留在利用电脑打嬉戏的爱好上，也要充分的利用同学的这种积性，把同学引导到对计算机的基础学问的学习上。同学手中与计算机相关的书籍几乎没有，课外自行学习有关计算机学问几乎不行能，对相关学问的学习习惯没有形成。刚进入中学，孩子们仍旧还是学校的学习方式，而我们对他们的要求，就要以一个中同学的标准来要求，要求孩子们对学习更有自觉性，培育用心致至的学习习惯，要尽快使同学能够适应中同学活。

计算机教学的课时少，要使同学养成课前看书，课外学习，课后复习的习惯，这样才能即有效培育孩子的学习习惯，也能使同学的学问学得更扎实。还有一小部分人在思想上认为这是副科，不予以重视，在教学中要留意订正同学的这种不正确的思想意识。同学的学业成果从升学考试的语文、数学成果来看，同学参差不齐，同学的整体学业成果偏差，呈现出两极分化，盼望通过信息技术的学习，激发和调动同学的乐观性，即提高信息技术自身科目的成果，也促进其它科目的学习，提高同学的综合素养。学校总共能使用的计算机有50台，由于计算机数量有限，一次上课一台微机常有2个以上的同学，要供应机会让每个同学都有机会进行操作，防止娴熟操作的同学大量占用计算机操作时间，而不怎么会的同学，成为看客，越学越差，造成两极分化。要形成比、学、赶、帮的互助与竞争的学习氛围。

达到同学能够达到的高度。微机联网后，由于硬件过于落后，老师的演示教学速度慢，每次演示要花费同学大量的时间，因此，不到关键处，绝不进行演示。当然，这也给教学质量打了折扣，这也是难以克服的，只有靠预备工作，使影响降低到最小。

二、教材分析：

本学期要完成的学习内容：第一单元：信息技术基??

第一章：信息和信息技术

本章同学进入中学的开篇之章，通过本章的学习，让同学充分熟悉到信息的作用，调动起同学学习信息技术的乐观性。本章的重点是信息的特征、信息的进展历史、信息技术在生产生活中的重要应用，激发同学学习计算机的爱好。

其次章：信息处理的主要工具

本章的主要内容是对计算机的相关组成有一个较全面的了解。本章的重点是了解计算机的硬件系统、计算机的软件系统、把握计算机键盘的基本操作。难点是对计算机的基本操作及对他们的精确     记忆与操作。课外补充有关全拼输入法的相关操作，并给同学供应盲打的上机练习内容。这章是计算机键盘操作的基础学问，学习的好直接影响后续内容的学习，学好了会给同学今后的学习节约大量的时间，务必花时间让同学把握。

第三章：信息文档的管理

本章是在前面两章基础上的连续。其重点是介绍操作系统及其相关操作。操作系统中的窗口、菜单、对话框及其中各个按钮的操作，对存储器的管理、桌面管理、设备管理、应用程序的安装和应用程序的运行。由其重点内容可知本章的内容在整个计算机的学习中具有奠基性的地位，直接制约作今后对计算机学问的学习，学好了会使同学今后的学习变得顺当，并能节约大量的时间，同学看课外书，也简单入门自学;学得不好，会使同学丢失学习的乐观性，因此本章无论花多大的代价，都在做到使同学坚固而娴熟的进行把握，为同学打下扎实的基础。其难点是对操作系统的相关操作能理解其含义，做到精确     的操作。本学期除了书上支配的内容之外，给同学补充共性化桌面，使同学能初步使用word20__，画图版，电子表格等内容。使同学对常用的软件也有一个初步的了解。

三、本期教学任务

本学期的主要任务，使初一新生对信息技术有一个较全面的了解。重点了解信息的进展和信息技术在生产生活中的重要应用，了解计算机的硬件系统、计算机的软件系统，把握计算机的键盘基本操作、输入法的使用、操作系统的相关操作、会更改桌面属性、会对存储器、设备进行管理、并能较合理的管理文档、补充课外内容，使了解一些常用软件的初步使用。激发同学的学习爱好，培育同学对信息技术的喜爱，挖掘微机特长生，使他们得到进展。爱惜公共财物，不用力过猛，不乱刻乱画，不用手指触摸屏幕，按操作规程进行操作，保持微机室的清洁，在微机室有良好的纪律等良好的学习习惯。培育同学的动手力量，综合实践力量，培育同学勤于思索、擅长思索，乐于钻研，课余自学，弥补课时少所造成的问题。通过同学的动手、动脑，调动同学的乐观性，主动参加学问的建构，营造民主、高效、和谐、探究、合作、沟通、共享发觉的高效的学习课堂，使同学沉醉于欢乐的学习氛围中，从而提高同学对学习微机的爱好。开发的同学的智力，进展同学的非智力因素。使同学学有所获。

