2023实用的九年级第一学期教学计划4篇

2023202341一、指导思想一、指导思想能力有所提高，力争在今年的中考取得一个理想的成绩。能力有所提高，力争在今年的中考取得一个理想的成绩。二、学生情况分析二、学生情况分析今年的学生的基本情况还可以，但是部分学生已经对学习英语失去了信心，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。今年的学生的基本情况还可以，但是部分学生已经对学习英语失去了信心，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。三、教材分析三、教材分析九年级英语是人民教育出版社出版的新目标英语，本册书依然是分为SectionASectionB九年级英语是人民教育出版社出版的新目标英语，本册书依然是分为SectionASectionBSelf-checkA展延伸。本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，宾语从句，情态动词，定语从句，短语动词等。教材编排有以下目的：1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2、使学生明确学习英语的重要性，2、使学生明确学习英语的重要性，3、培养学生运用英语交际的能力和自学能力。3、培养学生运用英语交际的能力和自学能力。四、教学措施四、教学措施1、认真钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，明确每堂课的1、认真钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。2、充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。2、充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。3、课后多与学生沟通，了解学生学情，及时得到反馈信息，以利于改进教学中存在的'问题和不足。3、课后多与学生沟通，了解学生学情，及时得到反馈信息，以利于改进教学中存在的'问题和不足。4、课后认真批改学生作业并对学困生加强个别辅导与答疑，做好培优的同时补好差，努力让所有的学生不掉队。4、课后认真批改学生作业并对学困生加强个别辅导与答疑，做好培优的同时补好差，努力让所有的学生不掉队。2着同学们将进入什么样的高中。在这最关键的一年，我必须和同学们一样努力，教育教学工作能有条不紊地进行，我将做到以下几点：着同学们将进入什么样的高中。在这最关键的一年，我必须和同学们一样努力，教育教学工作能有条不紊地进行，我将做到以下几点：一、关心理解学生，培养学生英语兴趣。一、关心理解学生，培养学生英语兴趣。便会加重压力，造成心理负担，这对学习百害无一益。特别是英语科目，很容易产生畏惧和厌倦的心理。所以作为一名英语老师，要密切关注学生的学习动态，关心、理解、帮助学生，让他们对英语保持长久的兴趣。为此，我将不断改进教便会加重压力，造成心理负担，这对学习百害无一益。特别是英语科目，很容易产生畏惧和厌倦的心理。所以作为一名英语老师，要密切关注学生的学习动态，关心、理解、帮助学生，让他们对英语保持长久的兴趣。为此，我将不断改进教二、深入了解学生学情，培养学生的英语学习习惯二、深入了解学生学情，培养学生的英语学习习惯仁爱英语教材对于我们这些来自农村的学生来说，词汇量大，课文内容多，仁爱英语教材对于我们这些来自农村的学生来说，词汇量大，课文内容多，进行预习；课上集中注意力，多开口读，多动脑筋；课后及时完成巩固练习，并生一些学习技能，灵活掌握知识点，举一反三，触类旁通，并让学生总结应试技巧。发挥集体的作用，在班上树立一些好的榜样，使同学们相互学习。通过小组的合作学习不断提高学习效率。进行预习；课上集中注意力，多开口读，多动脑筋；课后及时完成巩固练习，并生一些学习技能，灵活掌握知识点，举一反三，触类旁通，并让学生总结应试技巧。发挥集体的作用，在班上树立一些好的榜样，使同学们相互学习。通过小组的合作学习不断提高学习效率。三、认真备课，为每一堂课做好充分准备。三、认真备课，为每一堂课做好充分准备。有针对性地调整教学进度、内容、课别，针对不同层次学生提供不同讲解方法，有针对性地调整教学进度、内容、课别，针对不同层次学生提供不同讲解方法，四、认真组织课堂教学，打造高效课堂。四、认真组织课堂教学，打造高效课堂。课堂上注意激发学生兴趣，抓住他们的注意力，教学中化难为易，多对比、总结、联想、运用。为避免单项学习任务枯燥易疲劳，在课堂安排上穿插进行听段，课堂上力求一种轻松、和谐、愉快的学习氛围，在合作交流中潜移默化，润会，以及用英语进行思维、思考的时间。课堂上注意激发学生兴趣，抓住他们的注意力，教学中化难为易，多对比、总结、联想、运用。为避免单项学习任务枯燥易疲劳，在课堂安排上穿插进行听段，课堂上力求一种轻松、和谐、愉快的学习氛围，在合作交流中潜移默化，润会，以及用英语进行思维、思考的时间。五、加强课外辅导，落实培优辅差计划五、加强课外辅导，落实培优辅差计划早读时间，我将督促学生读书，观察学生的读书态度、习惯，并亲自检查读要求的过程中得到鼓励，寻回学习英语的自信，不断取得进步。