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文档简介
全息教室解决方案
目录Contents1开发背景23456简介系统架构核心内容产品形态核心优势01开发背景
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视”,纲要对“加快教育信息化基础设施建设”、“加强优质教育资源开发与应用”、“构建国家教育管理信息系统”提出了明确要求,故而能够使教学与最新的技术结合是一个必然的趋势。
教育行业从最早单一枯燥的说教与图文教学,在随后的十余年,逐步融入了视听媒体,再到后来计算机在教育中的普及应用后复合媒体的发展,但都未能突破二维图像的界限。开发背景02全息教室简介
全息教室是以数据云为基础,通过虚拟现实技术与教学过程深度融合,应用各种体验式设备进行教学模拟的信息化教学方案。
全息教室深度挖掘教育行业的教学需求,利用虚拟现实技术表现目标的结构、形态以及规律,为学生提供一种可观测可体验的教学过程。同时融合了云数据和互联网技术,汇聚多方优质资源,有助于打破当前教育行业信息孤岛的困境。全息教室全息教室全息教室简介全息教室全息教室简介03全息教室系统架构系统架构04全息教室核心功能060504030102PartsixVR云平台VR课件编辑器VR学科课件编辑器(学科课件模板)VR资源库二次开发包VR定制课件PartfivePartfourPartthreeParttwoPartone核心内容FunctionparameterVR云平台用户管理系统云教育平台资源管理系统资源门户系统1VR云平台用户管理系统1用户数据接口用户管理认证与授权安全管理数据接入与共享提供常用数据接口,具备接入智慧校园的功能,进而与校园一卡通、电子班牌、班班通、校园网、校园OA等校园常用智能功能子系统进行数据传输的功能登陆提供管理员、教师、学生以及游客四种身份可登陆平台查询与维护安全审计日志。提供用户使用平台的登陆日志,登陆时间,离开时间,支持按日期统计分析系统对外提供统一认证服务,通过用户认证与以角色为核心的权限分配模型,控制不同人员对云平台的访问。可设置浏览、上传、下载等权限从云端读取资源自由书写功能,并有橡皮和一键清屏功能改变笔形笔色课堂记录保存VR云平台1云教育平台学生端教师端基础功能交互功能使用无线交互笔、立体显示系统进行VR课程学习截屏并屏幕上传考试与作业基础功能互动功能从云端读取资源自由书写功能,并有橡皮和一键清屏功能改变笔形笔色使用无线交互笔、立体显示系统进行VR课程教学全息黑板与教师端屏幕实时同步下发和分组下发点名功能同步教学功能多人协同功能作业与考试VR云平台1资源管理系统资源管理资源上传资源下载资源查阅资源统计资源审核资源分类资源修改常规资源上传三维资源上传VR资源上传资源查阅形式常规资源阅读三维资源查阅VR资源查阅资源统计审核列表常规资源下载三维资源下载VR资源下载VR云平台1资源门户系统展示窗口互动交流统一界面对门户页面和应用布局进行统一规划,整体风格的一致性、统一界面风格、统一操作按钮、统一色调搭配、统一功能布局实用和美观界面规划力求美观、实用,使门户应用充分满足用户对门户资源的访问需求,界面美观、大方资源评价留言回复支持对门户资源进行评价的功能支持对资源上传者进行留言的功能支持资源上传者对留言的回复功能VR课件编辑器2VR课件学科模板VR资源生成与发布培训功能考核功能VR编辑模块编辑环境基础素材整合VR课件编辑器2编辑环境基础素材整合VR课件学科模板VR资源生成与发布编辑环境基础素材整合VR课件学科模板VR资源生成与发布编辑方式灵活,具有云端和本地离线两种编辑方式可直接调用资源库中资源,以及外部导入资源,并转换为编辑器内部的格式支持各学科资源模板,降低软件使用技术门槛和学习成本可模板快速生成课件,或自定义生成课件可打包发布成本地资源和在线资源VR课件编辑器2VR编辑模块多人协同功能人物角色系统动画系统漫游功能特效支持物理碰撞事件功能导航功能支持Flash控件材质库实时材质编辑功能VR课件编辑器2培训功能考核功能培训功能素材插入教学编辑考核功能实训编辑流程编辑考点设置分值设定自动评分VR学科课件编辑器(学科课件模板)3工业机械课件编辑器医学课件编辑器基础教育课件编辑器VR学科课件编辑器(学科课件模板)3工业机械课件编辑器素通过模拟工业机械的培训流程,设立仿真情景,分为基础认知,知识培训,知识考核等三大功能模块。基础认知知识培训知识考核系统支持教师、管理员和学生三种类型用户。管理员能够创建和删除用户,管理用户资料。教师可对学生的信息进行管理,并且可以查看学习的考试成绩。学生可进行学习和考核。全3D建模:整个软件的实训部分,均为三维数字建模,立体直观,高度仿真。同时运用图像、动画、flash等多种表现形式进行辅助教学教学知识点自定义:用户可根据实际需求制定学习和考核知识点,并可对知识点指定教学提示和对应的考核分值实训流程自定义:教师可自由编辑制定的资源学习和考核顺序,通过设备虚拟培训决定实训流程VR学科课件编辑器(学科课件模板)3工业机械课件编辑器分步骤:实训按步骤进行,全面仿真还原真实工业机械设备,详细分解每个设备部件和每个装配顺序记录和统计操作记录:软件能记录用户的每一步操作,方便查漏补缺。