四、提高学科教育质量的主要措施

1、做好教学六仔细工作。把教学六仔细作为提高成果的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，乐观更新教学理念、仔细备课、上课、辅导，把教学六仔细作为提高成果的主渠道。

2、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。充分利用同学的奇怪   、爱好、兴奋，进一步激发同学的爱好，给同学介绍有关微机的进展历史，感受计算机的强大功能和在生活中的应用。

3、成立微机课外爱好小组，这是大多数同学乐于参与的课外活动，开展丰富多彩的活动，比如打字竞赛、操作竞赛、制作竞赛，使同学乐在其中，乐此不疲。

4、挖掘微机特长生，进展这部分同学的特长，在学问的广度和深度上拓宽同学的学问面，让他们做老师的帮手。

5、开展分层教学试验，使不同的同学学到不同的学问，使人人能学到有用的学问，使不同的人得到不同的进展，获得胜利感，使优生更优，差生渐渐赶上。

学校信息技术教学工作方案篇2

随着计算机技术的进展，计算机的应用越来越广泛，为了使同学为将来连续学习计算机学问打好基础，特制定本学期教学方案如下：

一、基本状况

(一)同学状况分析

本学期任九班级的信息技术课，共有同学81人。通过前面的学习，大部分同学对信息技术已经有了肯定的了解，但是不排解有小部分同学对基本概念学问把握的不够坚固，甚至有个别同学基础仍旧很差。另外，所任班级同学的学习状况不一，从整体上看，大部分同学动手操作力量较差，学习爱好不高。

(二)教材分析

本学期使用的是海南出版社的海南省中学校编写组编写的学校，教材共分两册，每册又分上下两部分。本学期将完成其次册上部分的教学任务。

本教材共分三章：第一章用好多媒体计算机;其次章多媒体信息的猎取与加工;第三章制作多媒体演示作品。其中，制作多媒体演示作品章节内容为本学期重点内容。

二、教学目标

1、培育同学对信息技术的爱好和意识;

2、让同学进一步熟识计算机的基本硬件特性，更有效地使用计算机系统，合法平安地配备自己所需要的计算机软件;

3、让同学把握猎取日常图像、声音、视频等信息的一般方法，并尝试进行简洁的加工处理，使得猎取来的原始素材能够满意使用的要求;

4、让同学懂得如何使用多媒体集成软件powerpoint进行创作;

5、让同学知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识;

6、进展同学共性和特长，培育同学创新意识和实践力量。

三、详细的措施和做法

1、信息技术课是以同学为主体，需要同学自主进行探究和学习的一门不同于其他学科的课程。因此在本学期的教学过程中要具有不同的教学模式。首先，备好课是上好课的前提，由于我是一名新老师，在教学某些方面仍有欠缺，这就要求我在平常的教学的过程中，必需仔细钻研教材，将全部涉及的学问点吃透，并且多向有阅历老师学习教学方法与教学技能。

另外，作为一名信息技术老师，主要的责任不是一味的将学问灌输给同学而是要让同学在老师的引导下主动的进行学习。课堂上老师应当以尽量简短精练的语言讲解每节课堂的学问点，然后把大部分时间留给同学进行练习;在同学练习的过程中老师要准时对学问技能把握不好的同学进行指导，对多数同学都消失的问题要准时重点解决。在设计练习的过程中，由于同学水平差异较大，这就要求我要将任务分解为基础、提高与扩展三个层次，让基础较差的同学做基础任务，学有余力的同学做提高甚至扩展任务，做到因人而异，与同学的接受力量相吻合。

最终，信息技术课不仅要教会同学怎么操作，更重要的是要培育同学的审美力量以及活用信息技术等力量，在教学的过程中，要适当地贯穿这些信息。例如在叙述“制作多媒体演示作品”这一章，不仅要跟同学讲清晰怎么插入图片、插入文本框等学问点，更重要的是要引导同学熟悉到怎样的演示作品才是优秀的作品。