针对能力强、基态，适当引导，耐心教导，真心鼓励。早读时间，我将督促学生读书，观察学生的读书态度、习惯，并亲自检查读要求的过程中得到鼓励，寻回学习英语的自信，不断取得进步。针对能力强、基态，适当引导，耐心教导，真心鼓励。水平以期在工作中能取得更大的成绩。水平以期在工作中能取得更大的成绩。3一教学目标一教学目标过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而习惯，为将来的学习打下坚实的基础。过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而习惯，为将来的学习打下坚实的基础。语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基础。语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基础。二课时安排二课时安排1531536（约21）101155安排，第二学期再作出详细计划。三具体实施三具体实施1、课堂上随堂安排口头练习。课前进行复习提问及听写，记录成绩，分期汇总。1、课堂上随堂安排口头练习。课前进行复习提问及听写，记录成绩，分期汇总。各一次。各一次。2211213词、词组、语法、句型结构及交际功能用语进行一周一次的专项练习。词、词组、语法、句型结构及交际功能用语进行一周一次的专项练习。3、复习计划3、复习计划1）在讲解新课时，向45及多种教学形式，如集体活动、小组活动、两人一组活动等形式，努力在课堂上1）在讲解新课时，向45及多种教学形式，如集体活动、小组活动、两人一组活动等形式，努力在课堂上活动。以此来提高学生的听、说、读、写及实际运用能力，使学生在用中学，在学中练。2）每单元给学生补充一些与课文有关的知识性、趣味性较强的阅读 2）每单元给学生补充一些与课文有关的知识性、趣味性较强的阅读 。增加学生学习外语的兴趣。3）对单词、词组、句型的复习3）对单词、词组、句型的复习（1）了解并掌握基本构词法，如派生词、合成词、前缀、后缀等。掌握构词法可以大大增加学生的词汇量。从而掌握背词技巧，减少背词压力。（1）了解并掌握基本构词法，如派生词、合成词、前缀、后缀等。掌握构词法可以大大增加学生的词汇量。从而掌握背词技巧，减少背词压力。（2）运用选择、判断及对话等多种形式，将各课的词组、句型归纳起来，做专项练习。将单词融入词组、句型中。在复习词组、句型的同时，也复习了单词，使这三项练习融会贯通，融为一体。（2）运用选择、判断及对话等多种形式，将各课的词组、句型归纳起来，做专项练习。将单词融入词组、句型中。在复习词组、句型的同时，也复习了单词，使这三项练习融会贯通，融为一体。（3）对语法的复习（3）对语法的复习66（名词、代词、动词、数词、形容词和副词）及基本用法。复习本教材中出现的语法项目，如动词不定式、过去完成时、宾语从句、过去将来时。（1）介绍每种语法的基本概念及用法。（1）介绍每种语法的基本概念及用法。（2）结合课文中的句子进行操练。这样既复习了本书中出现的语法项目，（2）结合课文中的句子进行操练。这样既复习了本书中出现的语法项目，又巩固了课文中的句子。可谓一举两得。又巩固了课文中的句子。可谓一举两得。容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上一层楼；对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上一层楼；对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。4教学生活。如今，自己不得不面对九年级学生，不得不面对未来的中考。面对现流研究之后，最终制定了本学期九年级思品学科教学计划：教学生活。如今，自己不得不面对九年级学生，不得不面对未来的中考。面对现流研究之后，最终制定了本学期九年级思品学科教学计划：一、教师教学内容和学生巩固资料一、教师教学内容和学生巩固资料12012040的全部教学内容；在教学操作过程中，尊重教材内容中考“考”与“不考”的现2、学生对知识的巩固资料，本学期就围绕这三点进行：跟踪测试卷、手写专项训练卷、主题测试卷。其中，跟踪测试卷是主要的“抓手”。2、学生对知识的巩固资料，本学期就围绕这三点进行：跟踪测试卷、手写专项训练卷、主题测试卷。其中，跟踪测试卷是主要的“抓手”。二、主要任务及保障措施二、主要任务及保障措施1、强化学生卷面答点的空间布局，严格要求学生书写答点的字迹，每一次1、强化学生卷面答点的空间布局，严格要求学生书写答点的字迹，每一次求。求。2、规范教材知识点的“画法”。教师在授课过程中，一定要讲清楚问题数程中，教师一边讲，一边要习惯到学生中间去看一看，指点指点，对学生有错误22、规范教材知识点的“画法”。教师在授课过程中，一定要讲清楚问题数程中，教师一边讲，一边要习惯到学生中间去看一看，指点指点，对学生有错误2发现问题，一对一来解决。3、教师要提前完成教材下列方面的备课。3、教师要提前完成教材下列方面的备课。（1）（1）9材知识点规范清楚；（2）（2）94、勤看大榜，宏观看学生成绩和名次，抓好“临界生”的转优工作。4、勤看大榜，宏观看学生成绩和名次，抓好“临界生”的转优工作。