2022-2022学年第二学期人教版五年级数学下册全册导学案_第1页
2022-2022学年第二学期人教版五年级数学下册全册导学案_第2页
2022-2022学年第二学期人教版五年级数学下册全册导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2022-2022学年第二学期人教版五年级数学下册全册导学案班级姓名【学习目标】据三个方向观察到的形状摆小正方体，结果只有一种。学会通过从一个或多个方向观察到的图形来拼摆小立方体【学习过程】一、知识铺垫1.4展示不同的摆法。二、自主探究现在有四块积木，如果我想摆出从正面看是这一形状（如图）：有几种摆法？同学们以小组为单位，合作解决。学生展示交流得出摆放的规律：。422，小组合作操作用小正方体搭出这个立体图形。汇报搭过程中的想法和做法。1：先照图用三个小正方体摆好从正面看到的基本形状，以与原来物体里的正方体对齐着摆，也可以不对齐着摆。2：可以先根据正面图形搭出符合正面的立体图形，再根据上面观的一种情况。三、课堂达标1.右边的图形，分别是从什么方向看到的？填一填从（）面看从（）面看从（）面看先让学生独立做出判断，再组织交流。2从正面看从左面看从上面看3.2引导学生体会第题中有多种不同的摆法，第5观察物体练习班级姓名【学习目标】一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状，能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。【学习过程】一、基本练习1.

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论