2、选拔对计算机有特长和爱好的同学，依据不同同学的爱好，利用课余时间培育不同爱好的同学，并且选择和辅导同学参与“电信杯”网上flash动画设计大赛等省市级竞赛。

学校信息技术教学工作方案篇3

一、思想熟悉

遵循同学的认知规律，突出了学科特点，实行任务驱动方式，以多种方式鼓舞同学多尝试，多思索，多运用，让同学在学习中不断获得胜利的喜悦。培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基础学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，培育同学良好的信息素养，形成同学良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教学目标

(1)学问与技能：主要让同学了解信息与计算机的基本学问，娴熟操作word、photoshop、e_cel等软件。

(2)过程与方法：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

(3)情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学熟悉到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的富强昌盛而努力学习。

三、教学措施与方法

1、以同学上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟的把握所学的学问。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进行课堂检测，准时分析、指正、查漏补缺。

2、注意解决同学学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，关心分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问关心学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。

3、注意同学主体作用的发挥及自学力量、创新力量的培育。

4、结合组织相应的竞赛提高同学的爱好。

5、有意识地注意同学之间的互帮互助，培育同学的合作精神。

学校信息技术教学工作方案篇4

一、同学基本状况分析

七八班级同学在学校里学习过信息技术课程，因此，同学对基本的计算机操作有肯定的基础。但是由于每一学期信息技术课时比较少，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很抱负。而且还有一个重要问题就是同学感爱好的并不是学习，而是电脑里的嬉戏消遣和上网谈天方面，所以要进一步对他们进行正确的引导。

九班级同学立刻面临着微机加试，所以学习任务比较重。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，但大部分同学纯粹是上课时间练习，课后没有巩固的机会。所以必需充分利用好上课的45分钟，加强上机的练习，向45分钟要效率。

二、教学目标

1、树立同学学习信息技术信念，激发同学学习爱好。

2、加强计算机基础学问教学，理论联系实际，为学习新学问打下基础。

3、九班级同学每人都能娴熟操作考试题库里的题。

三、教学详细措施

七八班级

1、注意基础学问，计算机的基础学问操作老师要精讲到位，让同学适当训练，树立同学学习信息技术的信念。

2、以同学实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每次讲课的时间掌握在15分钟以内，留出30分钟让同学上机实践，充分保证同学的动手时间。

3、制作或下载一些好的课件，充分调动同学的学习乐观性。

九班级

1、练习题库里的题，先分版块练习，资源管理器、word、e_cel、powerpoint等逐个版块讲解，给同学做示范，然后再练习，练习完有问题再讲。

2、题库里的题分版块练完好，开头练习套题。先按挨次发卷练习，然后再随机发卷。

3、练题过程中，对成果好的同学进行准时表扬，对后进的进行鞭策，做完题立刻公布成果，帮他们找到答错缘由，并且做错的题肯定保证再做一遍。

4、把题库里的`选择题印成小卷子,每天组织同学考试，进行强化训练。

5、在机房支配座位时，依据同学的练习状况，让一个好同学带一个差生。

6、在机房，老师做到精讲，备课充分，腾出更多的时间让同学上机练习。

7、题库里的题练完后，组织同学进行上机模拟考试，让他们熟识考试的程序。

8、机房里的电脑很多是重新装的系统和程序，平常多练习，把发觉的问题准时解决。

学校信息技术教学工作方案篇5

一、同学状况分析

经过上一学期的教学，我发觉在学校里学习信息技术课程的同学占90%以上，因此，同学对基本的计算机操作有肯定的基础。但同学对于为什么这么操作、什么状况下应当用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要思索的内容比较生疏。因此，在上学期的教学中，我特别注意同学在这些方面的培育，一个专业术语、一个基本操作，我都要求同学达到规范。一个学期下来，同学的面貌有了很大的改观，原来认为信息技术就是打电脑的观念转变了，什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好思索一番了。这一学期面临的任务就是5月份参与无锡市的信息技术会考，这次考试有一个比较有难度的方面，就是时间比较紧急，就40分钟，这就要求同学对于相当娴熟，而本学期开学晚，时间上肯能不够，因此，在平常的教学中就要新课和复习一起，以便能顺当通过此次考试。当然考试不是最终的目的，因此，在教学过程中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上学期一样，一个一个学问点的教学，让同学把握真正的信息技术学问.

二、教材分析

本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、6、7模块以及电子邮件的使用，内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的猎取与加工，制作多媒体演示作品。其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。

学问点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，猎取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品。

三、本学期教学的指导思想

依据学校工作方案和中学信息技术以及同学的详细状况，明确信息技术课程的任务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基本学问和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信