31恐龙的灭绝教案第一课时_第1页
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31、恐龙的灭绝教课目的1．认识15个生字会写9个字。理解、累积“宏大、闪避、枯败、哺乳动物”等词语。2．正确、流畅、有感情的朗诵课文。3．感觉大自然的奇特有对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探究的兴趣和梦想。教课重难点：能用自己的话来描绘所假定的恐龙的灭绝的原由。课前准备学生认识恐龙的知识课时安排两课时教课过程第一课时课时目标1．认识15个生字会写9个字。理解、累积“宏大、闪避、枯败、哺乳动物”等词语。2．正确、流畅、有感情的朗诵课文。3．感觉大自然的奇特有对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探究的兴趣和梦想。教课过程一、讲话激趣聊聊恐龙。师：大概两亿年前，地球上出现了一种体型宏大的动物，但是不知什么原由这些宏大的动物就在地球上消逝的销声匿迹，究竟是什么原由呢？今日我们就来学习31、恐龙的灭绝(板书课题)1.课件出示恐龙图。打打招呼.(图片恐龙.)(1)指名读。(2)学习生字“恐”2.练习说话。认真察看图,有的恐龙在有的恐龙在是啊认真一瞧,他们的身材还特别的连起来你会读吗?(宏大的恐龙)3.对于恐龙老师这里还有一段对于他们的介绍请你来读一读。1.自由读指名读。2.读着读着对于恐龙你认识到了什么？3.指导朗诵突出“只有却短多了。”4.不过惋惜这些宏大的恐龙此刻却灭绝了，在读课题。5.齐读题目怀疑.6.是啊，这也是我心中的疑问。出示“宏大的恐龙为何会消逝了呢”二、初步感知认读字词1.此刻就让我们走进课文来解信心中的疑问吧。请小朋友借助拼音争取把课文读得正确流畅。自由读二类字（课件）检查二类字（1）找学生读（2）齐读学习一类字出示9个生字（课件）识字写字1）识字指导注意：“类”不读lui,“哺”不读pu。2）写字指导a、写正确“染”，上边的“九”不要写成“丸”。“谜”先写言字旁，再写“米”，最后写走之。“寒”字下边是两点，要“赛”差别开。b、写雅观长横要突出：亡、染、类。短横要收敛：“谜、传、类、严”字上边的短横。“寒”字中间的三横，书写时要注意，三横都不可以太长，以不高出宝盖头为准。撇捺要伸展：“染、类、寒”三字下边的撇出尖，捺出脚。3）给生字组词稳固所学生字（1）找学生读（2）开火车读（齐读）5．再读课文整体感知此刻让我们再来读读课文找一找课文里给我们介绍了几种对于恐龙灭绝的说法。6.指导书写（课后田字格里的生字）三、总结本节课我们学习了9个生字，

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