得分统计:实训完成后,根据用户的操作水平,显示用户得分情况。可进行自动演示和手动演示(分步骤演示)可进行多人协同浏览和操作。即老师和多个学生在同一场景中进行教学。多名学生可同时操作一台机械的不同部件,系统实时模拟出操作结果进行反馈可进行同步教学。老师进行操作时学生端可同步看到老师的操作结果VR资源库4常用资源库角色(男士、女士、老人、小孩)建筑类(中式建筑、欧式建筑)树木类行业资源库包含了以下15种类别的:三维模型、贴图、动画。数字展馆(博物馆、展览馆、科技馆)工业仿真(工厂、机械、设备)军事仿真(海陆空军事仿真系统)矿产能源(油田、矿业)院校教育(数字校园、科技实验)水利电力(水电站、火电站、核电站)港口物流(港口、码头)地产家装(房地产室内外、家具)产品仿真(电子产品、汽车、首饰)数字城市(数字三维城市)医疗演示(医疗器械、器官、手术)文物古迹(历史文物、古迹)交通运输(交通道路网、桥梁)应急预案(灾害模拟、预案演练)公共服务(宾馆、酒店、邮局、银行)课件资源库以学科进行分类,中视典现有课件资源二次开发包5云平台SDK提供API、SDK等接口,具有与第三方管理软件结合或二次开发能力课件编辑器SDK软件后期可通过二次开发实现新的功能,确保系统内容与时俱进,延长软件的生命周期外设开发模块软件现具有HTCVive、Oculus虚拟现实头盔接口,后期通过二次开发可对接新型HTCVive、Oculus等虚拟现实设备,增强体验感学科课件SDK可通过开发其他学科VR资源模板,从而实现全学科、低学习成本、高效便捷的VR资源制作VR课件定制6以学科进行分类,根据客户具体需求定制05全息教室产品形态全息教室产品形态
全息教室硬件CAVE系统全息黑板桌面全息台单屏全息台全息教室产品形态
全息教室硬件单屏全息台屏幕尺寸:3D主动立体显示单元55寸
分辨率:1920*2160fullHD4K3D立体:主动式快门3D眼镜3副
动作捕捉:红外动作捕捉及位置跟踪系
交互设备:无线手柄1只;无线Wand运行主机:主机运行软件:VR软件
全息教室产品形态
屏幕尺寸:27英寸分辨率:4K3D立体:3D眼镜动作捕捉:光学动捕交互设备:无线交互笔集成软件:中视典虚拟教学平台软件集成硬件:中视典高性能VR主机全息教室硬件桌面全息台全息教室产品形态
全息教室硬件全息黑板显示器:79英寸分辨率:4K(3840*2160)屏幕比例:16:9面板类型:薄艺硬屏图像参数:至真4K图像处理引擎,三重XD引擎,HEVC超高清解码器输出功率:60W支持偏光式3D显示机身尺寸:1770.4×1025.2×59.5mm包含10副立体眼镜全息黑板全息教室产品形态
CAVE系统全息教室产品形态
CAVE系统系统结构设计与构建CAVE正投屏幕
正投抗磨地幕投影机短焦镜头主动式立体眼镜主动式立体眼镜信号发生器四通道CAVE图形级服务器光学跟踪系统-光学位置跟踪摄像头光学跟踪系统-操作手柄光学跟踪系统-跟踪管理系统光学跟踪系统-反光跟踪点多声道立体声音响系统-5.0声道立体声音响系统专业立式机柜VRP-CAVE-多通道立体VRP开发软件06全息教室核心优势全息教室核心优势
中视典自主研发的全息教室解决方案,是目前唯一的虚拟现实技术与教育行业完美结合的解决方案。贯穿教学课前、课中、课后全过程高效、便捷的课件制作主动体验式学习实时互动教学资源共享,互联互通优质、丰富的资源服务开放性、扩展性良好持续性服务支持全息教室核心优势
贯穿教学课前、课中、课后全过程全息教室是一个以虚拟现实技术为核心技术,从课件生产制作到教学使用到发布分享的全流程解决方案,形成了完整的教学生态链闭环。高效、便捷的课件制作VR课件编辑器内置角色库、动作库、材质库等预设优质资源,简单点选即可完成角色设定、材质设定、灯光调整等操作。逻辑编辑采用自主研发的LSE逻辑编辑器为核心,VR学科课件模板为编辑平台的非线性编辑模式,直观高效的完成课件编辑。全息教室核心优势
主动体验式学习全息教室结合了全息黑板、全息台、无线交互笔、动捕系统等虚拟现实设备,使传统的教学、学习过程,变成了三维立体、沉浸式、可交互、主动式的多维体验,彻底改变传统教学生硬、枯燥、被动的现状。实时互动教学全息教室具有同步教学的教学模式,同时还具有云板书、下发、上传等互动功能,满足教学过程中丰富多样的互动需求。基于三维课件的多人协同的互动教学模式,教师与学生、学生与学生的互动式教学方式让课堂更具活力,教学效果更好。全息教室核心优势
资源共享,互联互通全息教室云平台是一个可实现跨区域跨学科的资源共享平台。用户通过云平台获得特定区域的内生资源,也可通过广域网获得更加丰富的教学资源,从而进行二次创作再到教学使用,再次
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